第23屆“白云杯”教學節(jié)張鈺 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">智啟新篇·雙擎領航</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">AI+國家智慧平臺打造沉浸式智慧學習課堂</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">——白云新村小學第23屆“白云杯”教學節(jié)總結</span></p> <p class="ql-block"> 以“智啟新篇·雙擎領航”為核心，白云新村小學第23屆“白云杯”教學節(jié)圓滿落幕。本次教學節(jié)緊扣AI與國家中小學智慧教育平臺深度融合，以課堂為陣地，以研修為抓手，在“雙減”政策指引下，交出了一份教育數(shù)字化轉型的生動答卷。</p> 一、研備賦能：巧借智具，精磨教學 <p class="ql-block"> 教學節(jié)期間，青年教師團隊深耕實踐：從集體備課優(yōu)化“AI+平臺”教學設計，到課堂呈現(xiàn)典型課例，再到依托技術設計分層作業(yè)。教師們充分挖掘國家中小學智慧教育平臺“名師課堂”“同步課程”等模塊價值，搭配AI工具的智能交互與數(shù)據(jù)反饋，讓知識重難點突破更高效、教學指導更精準。</p> 二、課堂展彩：學科各異，智教同輝 <p class="ql-block"> 各學科立足自身特性，將AI與國家中小學智慧教育平臺深度融合，打造形式鮮活、效果扎實的智慧課堂，展現(xiàn)出不同學科的育人魅力。</p> 語數(shù)課堂：智融基礎，凸顯匠心 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">李田月老師《鋪滿金色巴掌的水泥道》</b></p><p class="ql-block"> 以AI“秋”詞飛花令點燃互動熱情激活課堂，借C30同屏功能逐字批注實時點評書寫，引入智慧中小學字源字理視頻，讓漢字學習徹底告別枯燥。</p> <p class="ql-block"><b>韓孟瑤老師《認識減法》</b></p><p class="ql-block"> 依托平臺動畫情境與AI圖片資源，將“蘋果掉落”等生活場景搬進課堂，搭配C30隨機提問與AI畫圖演示，讓課本上的人物說話，抽象數(shù)學知識變直觀。</p> <p class="ql-block"><b>高欣老師《營養(yǎng)含量》</b></p><p class="ql-block"> 通過平臺定向推送任務梳理舊知，C30智能批改快速定位薄弱點，再以“砸金蛋”小游戲與“騰訊元寶”針對性練習，實現(xiàn)“學練評”閉環(huán)。</p> <p class="ql-block"><b>張芝瑜老師《有趣的算式》</b></p><p class="ql-block"> 憑AI智能交互個性化精準推送任務、靶向突破知識難點，借平臺優(yōu)質資源庫整合音視頻等豐富教學形式，實現(xiàn)課堂互動活躍，提升目標達成度高。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>黃宇琪老師《圓明園的毀滅》</b></p><p class="ql-block"> 依托平臺沉浸式3D復原視頻與全景俯視圖，生動還原經典建筑鮮明特色，靠“豆包”快速輔助檢索資料、精準評改單元小練筆，深化學生對文化價值的全面認知。</p> ?？普n堂：技融特色，煥發(fā)生機 <p class="ql-block"><b>叢源老師《廣播體操》</b></p><p class="ql-block"> 通過設計"用自己的關節(jié)寫名字"、“跑步報數(shù)報團”游戲教學，以滿足不同學生的學習需求和促進學生的全面發(fā)展。課堂上師生互動頻繁且積極有效，營造了良好的教學氛圍。</p> <p class="ql-block">楊少鵬《足球》</p><p class="ql-block"> 通過“直線運球”比賽，將熱身運動、跑步、足球直線運球等技能融入游戲活動中，學生課堂參與率達100%。由易到難、循序漸進，逐步提高學生的運球水平。</p> <p class="ql-block"><b>楊婉迪老師《小鬧鐘》</b></p><p class="ql-block"> 通過“畫旋律線”“紗巾律動”幫助學生記憶B主題的優(yōu)美旋律；利用三角鐵、響板讓學生參與音樂表現(xiàn)，感受C主題的熱烈情緒；讓學生在趣味實踐中理解音樂創(chuàng)作手法。</p> <p class="ql-block"><b>遲福娜老師《飛天》</b></p><p class="ql-block"> 引導學生上傳《飛天》畫作，指導他們搭配貼合作品意境的提示詞，借助AI將靜態(tài)畫作轉化為動態(tài)動畫。這一設計不僅讓學生直觀感受作品的靈動變化，更充分調動起他們主動參與評價、深化創(chuàng)作思考的積極性。</p> 三、評課促長：精準觀察，共研共進 <p class="ql-block"> 課堂觀察與評價數(shù)據(jù)印證技術賦能實效：“學習技術”維度，AI個性化推送、C30互動功能顯著提升學生參與度；“學習評價”環(huán)節(jié)，數(shù)字化智評結合過程性反饋，精準反映目標達成度。</p> <p class="ql-block"> 每堂展示課后均及時開展評課活動，教師們結合課堂觀察量表，圍繞“AI+國平臺”與教學評一致性暢所欲言，從技術應用時機到練習設計細節(jié)，既中肯評價又提改進建議，營造“全員參與、共享共贏”的教研氛圍。</p> 四、榮譽激勵：表彰優(yōu)秀，蓄力前行 <p class="ql-block"> 每一份榮譽，都是對教師深耕智慧教學的肯定；每一次表彰，都是推動教育創(chuàng)新的新起點。經全體聽課教師公平投票與綜合評議，本屆教學節(jié)評選出優(yōu)質課獎項，以榜樣力量激發(fā)更多教育探索。</p> “情境創(chuàng)生魔法師”獎 <p class="ql-block">獲獎教師：李田月、黃宇琪</p> “數(shù)趣啟蒙達人”獎 <p class="ql-block">獲獎教師：韓孟瑤、張芝瑜</p> “學科智融典范”獎 <p class="ql-block">獲獎教師：高欣、遲福娜</p> “學科特色賦能者”獎 <p class="ql-block">獲獎教師：叢源、楊少鵬、楊婉迪</p> 結語 <p class="ql-block"> 教學節(jié)榮譽不僅是對獲獎教師的認可，更承載著學校對智慧教育的期許。未來，全體教師將以獲獎教師為榜樣，繼續(xù)在“AI+國平臺”融合的道路上深耕細作，讓智慧之花綻放在每一堂課中。</p> <p class="ql-block">（教師課例及獎項不分先后，均按照授課時間順序）</p>