<p class="ql-block ql-indent-1">——2025學(xué)年第二次活動側(cè)記</p> <p class="ql-block ql-indent-1">秋日的午后，陽光透過窗欞灑在孝豐中學(xué)報(bào)告廳，為一場別開生面的教育盛宴鍍上了溫暖的底色。10月31日下午，2025學(xué)年徐凌冰工作室第二次活動在此如期舉行，一場以“青春，你好！”為主題的班會觀摩課，拉開了這場思想與智慧的碰撞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱婕妤老師精心設(shè)計(jì)的“偶像蠟像館”主題班會，像一場跨越時(shí)空的青春盛宴，在孩子們心中悄然點(diǎn)亮。</p><p class="ql-block"> 課堂以一場充滿趣味的“熱身游戲”開場——三位人物的線索像謎語般展開：一位曾因一首歌爆紅的歌手、一位天賦異稟的運(yùn)動員、一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家。孩子們在猜測中思考：什么樣的人才是真正的偶像？</p><p class="ql-block"> 隨后，課堂進(jìn)入“神奇蠟像館”環(huán)節(jié)，分為三個(gè)展區(qū)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">潮流偶像館：學(xué)生們分享自己喜愛的明星，從相似程度到獨(dú)特特質(zhì)，在三分鐘的介紹中，大家學(xué)會了理性看待偶像。</p><p class="ql-block"> 時(shí)代偶像館：通過視頻與討論，孩子們看到了不同時(shí)代的杰出人物，領(lǐng)悟到真正的偶像不僅有才華，更有精神的力量。</p><p class="ql-block"> VR偶像館：在虛擬的未來中，孩子們遇見了自己——那個(gè)在偶像影響下，變得更優(yōu)秀的自己。</p><p class="ql-block"> 這堂課的三個(gè)“鑰匙”——追星其實(shí)是在追自己、要向真正的偶像靠近、偶像其實(shí)是我們一路的自己，像三顆種子，在孩子們心中生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"> 朱婕妤老師的班會課，如同一把鑰匙，輕輕叩開了青春期的大門。40分鐘的時(shí)間，不僅是一堂課，更是一次心靈的對話，一次成長的啟迪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，徐凌冰老師帶來了《在“美麗班級”創(chuàng)建中做“幸福班主任”》的主題講座。她結(jié)合生動案例與深刻思考，分享了如何在班級管理中融入情感關(guān)懷，如何在教書育人中實(shí)現(xiàn)自我成長。</p><p class="ql-block"> 徐老師提出，真正的班級文化建設(shè)是硬文化與軟文化的交織融合。硬文化體現(xiàn)在班級環(huán)境布置上，大到班級角的規(guī)劃，小到一塊班主任寄語墻的設(shè)計(jì)，無不彰顯著班主任的用心；軟文化則聚焦班級制度構(gòu)建，她以“班級制度”為經(jīng)緯，用綜合素質(zhì)考評給學(xué)生編織起一張守護(hù)成長的網(wǎng)。從上學(xué)放學(xué)的路途安全，到課間活動的秩序規(guī)范，每一條制度都凝聚著對學(xué)生的真切關(guān)懷，而值日生表的清晰展示，更讓責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在孩子們心中生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"> 在家校合力的篇章中，徐老師用一張張珍貴照片、一段段溫情故事，生動訴說著家校攜手的強(qiáng)大力量。家長的積極參與、老師的科學(xué)引導(dǎo)，共同為孩子們搭建起通往成長的堅(jiān)實(shí)橋梁，這不僅是教育場域的延伸，更是愛與責(zé)任的接力傳遞。</p><p class="ql-block"> 最動人的，是徐老師對學(xué)生那份細(xì)膩而深沉的關(guān)懷。在她眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，都值得被看見、被呵護(hù)。她堅(jiān)持每周批復(fù)學(xué)生的心語，老師溫暖的批語成為孩子們心中深深扎根的“精神之根”，即便多年后回望，依舊牽腸掛肚、倍感溫暖。這份對教育的熱愛與堅(jiān)守，也深深影響了她的女兒貝貝——如今，貝貝也成為桐鄉(xiāng)高級中學(xué)一名懷揣教育情懷的班主任，將這份愛與責(zé)任繼續(xù)傳承。</p><p class="ql-block ql-indent-1">徐老師的講座，不僅是一次知識的分享，更是一次心靈的對話。她用智慧與愛心，為孩子們的成長鋪就了一條既有規(guī)矩、又有溫度的道路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">交流研討環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，分享經(jīng)驗(yàn)，碰撞思想。一個(gè)個(gè)鮮活的案例，一段段真誠的感悟，讓教育的智慧在交流中升華?；顒拥淖詈螅ぷ魇也贾昧讼乱浑A段的工作，為未來的教育實(shí)踐指明了方向。</p><p class="ql-block"> 這是一次思想的盛宴，也是一次成長的旅程。在徐凌冰工作室的引領(lǐng)下，班主任們不僅提升了專業(yè)能力，更找到了教育的幸福感。正如活動主題所傳遞的——青春是美好的，教育是溫暖的，而班主任的幸福，就蘊(yùn)藏在這份美好的傳遞之中。</p>