<p class="ql-block"> 秋意漸濃，研思正興。今天下午，我校全體語(yǔ)文老師齊聚一堂，懷揣著對(duì)教育的熱忱，共同奔赴一場(chǎng)關(guān)于教學(xué)的詩(shī)意修行——“基于教學(xué)評(píng)一致性的單元整體教學(xué)”集體備課活動(dòng)。這是一次思維的碰撞，一場(chǎng)智慧的共享，更是一次專業(yè)的賦能與成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，各年級(jí)組便進(jìn)入了熱火朝天的自主研討環(huán)節(jié)。老師們或圍坐一圈，或伏案疾書，專注的神情里寫滿了對(duì)教學(xué)的敬畏與追求。專注，是此刻最美的姿態(tài)；研討，是成長(zhǎng)最快的路徑。</p> <p class="ql-block"> 在集體分享環(huán)節(jié)，王萌萌老師將她在外出觀摩精品課中的所學(xué)、所思、所感，毫無保留地與我們分享。她帶來了一場(chǎng)前沿教學(xué)理念的“及時(shí)雨”。她提到，優(yōu)秀的課堂基于 “三核三層” 的教學(xué)模式，并緊緊圍繞四大核心板塊展開：“情境任務(wù)鏈設(shè)計(jì)”“精準(zhǔn)化預(yù)學(xué)指導(dǎo)”“立體化教學(xué)方法”“結(jié)構(gòu)化評(píng)價(jià)體系”。</p><p class="ql-block">? 更令人觸動(dòng)的是，王老師強(qiáng)調(diào)了 “切片式” 教研的魅力。通過對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)剖析，團(tuán)隊(duì)成員人人發(fā)言，深入探討，共同提出創(chuàng)新性見解。</p> <p class="ql-block"> 理論需與實(shí)踐結(jié)合，方能落地生根。我們榮幸地聆聽了三年級(jí)明星教師以經(jīng)典課文 《在牛肚子里旅行》 為例進(jìn)行的教學(xué)思路分享。整個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，既充滿了語(yǔ)文的韻味，又融入了科學(xué)的理性，完美詮釋了單元整體教學(xué)下，知識(shí)、能力與素養(yǎng)的協(xié)同發(fā)展，為在座的所有老師提供了極具價(jià)值的教學(xué)范本。</p> <p class="ql-block"> “水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。” 此次集體備課活動(dòng)，不僅是一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更是一次精神的洗禮。我們看到了團(tuán)隊(duì)的力量，感受到了思想的火花，也明確了前行的方向。</p><p class="ql-block"> 相信，在“教學(xué)評(píng)一致性”理念的指引下，在全體語(yǔ)文老師的共同努力下，我們的課堂必將更加高效、更加生動(dòng)、更加充滿生命的活力！讓我們攜手并進(jìn)，在教研的路上，一路探索，一路繁花！</p>