<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強新時代中小學思政課建設(shè)的意見》，充分發(fā)揮思政課立德樹人的關(guān)鍵作用，10月31日下午，“丹江口市——房縣”小學思政課協(xié)作教研交流活動在明珠路小學二樓多功能報告廳成功舉辦。</p><p class="ql-block"> 本次活動以名師工作室為引領(lǐng)，以課堂教學為主陣地，匯聚兩地思政教育力量，共同探索小學思政“金課”打造路徑。</p> 精心籌備，有序啟幕 <p class="ql-block"> 活動前期，丹江口市教師發(fā)展中心與房縣教研部門密切聯(lián)動，明確活動目標、細化流程安排，并以教聯(lián)體為單位統(tǒng)籌參會人員——各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選派二、五年級道德與法治教師各1名，城區(qū)所有二、五年級道法任課教師，以及第三屆小學道法教師素養(yǎng)大賽選手、指導老師、小學道德與法治名師工作室成員全員參與。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，明珠路小學黨支部書記陳少紅致歡迎辭。他代表學校對遠道而來的房縣教育同仁表示熱烈歡迎，強調(diào)思政課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程，肩負著培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要責任。</p><p class="ql-block"> 陳少紅書記指出，當前丹江口市和房縣都站在新起點上，面對新形勢、新任務、新要求，如何讓思政課更加“活”起來、“實”起來、“強”起來，是所有思政教育工作者必須深入思考和積極探索的時代課題。他鼓勵兩地教師以本次活動為契機加強交流、互學互鑒，共同提升思政教育教學質(zhì)量。</p> 精彩展示，賦能成長 <p class="ql-block"> 活動核心環(huán)節(jié)中，四位教師帶來了各具特色的思政教學展示，既有緊扣時事的述評，也有生動鮮活的課堂示范，為在場教師呈現(xiàn)了一場思政教育的盛宴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>時政述評展擔當</b></p> <p class="ql-block"> 丹江口市徐家溝小學趙靜老師以《弘揚抗洪精神 賡續(xù)紅色血脈》為主題，打造了一堂扎根生活、觸動心靈的時政課堂。趙老師通過老照片、新聞片段和親歷者口述音頻，還原1998年武漢洪災的場景，讓學生直觀感受“眾志成城、頑強拼搏”的精神底色。隨后，她將視角拉回學生熟悉的生活，聚焦2024年夏天水都丹江口的特大洪災——展示當?shù)叵绬T蹚著齊腰洪水轉(zhuǎn)移被困老人的視頻，分享消防戰(zhàn)士凌晨在小區(qū)門口堆沙袋、幫鄰居轉(zhuǎn)移物資的真實經(jīng)歷。讓學生通過發(fā)生在我們身邊故事來理解抗洪精神的內(nèi)涵，激發(fā)學生傳承抗洪精神的想法，再踐行到生活中，為中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。</p> <p class="ql-block"> 房縣實驗小學李雪老師則以《從93閱兵看中國力量》為主題，為五（4）班學子帶來了一堂生動深刻的時政述評課。以“追星”話題切入引發(fā)互動，隨后帶領(lǐng)學生聚焦紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年的九三閱兵，通過播放《閱兵超燃混剪》《跨時空的對話，這盛世如你所愿》等視頻，結(jié)合深情解說，展現(xiàn)了閱兵場上的“大國重器”與軍人風采。</p> <p class="ql-block"> 通過今昔裝備對比，講述了中國從“小米步槍”到先進武器的實力躍升，闡釋了中國力量“為守護和平而非戰(zhàn)爭”的核心內(nèi)涵，引導學生領(lǐng)悟強軍夢、強國夢的意義。最后，李老師激勵孩子們將對英雄的敬佩化為學習動力，以成長踐行“少年強，則國強”的信念，深刻詮釋了誰才是值得追尋的“星”，為校園愛國主義教育注入了鮮活力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課堂示范顯匠心</b></p> <p class="ql-block"> 房縣實驗小學張鈺杉老師帶來《團團圓圓過中秋》示范課，創(chuàng)新性地以“為嫦娥搭建團圓橋”作為貫穿整個大單元的核心主題，為驅(qū)動學生主動探究，張老師用"收集中秋元素卡"游戲化任務，<span style="font-size:18px;">通過情境創(chuàng)設(shè)、小組互動等方式，帶領(lǐng)學生了解中秋習俗、體會團圓意義。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 從“圓月當空知識館”到“故鄉(xiāng)月明習俗館”，每關(guān)闖關(guān)成功，就能為“團圓橋”添上一塊“橋面”，最終共同完成從“零散元素收集”到“完整橋梁搭建”的過程。整個教學過程深度契合二年級學生“玩中學”的認知特點，</span>增強了學生們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感與傳承意識。</p> <p class="ql-block"> 徐家溝小學謝嬌陽老師執(zhí)教五年級上冊《美麗文字 民族瑰寶》，課程設(shè)計緊扣“文字瑰寶”主題，設(shè)計以博物館展廳參觀的為主線的情境，串聯(lián)文字多樣性、漢字起源與演變、漢字傳承等核心內(nèi)容，活動豐富且貼合學生認知。課堂注重互動探究，融入猜字、視頻、小組合作等形式，充分調(diào)動學生積極性。