<p class="ql-block">本學(xué)期第二次踏上前往二馨兒家的送教路，陽(yáng)光透過車窗灑在柏油路上，像鋪了一層溫暖的碎金。想起初次見面時(shí)，二馨兒那雙攥得發(fā)白的小手、額角細(xì)密的汗珠，還有細(xì)若蚊蚋的說話聲，心中滿是期待——這一次，她會(huì)不會(huì)給我?guī)硇碌捏@喜？</p><p class="ql-block">推開門，二馨兒果然已經(jīng)在炕上等候。和上次一樣，她的眼神還有些閃躲，小手依然不自覺地?fù)甘?，臉頰泛起淡淡的紅暈，顯然還是有些緊張。但不等我先開口，她忽然抬起頭，用清脆響亮的聲音喊了一聲：“老師好！”</p><p class="ql-block">這一聲問候，讓我瞬間心頭一暖。初次送教時(shí)，即便我溫柔引導(dǎo)，二馨兒也只是嘴唇動(dòng)了動(dòng)，聲音輕得幾乎聽不見，全程緊繃著身體，額頭上的汗珠子擦了又冒。而此刻，她的聲音穿透了臥室的空間，帶著一絲不易察覺的堅(jiān)定。我連忙回應(yīng)：“二馨兒好呀！今天聲音真響亮，老師聽得可清楚了！”</p><p class="ql-block">聽到夸獎(jiǎng)，二馨兒的眼睛亮了亮，雖然還是有些羞澀地低下頭，但嘴角悄悄向上彎起。接下來的教學(xué)中，我準(zhǔn)備了她喜歡的繪本《小熊的朋友》，試著讓她跟著我復(fù)述簡(jiǎn)單的句子。起初她還有些猶豫，每說一個(gè)詞都要停頓一下，身體依然保持著微微緊繃的狀態(tài)，顯然緊張感還未完全消散。但當(dāng)我模仿繪本里小熊的語(yǔ)氣和她互動(dòng)時(shí)，她漸漸放松了些，不僅能完整地說出短句，遇到熟悉的情節(jié)，還會(huì)主動(dòng)舉起小手，用響亮的聲音補(bǔ)充細(xì)節(jié)。</p> <p class="ql-block">中途休息時(shí)，我輕輕摸了摸她的頭：“二馨兒，你今天不僅敢說話了，聲音還這么大，進(jìn)步太大啦！”她抬起頭，眼神里少了幾分膽怯，多了幾分自信，小聲說：“媽媽說，大聲說話老師才能聽見?！痹瓉?，為了幫二馨兒克服表達(dá)障礙，我們制定的線上教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)在悄悄起效。</p><p class="ql-block">考慮到特教康復(fù)需要持續(xù)的環(huán)境支持，單次送教的時(shí)間有限，第一次送教后，我們就和二馨兒的家長(zhǎng)溝通制定了線上教學(xué)方案。每周固定一次線上視頻指導(dǎo)，我會(huì)根據(jù)二馨兒的進(jìn)度，教家長(zhǎng)具體的康復(fù)訓(xùn)練方法：比如通過親子游戲鍛煉她的語(yǔ)言表達(dá)能力，用日常對(duì)話引導(dǎo)她主動(dòng)開口，借助玩具和繪本激發(fā)她的交流興趣。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)也格外用心，每次線上溝通時(shí)，都會(huì)詳細(xì)反饋二馨兒在家的訓(xùn)練情況，遇到問題及時(shí)請(qǐng)教。他們按照指導(dǎo)，每天抽出半小時(shí)和二馨兒進(jìn)行互動(dòng)訓(xùn)練，從最初的單詞接龍，到后來的簡(jiǎn)單故事講述，一點(diǎn)點(diǎn)幫二馨兒建立表達(dá)的信心。正是這份家校協(xié)同的努力，讓二馨兒在短短一段時(shí)間里，不僅說話聲音變大了，面對(duì)我時(shí)也少了幾分抗拒。</p><p class="ql-block">這次送教，我們重點(diǎn)鞏固了語(yǔ)言表達(dá)和社交互動(dòng)能力。我?guī)е皟和妗拔艺f你做”的游戲，指令從簡(jiǎn)單的“拿起紅球”到復(fù)雜的“把小熊放在老師手上”，她都能準(zhǔn)確完成，并且會(huì)用響亮的聲音回應(yīng)“完成啦”。雖然過程中她偶爾還是會(huì)因?yàn)榫o張而停頓，眼神也會(huì)下意識(shí)閃躲，但那份愿意表達(dá)、敢于發(fā)聲的勇氣，已經(jīng)讓我看到了她內(nèi)心的力量。</p><p class="ql-block">臨走時(shí)，二馨兒主動(dòng)大聲說：“老師再見，下次還來和我玩！”看著她不再躲閃的眼神和臉上綻放的笑容，我深深感受到，特教送教不僅是知識(shí)的傳遞，更是愛的陪伴與等待。線上教學(xué)搭建起的家校橋梁，讓康復(fù)訓(xùn)練延伸到生活的每一個(gè)瞬間，也讓這份成長(zhǎng)有了更堅(jiān)實(shí)的支撐。</p><p class="ql-block">二馨兒的緊張還未完全消散，但她越來越響亮的聲音，就像破土而出的嫩芽，在暖陽(yáng)與雨露的滋養(yǎng)下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。未來的送教路上，我會(huì)繼續(xù)帶著耐心與愛心，和家長(zhǎng)一起，陪伴二馨兒慢慢褪去膽怯，讓她的聲音越來越自信，讓成長(zhǎng)的每一步都走得堅(jiān)定而有力。</p>