<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一面墻都在“說話”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一個(gè)角落都充滿童趣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一種材料</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一個(gè)區(qū)角</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都藏著種種成長的可能</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在奇思妙想間</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是種種童趣驚喜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是個(gè)個(gè)盎然的新起點(diǎn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">為打造更具教育性、互動性與藝術(shù)性的班級環(huán)境，金都幼兒園于本周四開展主題墻及區(qū)域環(huán)創(chuàng)評比活動，讓幼兒在自主探索的空間里釋放天性，讓教育在無聲的環(huán)境中自然發(fā)生。</p> 巧思設(shè)計(jì)?讓區(qū)域活起來 <p class="ql-block ql-indent-1">各班級教師以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展需求，將教育目標(biāo)融入?yún)^(qū)域創(chuàng)設(shè)的每一處細(xì)節(jié)。</p> 以幼兒為主?讓創(chuàng)意亮起來 <p class="ql-block ql-indent-1">本次評比以幼兒活動為主線，將游戲自主權(quán)和創(chuàng)設(shè)的權(quán)利交給幼兒，讓幼兒也參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整材料與布局，真正實(shí)現(xiàn)“幼兒是環(huán)境的主人”。</p> 自主管理?讓幼兒動起來 <p class="ql-block ql-indent-1">班級自主管理的核心是讓幼兒成為班級的“小主人”，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中老師根據(jù)本班自主管理情況創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒參與規(guī)則制定、承擔(dān)班級事務(wù)、自主解決小問題，培養(yǎng)責(zé)任感與集體意識。</p> 主題活動?讓游戲更有意義 <p class="ql-block ql-indent-1">教師圍繞幼兒興趣和發(fā)展需求，對接戶外活動、特色活動，整合健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，通過沉浸式體驗(yàn)、動手操作和互動游戲，讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)與成長。</p> 專業(yè)評審?讓品質(zhì)優(yōu)起來 <p class="ql-block ql-indent-1">評比現(xiàn)場，評審團(tuán)教師們從“教育性、互動性、安全性、美觀性”四大維度進(jìn)行打分，既關(guān)注區(qū)域是否符合幼兒發(fā)展需求，也重視環(huán)境是否能激發(fā)幼兒主動參與。同時(shí)，教師們相互觀摩、交流經(jīng)驗(yàn)，在“看、學(xué)、思、議”中碰撞出更多環(huán)創(chuàng)靈感，形成“以評促學(xué)、以評促優(yōu)”的良好氛圍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主題墻、區(qū)域環(huán)創(chuàng)不是簡單的裝飾，而是“無聲的老師”。此次評比不僅展現(xiàn)了教師們的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，更讓幼兒園的每一處空間都成為滋養(yǎng)幼兒成長的“沃土”。未來，金都幼兒園將繼續(xù)以幼兒為本，打造更多充滿愛與創(chuàng)意的教育環(huán)境，陪伴孩子們在快樂中探索、在探索中成長！</p>