<p class="ql-block"> 金風(fēng)送爽，丹桂飄香。當(dāng)秋日的陽(yáng)光溫柔地灑滿校園，當(dāng)落葉為大地鋪上金色的地毯，我們懷揣著一顆顆對(duì)教育的熱忱之心，迎來(lái)了大埝完小2025年秋季聽評(píng)課活動(dòng)。這是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，是一次思想的碰撞，更是一場(chǎng)攜手共進(jìn)的成長(zhǎng)。</p> 精心籌備? 秋日里的美好約定 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。在學(xué)校的精心組織下，本次聽評(píng)課活動(dòng)拉開了帷幕。教導(dǎo)處制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，各教研組積極動(dòng)員，老師們認(rèn)真選課、精心備課、反復(fù)磨課。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到教學(xué)環(huán)節(jié)的打磨，從課件制作到教具準(zhǔn)備，無(wú)不凝聚著老師們的智慧與汗水。這個(gè)秋天，我們與課堂有一個(gè)最美的約定。</b></p> 課堂風(fēng)采? 聆聽成長(zhǎng)的拔節(jié)聲 語(yǔ)文課堂：書聲瑯瑯? 詩(shī)意流淌 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 走進(jìn)語(yǔ)文課堂，仿佛步入了一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的世界。老師們或激情澎湃，或溫婉動(dòng)人。在低年級(jí)的課堂上，識(shí)字教學(xué)趣味橫生，孩子們?cè)谟螒蛑姓J(rèn)字，在故事中成長(zhǎng)；在高年級(jí)的課堂里，老師們引領(lǐng)學(xué)生品詞析句，深度思考，與文本對(duì)話，與作者共鳴。聽，那朗朗的讀書聲，是秋天里最動(dòng)聽的樂(lè)章。</b></p> 數(shù)學(xué)課堂：思維碰撞? 妙趣橫生 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 數(shù)學(xué)不再是枯燥的數(shù)字和公式。老師們巧妙創(chuàng)設(shè)生活情境，將數(shù)學(xué)問(wèn)題融入一個(gè)個(gè)有趣的故事中。孩子們動(dòng)手操作，小組合作，在探索中發(fā)現(xiàn)，在質(zhì)疑中明晰。邏輯的縝密與思維的跳躍在這里碰撞出智慧的火花，原來(lái)，數(shù)學(xué)可以如此好玩！</b></p> 英語(yǔ)：活力四射? 精彩紛呈 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 英語(yǔ)課上，歡快的歌曲、有趣的角色扮演，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中大膽開口說(shuō)英語(yǔ)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 每一堂課都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，展現(xiàn)了老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底和獨(dú)特的個(gè)人魅力。</b></p> 研以致遠(yuǎn)? 碰撞中升華教育智慧 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 教而不研則淺，研而不教則空。聽評(píng)課結(jié)束后，各教研組趁熱打鐵，開展了扎實(shí)有效的評(píng)課研討活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"> 評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)，氣氛熱烈而真誠(chéng)。聽課老師們則各抒己見(jiàn)，暢所欲言——既有真誠(chéng)的贊賞，也有中肯的建議；既有對(duì)教學(xué)亮點(diǎn)的深入剖析，也有對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的重新構(gòu)建。 我們探討“如何更有效地進(jìn)行小組合作”，我們思考“如何讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根”……思想的火花在這里激烈碰撞，教育的智慧在交流中得以升華。</p> 收獲與展望? 砥礪前行共成長(zhǎng) <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！北敬温犜u(píng)課活動(dòng)，不僅為授課教師提供了一個(gè)展示風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為所有觀摩教師搭建了一個(gè)觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。</b></p> <p class="ql-block">我們看到了：</p><p class="ql-block">老教師的沉穩(wěn)與匠心，他們對(duì)課堂的駕馭游刃有余；</p><p class="ql-block">骨干教師的創(chuàng)新與活力，他們?yōu)檎n堂注入了新鮮血液；</p><p class="ql-block">青年教師的成長(zhǎng)與潛力，他們好學(xué)好問(wèn)，未來(lái)可期。</p><p class="ql-block"> 秋收冬藏，本次聽評(píng)課活動(dòng)雖已落下帷幕，但我們對(duì)于教學(xué)藝術(shù)的追求永無(wú)止境。這次活動(dòng)，如同一顆投入湖心的石子，激起的漣漪必將推動(dòng)我校教育教學(xué)工作向更深處漫溯。</p>