<p class="ql-block"> 文字：凌風(fēng) 美篇號(hào)：499752974</p><p class="ql-block"> 圖片：來(lái)自美篇 / 網(wǎng)絡(luò) </p><p class="ql-block"> 背景音樂(lè)：Maringe D'amour</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"> 昨天，【紅星閃耀歲月】管理群就何為記敘文、何為散文展開(kāi)了熱烈的討論，海云、燕棲清泉老師甚至提議，讓我以“如何區(qū)分記敘文與散文”為主題，在“紅星群”辦個(gè)速成班。為此，我將自己在大學(xué)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)學(xué)到的知識(shí)，簡(jiǎn)單說(shuō)一下記敘文與散文的區(qū)別。</p><p class="ql-block"> 記敘文和散文的核心區(qū)別歸納為文體范疇、寫(xiě)作目的、表達(dá)方式及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)四個(gè)方面。記敘文是側(cè)重客觀記錄事件或人物的實(shí)用文體，強(qiáng)調(diào)事件完整性和線性結(jié)構(gòu)；散文則是抒發(fā)主觀情感與思想的文學(xué)體裁，注重情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)自由。下面概括說(shuō)一下：</p> 一是文體范疇 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"> 記敘文?以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主，屬表達(dá)方式類(lèi)<b style="color:rgb(57, 181, 74);">實(shí)用文體</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">，如新聞、日記，需包含時(shí)間、地點(diǎn)、人</span>物、事件、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等要素，核心是客觀記錄事件。??</p><p class="ql-block"> 散文則屬于<b style="color:rgb(255, 138, 0);">文學(xué)體裁</b>，通過(guò)敘事、寫(xiě)景等表達(dá)主觀情感或哲理，強(qiáng)調(diào)情感表達(dá)與思想感悟，“形散神聚”。它包括抒情散文、哲理散文等。要想成為一名作家，只有寫(xiě)文學(xué)體裁的作品，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">散文</b>是四大文學(xué)體裁之一，另外三種是<b style="color:rgb(176, 79, 187);">詩(shī)歌</b><b style="color:rgb(57, 181, 74);">、</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">小說(shuō)</b><b style="color:rgb(57, 181, 74);">、戲劇</b>。散文的范疇很廣，是除了詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、曲藝等文學(xué)體裁之外的所有具有文學(xué)性的散行文章。在古代，經(jīng)、傳、史、書(shū)等不押韻、不重駢偶的散體文章，統(tǒng)稱(chēng)為散文。比如帶“說(shuō)”的，就有《愛(ài)蓮說(shuō)》《師說(shuō)》《捕蛇者說(shuō)》，這是議論散文。再比如帶“記”的，有《桃花源記》《醉翁亭記》《岳陽(yáng)樓記》，這些都是游記散文。帶“表”的，如《出師表》《陳情表》這就是敘述文，或記敘散文。這一范疇在現(xiàn)代中已逐漸縮小，傳統(tǒng)上包括：通訊、報(bào)告文學(xué)、隨筆雜文、回憶錄、傳記等文體。</p> 二是寫(xiě)作目的 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"> ?<b>記敘文?</b>是以“記事”為核心，“讓讀者知道發(fā)生了什么”，側(cè)重客觀事實(shí)的呈現(xiàn)，追求事件完整性和真實(shí)性，傳遞感情或引發(fā)共鳴。語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，如我的<a href="http://www.kamkm888.com/4oh60645?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=499752974" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">《不僅僅是回憶》</a>，用白描刻畫(huà)人物。??</p><p class="ql-block"> ?<b>散文?</b>以“表意”為核心，“讓讀者感受到我的真情實(shí)感”，通過(guò)主觀情感抒發(fā)對(duì)生活、自然或人生的思考。語(yǔ)言詩(shī)意化，善用修辭（如比喻、象征），我的散文<a href="http://www.kamkm888.com/5fj3bg7d?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=499752974" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">《一半是書(shū)香，一半是煙火》</a>，巧妙運(yùn)用比喻、象征等修辭手法，將日常瑣碎與詩(shī)意情懷相融合，使讀者在書(shū)香與煙火交織中，能品味生活的真諦與美好。