<p class="ql-block"> 三亞市天涯區(qū)歷史學(xué)科2025—2026學(xué)年第一學(xué)期第一次主題教研活動于2025年10月31日在三亞市第四中學(xué)鳳凰校區(qū)拉開帷幕。</p><p class="ql-block">? 本次活動以“聚焦新教材，夯實教學(xué)基本功，提升歷史課堂教學(xué)質(zhì)量”為主題，在三亞市天涯區(qū)教育研究培訓(xùn)中心歷史教研員金奕伶老師的帶領(lǐng)下，匯聚天涯區(qū)各中學(xué)全體歷史教師共赴一場歷史教學(xué)的智慧盛宴。</p> <p class="ql-block"> 天涯區(qū)歷史學(xué)科首次主題教研活動聚焦八年級上冊《中國共產(chǎn)黨誕生》一課，以新教材為載體，在金奕伶老師的引領(lǐng)下，開啟了一段穿越百年的紅色歷史探尋之旅。</p> <p class="ql-block">一、課堂直擊：在歷史情境中觸摸信仰的溫度。</p><p class="ql-block"> 課堂上，金奕伶老師播放短視頻《1919-1921：黑暗中的微光》（含五四運動工人罷工、軍閥混戰(zhàn)、列強瓜分場景）讓“南陳北李，相約建黨”的故事不再是課本里的文字，而是有溫度的歷史場景。</p> <p class="ql-block">二、情境還原：展示中共一大舊址圖片、播放《覺醒年代》片段。</p> <p class="ql-block">三、情境設(shè)定：時空之旅即將結(jié)束，老師引導(dǎo)學(xué)生與偉人之間穿越時空的書信對話讓學(xué)生訴說信仰，紅色基因在課堂上悄然傳播開來。</p> <p class="ql-block">教研共研：在思想碰撞中深耕教學(xué)厚度</p><p class="ql-block"> 課后的評課交流環(huán)節(jié)，天涯區(qū)歷史教師們各抒己見，讓教研的價值在思維碰撞中升華。</p><p class="ql-block"> 說課分享：金奕伶老師從“課標要求—教材處理—活動設(shè)計”三方面闡述教學(xué)設(shè)計，強調(diào)教材之間的聯(lián)系，以及家國情懷的升華。</p> <p class="ql-block"> 有教師點贊“情境創(chuàng)設(shè)的真實性”，認為老照片、影像資料的運用讓歷史“活”了起來。</p><p class="ql-block"> 有教師關(guān)注“學(xué)生活動的有效性”，小組探究任務(wù)既緊扣考點，又培養(yǎng)了史料實證能力；</p><p class="ql-block">? 有教師稱贊“小組合作讓課堂十分活躍，真正做到把課堂還給學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)生自主探究。”</p><p class="ql-block">? 有教師覺得本課教學(xué)設(shè)計非常的有技巧，循序漸進，讓學(xué)生能在自主學(xué)習(xí)中深刻感受到紅船精神。</p> <p class="ql-block">研思篤行，蓄力成長</p><p class="ql-block">? 在三亞市第四中學(xué)鳳凰校區(qū)的教研活動現(xiàn)場，三中裴威侃老師帶來了全國歷史年會上的前沿內(nèi)容分享，為天涯區(qū)歷史教師們呈上了一場歷史教學(xué)研究的“思想盛宴”。</p> <p class="ql-block"> 裴老師的分享，如同為天涯區(qū)歷史教研打開了一扇窗，讓前沿學(xué)術(shù)成果與教材研究的養(yǎng)分，源源不斷地注入日常教學(xué)。在歷史教育的征途上，這群教育者正以研為舟，以思為帆，不斷蓄力成長，只為給學(xué)生呈現(xiàn)更有深度、更具溫度的歷史課堂。</p> <p class="ql-block"> 致敬耕耘，禮贊收獲——金老師為歷史學(xué)科微視頻拍攝獲獎老師頒發(fā)獎狀。這不僅是對教師們教學(xué)成果的肯定，更是對全體歷史教育工作者深耕課堂、潛心教研的激勵。</p> <p class="ql-block"> 最后區(qū)研訓(xùn)中心金老師鼓勵全體教師以獲獎同事為標桿，在新學(xué)年繼續(xù)探索新教材教學(xué)方法、深化教育實踐，將榮譽轉(zhuǎn)化為推動教學(xué)創(chuàng)新的動力。現(xiàn)場教師紛紛表示，以此次教研活動為契機，深耕歷史教育領(lǐng)域，在三尺講臺上傳承歷史，培育時代新人。</p> <p class="ql-block">圖文編輯： 羅 敏</p><p class="ql-block">審 核 ：金奕伶</p>