<p class="ql-block">陽光正好，微風(fēng)不燥，操場上的吶喊與歡笑交織成最動聽的旋律。兩堂別開生面的體育公開課在這里拉開帷幕，用運動的激情點燃了每個孩子的活力因子。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)課，由劉文督老師講，熱身運動便充滿創(chuàng)意。老師帶領(lǐng)同學(xué)們做著關(guān)節(jié)操、折返跑游戲，一個個靈動的身影在陽光下跳躍，既活動了筋骨，又調(diào)動了大家的參與熱情。隨后的核心教學(xué)環(huán)節(jié)，圍繞“趣味田徑+團隊協(xié)作”展開：短跑練習(xí)中，孩子們像離弦的箭般沖刺，感受風(fēng)拂過耳畔的速度；</p> <p class="ql-block">田鋒校長、教務(wù)處楊平副校長、總務(wù)處張強副校長共同觀看公開課</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課由張朦老師進行上課</p> <p class="ql-block">課堂上，老師不僅注重動作規(guī)范的指導(dǎo)，更關(guān)注每個孩子的參與感。對動作生疏的同學(xué)耐心示范，對勇于嘗試的同學(xué)及時點贊，讓每個孩子都能在運動中收獲自信與快樂。孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容，汗水浸濕了衣衫，卻擋不住眼里的光芒——這是運動帶來的純粹喜悅，是協(xié)作凝聚的團隊溫暖。</p> <p class="ql-block">評課環(huán)節(jié)中，參與教師各抒己見、坦誠交流。大家一致認(rèn)可課堂的亮點與成效，同時也圍繞“如何進一步優(yōu)化分層教學(xué)的針對性”“如何增加技能拓展的創(chuàng)新性”“如何讓放松環(huán)節(jié)更具實效性”等問題展開深入探討，提出了諸多切實可行的建議。</p> <p class="ql-block">張磊老師提出了第一節(jié)課有場地利用不足的情況，教師應(yīng)在設(shè)計課堂環(huán)節(jié)時應(yīng)采用不同方式方法充分利用場地。</p> <p class="ql-block">曹品洲老師提出了應(yīng)該充分利用音樂的力量，讓整個課堂都熱鬧起來，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block">孫學(xué)明老師作為體育組長，提出了體育課的設(shè)計可以采用情景劇的模式進行，老師作為導(dǎo)演一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的進行推進，讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練。</p> <p class="ql-block"> 張強副校長作為體育組的領(lǐng)路人，在評課環(huán)節(jié)中提出一節(jié)課的好壞主要體現(xiàn)在老師對課堂的設(shè)計，設(shè)計環(huán)節(jié)需要有針對性，有趣味性，讓學(xué)生在活躍的氛圍中練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 每一次評課都是一次專業(yè)的成長，每一次交流都是一次思維的提升。這堂體育公開課不僅展現(xiàn)了授課教師的扎實功底，更讓全體參與教師在觀摩與研討中明晰了體育教學(xué)的方向——既要讓學(xué)生在運動中強健體魄、掌握技能，更要讓他們在體驗中收獲快樂、塑造品格。愿以此次評課為契機，深耕體育教學(xué)，讓每一堂體育課都成為學(xué)生成長路上的精彩篇章！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>