凝聚智慧，“英”你而美---記蘇村鎮(zhèn)中心小學(xué)英語集備活動(dòng)

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時(shí)光清淺，歲月如歌。 擷一束光陰，撫過心間。 唯有教研的芳華，沉香流年。 在這充滿希望與豐收的季節(jié)里，我們蘇村鎮(zhèn)中心小學(xué)英語組的全體老師在英語教研主任盧慧慧老師的帶領(lǐng)下于10月31日再次齊聚一堂，開展了一場富有深度與溫度的集體備課活動(dòng)。這是一次思想的碰撞，一場智慧的修行，我們以“備”促研，以“研”促教，只為將最精彩的英語課堂帶給我們的孩子們。 　　本次集備由王紅老師展示三年級(jí)集備組老師共同研討一節(jié)閱讀課，課題為Unit3 Amazing animals B start to read。本課的單元主題內(nèi)容是:常見的動(dòng)物與動(dòng)物的特征。單元的各個(gè)板塊呈現(xiàn)了不同的寵物、野生動(dòng)物，以及它們的特征，旨在幫助學(xué)生理解動(dòng)物各有不同，都有奇妙之處。學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，能就不同動(dòng)物的基本信息和自己的喜好進(jìn)行問答;能制作關(guān)于動(dòng)物的圖畫書，并結(jié)合圖畫書的內(nèi)容介紹動(dòng)物。 　　王老師在Start to read這節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀描述動(dòng)物奇妙之處的配圖短句，體會(huì)標(biāo)題、圖片與文字之間的關(guān)系，進(jìn)一步思考B部分的問題“What wild animals do you know?”，并再次思考開篇頁的單元問題“How are animals different?”，并利用該板塊右下角Zoom的說話泡復(fù)現(xiàn)了A部分Let's learn的核心句型，鞏固了學(xué)生所學(xué)語言。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們積極參與課堂互動(dòng)，主動(dòng)回答問題、提出觀點(diǎn)，展現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的極大熱情。課堂上教師和學(xué)生之間通過小組討論、合作項(xiàng)目展示等活動(dòng)一直保持良好的溝通，形成良性互動(dòng)氛圍。老師的每一個(gè)提問，都能得到學(xué)生積極而響亮的回應(yīng)，一呼一吸間，構(gòu)成了課堂最動(dòng)聽的節(jié)奏。 　　教師們?nèi)耸忠槐韭犝n記錄，專注地聆聽著，或凝眉深思，或俯首疾書，手中的筆時(shí)而流暢記錄，時(shí)而短暫停頓，在那停頓的瞬間，深刻的評(píng)析與反思已在他們腦海中成型，筆記本上沙沙的書寫聲匯聚成一首無聲的教研協(xié)奏曲。 　　評(píng)課伊始，主講教師先闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，隨后，其他老師便從不同維度切入，展開了深入而細(xì)致的剖析。研討室里，老師們的話匣子一打開便收不住，你一言我一語，思想的碰撞迸發(fā)出無數(shù)智慧的火花。老師們圍坐一圈，針對剛才的課堂各抒己見，坦誠交流，既有真誠的贊賞，也有犀利的發(fā)問，清晰地指出課堂中的亮點(diǎn)與不足，每一個(gè)觀點(diǎn)都建立在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上。 　　一次集備，一次成長。我們用集體的智慧照亮彼此的前行之路。通過這次活動(dòng)，我們不僅解決了教學(xué)中的實(shí)際困惑，更收獲了對英語教學(xué)更深的理解。我們堅(jiān)信，教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用智慧點(diǎn)燃智慧。未來的日子里，我們英語組的全體老師將繼續(xù)心懷熱忱，攜手并進(jìn)，在教研的沃土上深耕不輟，讓小學(xué)英語課堂真正成為孩子們探索世界、快樂成長的樂園！ 教無涯，研不止。 最美的風(fēng)景，一直在教研的路上。 我們，下期再會(huì)！