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銀河四班三上十月小結(jié)

麻辣魷魚徐

國慶作品：秋天 <p class="ql-block">當(dāng)一片落葉悄然飄落肩頭，秋天便不再只是日歷上的一個(gè)節(jié)氣，而是變成了孩子手中可以觸摸、可以創(chuàng)造的童話。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在現(xiàn)代城市生活中，孩子們對(duì)季節(jié)的感知常常局限于溫度的變化和衣物的增減。秋天，成了一個(gè)抽象的概念，深圳的秋天更難察覺。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">通過彎腰撿拾、精心挑選，孩子們與自然的關(guān)系從“旁觀者”變成了“參與者”和“收藏家”。他們收集的不是枯葉，而是秋天的信物，是與腳下這片土地的一次深情對(duì)話。</p> 薦書官：林皓宇 <p class="ql-block">好消息！咱們的林皓宇同學(xué)在學(xué)校第九屆閱讀節(jié)“一本書改變了我”薦書演書活動(dòng)中，憑借對(duì)《窗邊的小豆豆》的精彩分享，成功當(dāng)選“校園十佳薦書官”（全校十強(qiáng)）！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">同時(shí)他也在比賽中被選拔出代表學(xué)校提交演說視頻參加區(qū)的演說活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這次演說活動(dòng)進(jìn)行全校直播，看到臺(tái)上孩子們自信的分享、精心的展示，特別亮眼，也盼著更多同學(xué)能像臺(tái)上的同學(xué)一樣，在閱讀里找到樂趣，在舞臺(tái)上綻放光芒?！</p> <p class="ql-block">初賽練習(xí)</p> <p class="ql-block">初賽</p> <p class="ql-block">決賽</p> 百本童書挑戰(zhàn) <p class="ql-block">“百本童書登山挑戰(zhàn)”活動(dòng)，這個(gè)月孩子們的閱讀熱情持續(xù)高漲，成果頗為亮眼。大部分孩子閱讀積極性十足，在午讀和課間都能主動(dòng)捧起書本，閱讀時(shí)長(zhǎng)和閱讀量都有不錯(cuò)的積累。在書香浸潤里培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、拓展知識(shí)視野。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們?cè)谖淖质澜缋锸斋@故事與智慧，更在日復(fù)一日的堅(jiān)持中，鍛煉了專注力與自律性，希望讓閱讀真正成為孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中一抹明亮的色彩。</p> 古詩五級(jí)小考官選拔 <p class="ql-block">暫定第11周舉行古詩五級(jí)過關(guān)挑戰(zhàn)，所以這兩周晨讀我們集中復(fù)習(xí)古詩五級(jí)，不少小朋友準(zhǔn)備競(jìng)選小考官，率先過關(guān)五級(jí)古詩。</p> 第一次正式考試 <p class="ql-block">這個(gè)月完成了第一次正式的單元測(cè)試，試卷回收絕大部分孩子均認(rèn)真完成了訂正任務(wù)，值得表揚(yáng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓我驚喜的是，很多孩子認(rèn)真地總結(jié)了這段時(shí)間學(xué)習(xí)或者這張?jiān)嚲硗瓿傻膬?yōu)點(diǎn)和不足。這樣做不僅能幫孩子清晰認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)、精準(zhǔn)定位問題短板，更能培養(yǎng)他們主動(dòng)反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)用辯證視角看待得失，為后續(xù)針對(duì)性提升打下扎實(shí)基礎(chǔ)，還能增強(qiáng)自我認(rèn)知與責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)習(xí)更有方向感和效率。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有很多家長(zhǎng)高度關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，讓孩子按要求完成訂正任務(wù)，查看后還會(huì)在試卷上寫下鼓勵(lì)話語或者寫上對(duì)孩子的建議，字里行間滿是溫暖與期待，讓我深切感受到大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這里也和大家說明，試卷要求家長(zhǎng)檢查簽名，主要是想讓爸爸媽媽第一時(shí)間了解孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況——發(fā)現(xiàn)不足可及時(shí)調(diào)整，看到亮點(diǎn)能及時(shí)鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子非常需要即時(shí)反饋，無論考得理想與否，當(dāng)他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)注時(shí)，會(huì)更上心、更重視自己的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)然，如果家長(zhǎng)實(shí)在不方便，沒法落實(shí)完成查看簽名任務(wù)，也可與老師溝通。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">目前有少數(shù)孩子未按要求完成訂正，我會(huì)逐一讓孩子補(bǔ)回，確保每個(gè)孩子都能落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，也希望家長(zhǎng)們能認(rèn)真查看群信息，及時(shí)提醒督促孩子，孩子也可以避免在?；ㄙM(fèi)更多時(shí)間進(jìn)行訂正。</p> <p class="ql-block">表揚(yáng)認(rèn)真總結(jié)的孩子。</p> <p class="ql-block">表揚(yáng)用心的家長(zhǎng)。</p> 尋找最美紅領(lǐng)巾 <p class="ql-block">十月秋意漸濃，氣溫悄然下降，大隊(duì)部溫馨提醒：隊(duì)員們需將隊(duì)徽更換為紅領(lǐng)巾。系好紅領(lǐng)巾，是每一位少先隊(duì)員的基本禮儀與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，它不僅象征著少先隊(duì)員的光榮身份，更承載著紅色精神的傳承。