<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">一根小小的繩子連接的是快樂和運動，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">一根小小的繩子連接的是勇氣和力量，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">一根小小的繩子連接的是堅持和奮斗。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">跳繩不僅增強幼兒體質(zhì)，促進體能的發(fā)展，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span>更是培養(yǎng)孩子不斷挑戰(zhàn)自我的精神。</span></p> <p class="ql-block">游戲緣起</p><p class="ql-block">在一次戶外活動的時候，孩子們練習(xí)跳繩，有的孩子在互相討論、比較自己的繩子，有的興奮的和同伴交流自己能跳多少個，有擔(dān)心自己學(xué)不會跳繩而退縮的，也有害怕跳繩、不愿意跳繩的……夾雜著各種猜想和顧慮，于是我們便開展了跳繩游戲探索活動《“繩”秘之旅》。</p> <p class="ql-block">跳繩初體驗</p><p class="ql-block">戶外游戲時，孩子們興高采烈的帶著繩子來到操場，自信滿滿的跳了起來，可是不一會兒，有些小朋友的熱情就逐漸消退了，這是怎么回事呢？原來是遇到困難了?；氐浇淌?，孩子們就開始討論著自己的跳繩經(jīng)歷，也紛紛表達自己遇到的困難。</p> <p class="ql-block">跳繩現(xiàn)狀大調(diào)查</p><p class="ql-block">為了解孩子關(guān)于跳繩的已有經(jīng)驗，我們設(shè)計了與“跳繩”相關(guān)的調(diào)查表。比如：你會跳繩嗎？能跳多少個？在跳繩的過程中會遇到哪些困難？在家里會不會練習(xí)跳繩？</p> <p class="ql-block">根據(jù)調(diào)查表的情況來看，我們班有幾位小朋友已基本掌握跳繩的方法，一部分幼兒身體不太協(xié)調(diào)，小部分幼兒不會跳繩，可清晰的看到各個幼兒跳繩的現(xiàn)有水平。跳繩初體驗后，孩子們有不同感受。他們通過表征來表達自己的跳繩體驗。</p> <p class="ql-block">班級里還一些不會跳繩的小朋友，他們在練習(xí)的過程中出現(xiàn)了不少問題，大家紛紛議論起來:不會跳繩的原因在哪里?幼兒開動腦筋想到了很多解決問題的辦法呢！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">方法一：繪本來幫忙</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">解決活動二：教師來示范</span></p><p class="ql-block">在游戲中，老師也參與了跳繩活動,她用雙腳跳的方法來跳繩，老師的榜樣激發(fā)了幼兒愿意用多種方法跳繩的愿望。</p> <p class="ql-block"> 在活動過程中，能看到幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的轉(zhuǎn)變，在游戲過程中，主動探索發(fā)現(xiàn)繩子長度對跳繩的影響，研究繩子打結(jié)的原因，并積極思考解決問題。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 越來越熟悉跳繩，在晨間活動和戶外游戲中到處能看到幼兒拿著跳繩專注練習(xí)的身影，他們已經(jīng)不再拘泥于一個一個單獨跳了，而是創(chuàng)造出更多玩法，花樣跳、雙人跳，三人跳在快樂的探索游戲中帶來了無限驚喜！</p> <p class="ql-block">探索繩子更多玩法</p> <p class="ql-block">經(jīng)過了一段時間的探索和練習(xí)，不會跳繩的幼兒越來越少，而會連續(xù)跳繩的幼兒比例不斷上升，有運動技能、有成長過程的跳繩游戲，越來越受到孩子的喜愛。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">教師視角：</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">游戲活動價值</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1.借助繪本資源，助推動作技巧方面 繪本故事《跳繩并不難》為幼兒提供了直觀的跳繩步驟與技巧展示。幼兒積極參與討論總結(jié)，加深了他們對跳繩動作的理解。 2.借助討論表征，探究問題解決方面 當把跳繩絆腳的問題拋給幼兒討論時，他們積極思考并提出了自己的想法，激發(fā)了幼兒的主動性與創(chuàng)造力，培養(yǎng)了解決問題的意識。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">幼兒層面</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 1.通過繪本閱讀、跳繩打卡等活動，感受跳繩樂趣與合作愉悅，培養(yǎng)堅韌不拔的運動品質(zhì)。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 2.對繩子長短的探究與收納實踐，滿足幼兒好奇心與運動需求，激發(fā)探究欲望。 4.雙人比拼賽與花樣跳繩活動，有效提升幼兒跳繩技能與競技水平。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">教師層面</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1.能夠敏銳地觀察到孩子游戲中的行為表現(xiàn)，尊重其自主探索意愿，在孩子生發(fā)出問題時，能夠適時引導(dǎo)他們主動去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">2.在游戲整個過程中，以傾聽者的身份參與整個過程，尊重幼兒的想法、傾聽幼兒的意愿，給幼兒充足思考和實踐的時間，真正做到最大程度的放手和最科學(xué)有效的介入。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">孩子的世界從來不缺少驚喜。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">要基于幼兒興趣，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">為幼兒提供游戲材料、場地，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">并及時捕捉游戲中的生長點，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">讓游戲發(fā)揮更大的價值。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">繩子的故事還在繼續(xù)，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">我們將持續(xù)關(guān)注和推進，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">為孩子們提供更多有效支持 。</span></p>