<p class="ql-block ql-indent-1">三尺講臺(tái)連幫帶，一支粉筆育新人。為充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，加速青年教師專業(yè)成長，2025年10月27日至29日，廉江市第十八小學(xué)語文學(xué)科“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)競賽課如期開展。本次活動(dòng)以課堂為紐帶，將“傳幫帶”的匠心與“共研討”的熱情融為一體，呈現(xiàn)了一場充滿智慧碰撞與成長溫度的教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">師徒相授傳薪火，協(xié)作研課綻芳華。本次競賽課，師徒高度重視、緊密配合：師傅傾囊相授，從課標(biāo)解讀、教材分析到教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂優(yōu)化，毫無保留分享經(jīng)驗(yàn)；徒弟虛心求教，深耕教材、反復(fù)磨課，最終呈現(xiàn)多節(jié)特色鮮明、精彩紛呈的語文課。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">師：鄧秀輝 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">徒：葉子柏 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教內(nèi)容：《江南》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">師傅點(diǎn)評(píng)：這節(jié)課以精美課件為核心亮點(diǎn)，契合低年級(jí)學(xué)生審美與認(rèn)知特點(diǎn)，畫面清新淡雅，細(xì)致還原江南荷塘意境，荷葉層次、小魚動(dòng)態(tài)、水波漣漪等細(xì)節(jié)逼真，色彩柔和不刺眼；動(dòng)態(tài)效果恰到好處，“魚戲蓮葉東、西、南、北”時(shí)，小魚隨詩句節(jié)奏穿梭擺尾，使抽象方位詞直觀可感；圖文布局疏朗，詩句字體清晰、重點(diǎn)突出，既給學(xué)生美的熏陶，又為詩歌理解提供直觀支撐，有效激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">師：莫明霞 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">徒：李施偉 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教內(nèi)容：《秋天》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">師傅點(diǎn)評(píng)：《秋天》一課亮點(diǎn)突出，緊扣課標(biāo)要求，以“探秋”為主線串聯(lián)教學(xué)，層次清晰、目標(biāo)明確，充分踐行“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”理念。情境創(chuàng)設(shè)巧妙，以“看圖猜季節(jié)”開啟課堂，結(jié)合游戲化設(shè)計(jì)契合一年級(jí)學(xué)生形象思維特點(diǎn)，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與探究欲望。語文要素落實(shí)扎實(shí)，識(shí)字教學(xué)注重音、形、義結(jié)合。課堂互動(dòng)活躍，教師全程情緒飽滿、控場能力強(qiáng)，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好課堂習(xí)慣，整體教學(xué)高效且富有感染力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">師：伍良柱 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">徒：吳小向 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教內(nèi)容：《坐井觀天》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">師傅點(diǎn)評(píng)：《坐井觀天》一課以經(jīng)典寓言為載體，核心是引導(dǎo)學(xué)生理解不要像青蛙一樣目光狹隘的寓意，其中對(duì)話朗讀是教學(xué)重點(diǎn)，寓意理解為難點(diǎn)。課堂設(shè)計(jì)精巧、引導(dǎo)扎實(shí)：課前準(zhǔn)備充分，課件賦能教學(xué)，將課文內(nèi)容動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)，既抓住小學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又借助直觀畫面突破難點(diǎn)；活動(dòng)驅(qū)動(dòng)探究，循循善誘解疑，通過系列活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自主解惑，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與思維的同步提升。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">師：李丹 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">徒：楊琳 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教內(nèi)容：《太陽》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">師傅點(diǎn)評(píng)：楊老師這節(jié)課緊扣新課標(biāo)，以“校園科普講解大賽”為核心任務(wù)，創(chuàng)新采用AI虛擬人物導(dǎo)入，直觀有趣，激發(fā)探究興趣。精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)單元核心要素，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別列數(shù)字、作比較等說明方法，體會(huì)表達(dá)效果，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)介紹事物，層層遞進(jìn)助力核心素養(yǎng)養(yǎng)成。注重“教學(xué)評(píng)一體化”，評(píng)價(jià)具體溫暖，小組合作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)星級(jí)點(diǎn)評(píng)機(jī)制，引導(dǎo)師生互評(píng)、生生互評(píng)，讓評(píng)價(jià)覆蓋教與學(xué)全過程，學(xué)生在多元評(píng)價(jià)中更清晰地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)成果。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">師：郭燕玉 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">徒：鄧喜燕 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">執(zhí)教內(nèi)容：《圓明園的毀滅》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">師傅點(diǎn)評(píng)：整節(jié)課以“眾口同聲話輝煌”“斷壁殘?jiān)V苦難”“民族復(fù)興當(dāng)自強(qiáng)”三大任務(wù)串聯(lián)課堂，從感知輝煌到痛惜毀滅，再到激發(fā)自強(qiáng)，梯度推進(jìn)。全程以“長頸葫蘆瓶”為情感載體，讓學(xué)生化身“瓶的代言人”，體會(huì)圓明園的興衰，愛國情與民族責(zé)任感逐步升華。任務(wù)中多次設(shè)計(jì)語言實(shí)踐，將閱讀感悟轉(zhuǎn)化為表達(dá)，實(shí)現(xiàn)讀寫有機(jī)結(jié)合，在語言運(yùn)用中提升語文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">廖思琦老師執(zhí)教亮相課：《手術(shù)臺(tái)就是陣地》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊翠瑩老師點(diǎn)評(píng)：廖老師基本功扎實(shí)，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，多種方式鞏固知識(shí)點(diǎn)。初讀時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多種方式理解詞語，運(yùn)用本學(xué)期語文要素，逐步擊破疑點(diǎn)，激發(fā)好奇心與求知欲。任務(wù)一中，默讀2-4自然段，小組討論完成表格，落實(shí)帶著問題默讀的單元要素。廖老師還運(yùn)用多種朗讀形式，再現(xiàn)戰(zhàn)斗情景，讓學(xué)生體會(huì)戰(zhàn)斗激烈，感受白求恩大夫鎮(zhèn)定自若、不怕犧牲、救死扶傷的品質(zhì)，突破教學(xué)難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)課議課會(huì)上，阮文柳副校長對(duì)活動(dòng)作總結(jié)。他指出，“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)競賽課是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，既為青年教師搭建學(xué)習(xí)成長平臺(tái)，也為骨干教師提供展示與提升機(jī)會(huì)。希望全體教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，秉持“互學(xué)互鑒、共同成長”理念，讓“傳幫帶”薪火在語文課堂持續(xù)傳遞，共同推動(dòng)學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一紙師徒協(xié)議，聯(lián)結(jié)的是責(zé)任與傳承，承載的是初心與成長。本次活動(dòng)雖已落幕，但廉江市第十八小學(xué)教師深耕教學(xué)、潛心育人的腳步從未停止。未來，學(xué)校將繼續(xù)以“青藍(lán)工程”為載體，讓匠心在傳承中閃光，讓成長在研討中綻放，為教育教學(xué)發(fā)展注入更多活力！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">總策劃：宣彩銀</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?攝影：吳小向</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">龍火鳳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">鄧喜燕</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">美篇：楊 琳</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：伍華汝</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?審稿：阮文柳 李丹</p>