</p> 三是表達(dá)方式 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"> <b>記敘文</b>以記敘、描寫(xiě)為主，輔以抒情和議論，語(yǔ)言注重清晰流暢。</p><p class="ql-block"> <b>散文</b>以抒情、議論為主，描寫(xiě)細(xì)膩，常運(yùn)用象征、聯(lián)想等手法，語(yǔ)言優(yōu)美且意境深遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 記敘文與記敘散文最根本的區(qū)別，在于寫(xiě)作目的和表達(dá)方式。記敘文就像用一部攝像機(jī)，記錄事實(shí)的全過(guò)程。必須完整交代人、地、時(shí)、事、因、經(jīng)、果這些要素，比如寫(xiě)一次聚會(huì)，就得從出發(fā)寫(xiě)到結(jié)束。如我的<a href="http://www.kamkm888.com/4zyguz52?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=499752974" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">《鋼筆情》</a>。而記敘散文則更像用畫(huà)筆捕捉瞬間感受，可能只選取春游里看到的一朵荷花來(lái)抒發(fā)情感，不需要完整敘事鏈條。如我的<a href="http://www.kamkm888.com/4syjr99h?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=499752974" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">《荷風(fēng)清韻》</a>，前者追求事實(shí)準(zhǔn)確，后者重在情感真實(shí)。建議系統(tǒng)學(xué)習(xí)文學(xué)常識(shí)，可以更深入掌握不同文體的創(chuàng)作要領(lǐng)。</p> 四是結(jié)構(gòu)特點(diǎn) <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block">? <b>記敘文?</b>的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，遵循“開(kāi)端-發(fā)展-高潮-結(jié)局”順序，情節(jié)完整，強(qiáng)調(diào)“起承轉(zhuǎn)合”。時(shí)空邏輯明確，如我的記敘文<a href="http://www.kamkm888.com/5efr5jxq?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=499752974" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">《平凡中的偉大：共產(chǎn)黨員的奉獻(xiàn)之歌》</a>，按時(shí)間來(lái)推進(jìn)。??</p><p class="ql-block"> ?<b>散文?</b>結(jié)構(gòu)靈活自由，跳躍式敘述，無(wú)固定模式，體現(xiàn)“形散神不散”?？纱┎寤貞?、議論，如我的散文<a href="http://www.kamkm888.com/4te8wv35?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=499752974" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">《串起海港四季碎片》</a>，交織景物與思考；內(nèi)容主觀發(fā)散，可融哲理、生活體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> <b>總結(jié)</b> ：記敘文重在客觀敘事，散文重在主觀表達(dá)，兩者雖均涉及敘事，但散文更強(qiáng)調(diào)情感與哲理的融合，結(jié)構(gòu)更自由。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"> 如此說(shuō)來(lái)，表達(dá)方式有記敘、抒情、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)，言外之意，抒情為主的就是抒情文，描寫(xiě)為主的就是描寫(xiě)文。其實(shí)這個(gè)劃分最早來(lái)自國(guó)外，那是美國(guó)的一些老師，訓(xùn)練孩子表達(dá)能力的教學(xué)文體。比如要訓(xùn)練孩子的敘述能力，那么以敘述為主寫(xiě)出來(lái)的文章，就叫記敘文；以抒情為主的文章，就叫抒情文；以議論為主的文章，就叫議論文。這種教學(xué)文體在“五四“運(yùn)動(dòng)前開(kāi)始引進(jìn)，以至于后來(lái)大量使用。因此，從這個(gè)角度來(lái)看，凡是以記敘為主的文章，不管是散文當(dāng)中的記敘散文，還是我們看的新聞、消息，它們都可以劃分到記敘文。所以說(shuō)，只要以記敘為主的，我們都可以把它叫做散文，嚴(yán)格一點(diǎn)叫記敘散文。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"> 那么反過(guò)來(lái)，學(xué)生寫(xiě)的記敘文可不可以叫著散文呢？不一定！因?yàn)樯⑽氖俏膶W(xué)體裁之一，首先你得具有文學(xué)性，至少讓你的表達(dá)能夠生動(dòng)、形象，如果做不到，哪來(lái)的文學(xué)性?這怎么也不能叫作散文。如果是，散文的門(mén)檻就太低了，那中國(guó)文學(xué)肯定停滯不前了。所以說(shuō)，我們平時(shí)也不要太糾結(jié)于記敘文與散文的區(qū)別，關(guān)鍵是我們要好好讀書(shū)，大量地閱讀，同時(shí)多動(dòng)筆、動(dòng)腦、去想，讓自己的作文爭(zhēng)取上升到文學(xué)性的層次。</p>