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)尾增加了學生即時書寫體驗，讓文化傳承更具實踐性。謝老師引導到位、評價及時，既落實知識目標，又滲透文化傳承意識。引導學生感受漢字之美、傳承中華文化，課堂設(shè)計巧妙，育人目標明確。</p> 專家引領(lǐng)，深化研討 <p class="ql-block"> 活動進入專家指導環(huán)節(jié)。房縣小學道德與法治名師工作室領(lǐng)銜人薛源源，針對本次展示課與時政述評進行精準點評。她既向深耕思政教育的領(lǐng)路人致以敬意，更結(jié)合實踐分享真知，為在場教育同仁帶來深刻啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 薛主任首先向丹江思政教育團隊表達誠摯感謝與敬佩：向主任以數(shù)十年教育深耕，為丹江思政教育錨定專業(yè)與系統(tǒng)的方向；謝老師則憑滿腔教研情懷，為思政課樹立“育人味”與“學科味”標桿。 薛主任特別提到，長期以來向主任、謝老師無私分享優(yōu)秀經(jīng)驗，為房縣思政調(diào)研與團隊建設(shè)照亮前路，這份跨區(qū)域的教育情誼，是房縣思政人成長的重要動力。</p> <p class="ql-block"> 聚焦本次兩場時政述評展示，薛主任展開細致點評。對于房縣團隊李雪老師《從93閱兵看中國力量》一課，她高度認可其三大亮點：以“追星”為切口，將解放軍、革命先烈定為學生“精神偶像”，讓“中國力量”貼合學生興趣；邏輯鏈條完整呈現(xiàn)“是什么-為什么-怎么辦”思辨閉環(huán)，“時空對話”環(huán)節(jié)引發(fā)情感共鳴，讓愛國情懷成為可觸摸的精神傳承；最終落腳少年行動，實現(xiàn)家國情懷到個人擔當?shù)淖匀贿^渡，呼應“靶向育人”理念。</p><p class="ql-block"> 針對趙靜老師“抗洪精神”的時政述評，薛主任則提出富有建設(shè)性的思考：宏大主題并非局限于高年級，低年級同樣可開展，關(guān)鍵在于方法適配——低段教學重在讓學生“知其然”，需通過貼合年齡的語言、音頻視頻、動作表情傳遞核心精神；思政教育更應追求學生的“真實感受”，教師若以10分真情投入，結(jié)合恰當引導，便能讓學生收獲1-2分的真切共鳴，而非被動接受。她建議，全體思政人可圍繞“如何讓時政述評惠及更多學段學生”持續(xù)探索，讓思政教育真正扎根課堂、滋養(yǎng)心靈。</p> <p class="ql-block"> 隨后薛主任點評了張鈺杉老師《團團圓圓過中秋》一課。她指出，這堂課是大單元視域下傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)秀嘗試：一是情境創(chuàng)設(shè)貼近兒童，以“嫦娥搭建團圓橋”為大情境、“收集中秋元素卡”為任務驅(qū)動，契合低段學生“玩中學”認知特點，盡顯對兒童立場的尊重；二是跨學科融合，通過“圓月尋寶”“習俗探究”實現(xiàn)綜合育人，呼應大單元教學打破學科邊界的核心追求；三是評價設(shè)計有溫度，“團圓橋搭建”成果展示結(jié)合實物獎勵，以過程性與總結(jié)性評價結(jié)合，讓學生在成就感中深化“團圓感恩”認知。</p> <p class="ql-block"> 針對謝嬌陽老師《美麗文字和民族瑰寶》一課，薛主任給予高度評價，稱其“教材挖掘深、活動設(shè)計巧、課堂把控穩(wěn)”。她尤為贊賞謝老師課堂上的“松弛感”與“享受狀態(tài)”，以及以“中華文化傳承小達人推廣活動”為載體的大單元設(shè)計：從中國文字博物館展覽大情境切入，通過“知.文字豐富多樣”“尋 .漢字歷史起源”“探.漢字古老優(yōu)美”“傳.民族文化瑰寶”四個環(huán)節(jié)層層遞進，邏輯清晰、水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 點評尾聲，薛主任動情寄語全體思政教師，她呼吁年輕教師們主動學習、珍惜成長機會，做“課堂打磨者”，以展示教師為榜樣，做“成長踐行者”，讓思政教育從課堂走向生活，從知曉走向篤行。</p> <p class="ql-block"> 最后，丹江口市小學道德與法治教研員向著平主任對此次活動進行總結(jié)引領(lǐng)。他首先肯定了兩地跨區(qū)域協(xié)作教研的價值，同時強調(diào)，在今后的工作中，兩地需進一步加強溝通與合作，共同探索思政課教學的新思路、新方法、新路徑，不斷提升思政課的吸引力、感染力和實效性，努力把思政課辦成學生真心喜愛、終身受益的金課，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，履行好思政教師應有的擔當。</p> 總結(jié)提升，未來可期 <p class="ql-block"> 本次“丹江口市—房縣”小學思政課協(xié)作教研交流活動，不僅為兩地教師搭建了學習交流的平臺，更推動了思政教育經(jīng)驗的互鑒共享。下一步，兩地將以此次活動為起點，持續(xù)深化思政課教學改革，不斷創(chuàng)新教學方法與形式，著力打造更多有溫度、有深度、有力度的思政“金課”，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人筑牢思想根基。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">文稿: 朱杰</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 圖片: 賀蘭、朱杰</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 初審: 賀蘭</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 終審: 向著平</b></p>