<p class="ql-block"> 以美為媒，以課為橋。11月4日，桃江縣2025年“躬耕教壇 強國有我”一堂好課教學比武（小學藝術(shù)第一組）活動在三官橋小學圓滿舉行。7位來自全縣各小學的美術(shù)教師依次登臺，用創(chuàng)意滿滿的課堂設(shè)計、生動鮮活的教學互動，為現(xiàn)場師生呈現(xiàn)了一場兼具專業(yè)性與趣味性的美育盛宴。</p> 第1節(jié)：《編織樂陶陶》 <p class="ql-block">——三年級（武潭鎮(zhèn)中心完小 楊州萍）</p> <p class="ql-block"> 楊老師以生活中的編織品為切入點，用直觀的示范教會學生基礎(chǔ)編織技巧。課堂節(jié)奏張弛有度，讓孩子們在動手一提一壓、粘貼的過程中感受手工創(chuàng)作的樂趣，既鍛煉了精細動作，又培養(yǎng)了耐心與專注力，充分體現(xiàn)了“做中學、學中樂”的教學理念。</p> 第2節(jié)：《小小食品店》 <p class="ql-block">——二年級（桃花江小學 戴雙雙）</p> <p class="ql-block"> 戴老師將課堂打造成熱鬧的“竹海創(chuàng)意美食市集”，用色彩鮮艷的教具激發(fā)學生興趣。孩子們化身“小廚師”，用彩紙、黏土制作漢堡、水果等美食，課堂互動性強，充分調(diào)動了低年級學生的想象力與表現(xiàn)力，在合作創(chuàng)作中滲透了審美啟蒙。</p> 第3節(jié)：《彩旗飄飄》 <p class="ql-block">——二年級（近桃小學 胡星）</p> <p class="ql-block"> 胡老師圍繞“色彩與創(chuàng)意”展開教學，引導學生觀察生活中彩旗的特點，鼓勵大膽配色與個性剪裁。課堂氛圍活潑有序，孩子們親手制作的彩旗形態(tài)各異、色彩斑斕，既掌握了基礎(chǔ)的剪裁與裝飾技巧，又體驗了藝術(shù)創(chuàng)作帶來的成就感。</p> 第4節(jié)：《我的名字》 <p class="ql-block">——一年級（三堂街鎮(zhèn)完小 徐雅婷）</p> <p class="ql-block"> 徐老師聚焦一年級學生的認知特點，以“名字”為創(chuàng)意核心，引導孩子用畫筆設(shè)計專屬名字標識。教學方法親切易懂，從字形變形到色彩搭配層層遞進，讓學生在表達自我中建立自信，感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。</p> 第5節(jié)：《瓜果飄香》 <p class="ql-block">——二年級（三官橋小學 陳玲）</p> <p class="ql-block"> 陳老師憑借充足的準備，通過實物觀察、步驟示范，帶領(lǐng)學生走進瓜果的色彩世界。課堂設(shè)計貼近生活，從果蔬形態(tài)到色彩搭配講解細致，孩子們筆下的瓜果鮮活逼真，既提升了繪畫技能，又培養(yǎng)了觀察生活、發(fā)現(xiàn)美的能力。</p> 第6節(jié)：《皮影》 <p class="ql-block">——五年級（浮邱山新橋小學 羅小軍）</p> <p class="ql-block"> 羅老師帶領(lǐng)學生借助AI打造了“一場好戲”，將非遺文化融入課堂，通過光影演示、道具操作，讓學生直觀感受皮影藝術(shù)的魅力。教學中注重文化傳承與趣味互動的結(jié)合，孩子們在親手操控皮影、編排簡單劇情的過程中，加深了對傳統(tǒng)文化的理解與熱愛。</p> 第7節(jié)：《剪紙故事》 <p class="ql-block">——三年級（桃谷山九年一貫制 王明亮）</p> <p class="ql-block"> 王老師以民間剪紙藝術(shù)為載體，將敘事性融入教學。從基礎(chǔ)剪紙技法教學到“故事場景創(chuàng)作”，層層深入、邏輯清晰。剪刀翻飛間，一張張彩紙變成生動的故事片段，既鍛煉了學生的動手能力，又培養(yǎng)了想象力與敘事表達能力。</p> 以賽促研：共赴美育新征程 <p class="ql-block"> 此次教學比武不僅是教師教學能力的展示平臺，更是一次優(yōu)質(zhì)教研的交流盛會。7堂風格各異的美術(shù)課，或扎根傳統(tǒng)文化，或貼近生活實際，或聚焦個性表達，既展現(xiàn)了參賽教師的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新思維，也為聽課教師提供了寶貴的學習借鑒機會。</p>