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每天，早操時(shí)間我都會(huì)在班級(jí)里尋找“最美紅領(lǐng)巾”的身影——那規(guī)范平整的系法、整潔挺括的模樣，不僅展現(xiàn)著孩子們的動(dòng)手能力與自律意識(shí)，更彰顯著新時(shí)代少先隊(duì)員朝氣蓬勃、精神昂揚(yáng)的風(fēng)貌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這小小的紅領(lǐng)巾，既是規(guī)范著裝的要求，更是希望孩子們?cè)谡硪挛锏倪^程中學(xué)會(huì)自理，在莊重的儀式感中牢記使命，以飽滿的精神狀態(tài)投入每一天的學(xué)習(xí)與生活！</p> 勞動(dòng)課：折星星? <p class="ql-block">這個(gè)月的勞動(dòng)課，我們學(xué)習(xí)折星星。這既能鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，讓孩子們的小手更靈活；還能培養(yǎng)耐心、專注力和堅(jiān)持性，折星星需要步驟記憶和反復(fù)操作，能磨練孩子的細(xì)心。</p> 道法課：疊外套 <p class="ql-block">道法知能上演示了疊短袖的方法，本以為對(duì)于三年級(jí)的他們來說這是小菜一碟，便順勢(shì)讓大家試著用同樣的思路疊外套。沒想到，不少孩子卻犯了難，疊得五花八門。見狀，我立刻調(diào)整節(jié)奏，現(xiàn)場(chǎng)教了大家兩種實(shí)用又好記的疊外套技巧，孩子們分小組跟著一步步操作，不少同學(xué)很快掌握了要領(lǐng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">借此機(jī)會(huì)也想和家長(zhǎng)們分享：疊衣服看似是小事，實(shí)則是培養(yǎng)孩子生活自理能力的好契機(jī)。希望在課堂之外，家長(zhǎng)們也能多給孩子創(chuàng)造參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任，慢慢成長(zhǎng)為更獨(dú)立、更有擔(dān)當(dāng)?shù)男〈笕恕?lt;/p> 需要改進(jìn)的地方 <p class="ql-block">進(jìn)入三年級(jí)，為了更好地培養(yǎng)孩子們的自主管理能力，我在班級(jí)管理上特意調(diào)整了方式，不像二年級(jí)時(shí)那樣事事細(xì)致緊盯，而是給予他們更多自主嘗試、自我約束的空間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">比如排隊(duì)下樓出早操時(shí)，我常會(huì)乘坐電梯，起初孩子們沒人時(shí)刻提醒，難免趁機(jī)吵鬧，隊(duì)伍也顯得亂糟糟。但經(jīng)過幾次集中整頓，反復(fù)強(qiáng)調(diào)下樓秩序與安全的重要性，孩子們排隊(duì)行進(jìn)習(xí)慣逐漸好轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">衛(wèi)生管理上，我也不再逐一緊盯，而是充分信任并放手讓值日生和衛(wèi)生部部長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)。雖然孩子們的工作偶爾還有不周全的地方，但能明顯看到他們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、逐步成長(zhǎng)，自主管理的意識(shí)和能力都在提升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不過這一個(gè)月，班級(jí)也面臨兩個(gè)較為突出的問題：一是午餐就餐時(shí)，部分孩子存在追趕打鬧的情況，即便門衛(wèi)叔叔多次勸導(dǎo)也未能及時(shí)改正，既影響就餐秩序，也存在安全隱患；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二是長(zhǎng)期存在的“頑疾”——個(gè)別孩子仍會(huì)隨意將垃圾扔在地面或教室角落，不僅破壞了班級(jí)整潔的環(huán)境，更是不珍惜值日生勞動(dòng)成果、不愛護(hù)公共物品的表現(xiàn)，需要重點(diǎn)引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">針對(duì)這些問題，接下來我會(huì)這樣做：</p><p class="ql-block">1. 針對(duì)午餐秩序：每日午餐前花1-2分鐘強(qiáng)調(diào)就餐規(guī)則，沒課時(shí)提前就餐回來看護(hù)一段時(shí)間，同時(shí)聯(lián)合門衛(wèi)叔叔做好協(xié)同管理；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 針對(duì)亂扔垃圾問題：開展“班級(jí)環(huán)境我守護(hù)”主題活動(dòng)，評(píng)選“整潔小標(biāo)兵”樹立榜樣；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 自主管理培養(yǎng)：繼續(xù)放手但不“放任”，定期和值日生、衛(wèi)生部部長(zhǎng)溝通，教給他們更高效的管理方法，對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)復(fù)盤，和孩子們一起制定改進(jìn)小目標(biāo)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中提升能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在此，也想誠懇地向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block">1. 在家中可適當(dāng)放手，讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)（如整理房間、收納物品），在生活中強(qiáng)化自主管理意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 用餐時(shí)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成文明有序的習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)公共場(chǎng)所遵守規(guī)則的重要性，呼應(yīng)校園就餐禮儀要求；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 在平時(shí)生活中教育孩子珍惜他人勞動(dòng)成果，自覺維護(hù)公共環(huán)境，珍惜自己和他人的物品。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家校攜手共同引導(dǎo)，才能幫助孩子們更快改正不足，在自主管理的道路上穩(wěn)步前行，成長(zhǎng)為更自律、更有擔(dān)當(dāng)?shù)男〈笕恕?lt;/p> <p class="ql-block">十月的成長(zhǎng)之旅已悄然落幕，接下來讓我們一起見證孩子們?cè)谧灾鞴芾碇械穆懽儭?lt;/p>