<p class="ql-block"> 為了推進(jìn)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》實(shí)踐研究,全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué),提升我區(qū)美術(shù)教師單元整體教學(xué)能力,進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和美術(shù)課堂教學(xué)的變革。11月21日,由興隆臺(tái)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的“中小學(xué)美術(shù)大單元案例撰寫(xiě)線(xiàn)上培訓(xùn)活動(dòng)”如期舉行,會(huì)議由小學(xué)美術(shù)教研員周姣老師主持。中學(xué)教研員徐琪老師及中小學(xué)各校共40余位老師參加活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 培訓(xùn)伊始,徐忠玲老師結(jié)合自身實(shí)踐,以《剪紙藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新》大單元為例,向大家講解案例如何撰寫(xiě),本案例曾在10月末遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)中,作為遼寧省優(yōu)秀案例,與會(huì)上老師分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 徐老師從案例背景、案例實(shí)踐、案例分析、設(shè)計(jì)單元案例的反思與啟示以及有待討論的問(wèn)題五個(gè)方面,梳理案例框架,幫助老師明晰案例書(shū)寫(xiě)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 劉書(shū)含老師作為省培訓(xùn)骨干老師之一,在培訓(xùn)中收獲頗豐。并分享培訓(xùn)專(zhuān)家講座中的成功案例《我是校園小主人》,以此啟發(fā)教師大單元案例設(shè)計(jì)思維。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 案例依據(jù)人美版新編教材創(chuàng)設(shè),為更好完成單元課程,老師為學(xué)生們創(chuàng)立了《很高興認(rèn)識(shí)你》主題文化墻建設(shè)的真實(shí)情境,通過(guò)設(shè)計(jì)姓名牌、自畫(huà)像、校園寫(xiě)生、制作校園沙盤(pán)等循序漸進(jìn)的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)的方式表達(dá)對(duì)新環(huán)境的感知及歸屬感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 參會(huì)教師對(duì)兩位教師的單元案例分享進(jìn)行交流與提問(wèn),教研氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 本次大單元教學(xué)案例培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)案例撰寫(xiě)講解、典型案例分享,不僅有效發(fā)揮診斷、改進(jìn)、引導(dǎo)作用,加深教師對(duì)單元案例的認(rèn)識(shí)與思考,也使教師<span style="font-size:18px;">鞏固、積累了成功的經(jīng)驗(yàn)與做法,</span>相信在全體教師的共同努力下,興隆臺(tái)區(qū)的美育教學(xué)質(zhì)量將會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?審核:秦明</p><p class="ql-block">審閱:周姣 徐琪</p><p class="ql-block">制作:劉書(shū)含</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;">圖片:胡映輝</p>