<p class="ql-block"> 根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃(2025)”黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)幼兒園黨組織書記研修班(第一期)安排，近日組織前往寧安市第二幼兒園與海林市幼教中心開展為期兩天的沉浸式觀摩研修。通過(guò)實(shí)地考察、經(jīng)驗(yàn)分享與互動(dòng)研討，深入學(xué)習(xí)了先進(jìn)園所在黨建與業(yè)務(wù)深度融合方面的創(chuàng)新實(shí)踐，為探索高質(zhì)量黨建引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p> 一、 寧安二幼：在“樂”文化中感受環(huán)境育人的深度 <p class="ql-block"> 寧安市第二幼兒園以"樂"文化為核心，打造特色育人環(huán)境。園內(nèi)"樂"字文化石彰顯辦園理念，食育生活館、創(chuàng)客工坊等功能空間體現(xiàn)"寓教于樂"的設(shè)計(jì)思路。專題匯報(bào)《黨建引領(lǐng)，"樂"文化賦能》系統(tǒng)闡述了黨建工作與園所發(fā)展的有機(jī)融合路徑?！陡咚俟反罱ㄓ洝酚螒蚍窒碚n生動(dòng)展示了黨建育人理念在幼兒活動(dòng)中的實(shí)踐應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 戶外活動(dòng)場(chǎng)地依托"安吉游戲"理念，構(gòu)建了包含微地形游戲區(qū)、軍事野戰(zhàn)區(qū)、百變?cè)铺莸榷嘣δ軈^(qū)。這些充滿自然野趣與挑戰(zhàn)的空間，為幼兒自主探索創(chuàng)造了良好條件，體現(xiàn)了"回歸本真，順應(yīng)天性"的教育追求。</p> <p class="ql-block">· 軍事野戰(zhàn)區(qū)： 融合山坡、隧道，激發(fā)幼兒想象力、策略思維與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。</p> <p class="ql-block">· 童趣籃球場(chǎng)與快樂足球場(chǎng)： 讓孩子們?cè)谇蝾愑螒蛑懈惺苓\(yùn)動(dòng)樂趣，學(xué)習(xí)規(guī)則。</p> <p class="ql-block">· 大型磁力積木與體能大循環(huán)： 孩子們?cè)谄创钪薪?gòu)知識(shí)，在綜合運(yùn)動(dòng)中全面發(fā)展體能。</p> 二、 海林幼教中心：在規(guī)范與特色中感受內(nèi)涵發(fā)展的厚度 <p class="ql-block"> 海林市幼教中心展現(xiàn)出規(guī)范管理與特色發(fā)展并重的辦園特色。園所管理精細(xì)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)兼具教育性與藝術(shù)性，課程體系完善。如：生活化課程實(shí)踐、特色功能室利用等，展現(xiàn)了深厚的辦學(xué)內(nèi)涵。該園在教師專業(yè)發(fā)展、課程改革、特色文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)分享，呈現(xiàn)了以內(nèi)涵建設(shè)推動(dòng)保教質(zhì)量提升的有效路徑。</p> 三、 感悟收獲：在對(duì)比借鑒中明晰前行方向 <p class="ql-block">本次觀摩獲得以下重要啟示：</p><p class="ql-block">1. 黨建統(tǒng)領(lǐng)是根本保證。兩所園所均將黨建工作與中心工作深度融合，通過(guò)文化引領(lǐng)、課程建設(shè)、隊(duì)伍培養(yǎng)等具體路徑，實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)同頻共振。</p><p class="ql-block">2. 文化塑造是內(nèi)生動(dòng)力。寧安二幼的與海林幼教中心各具特色，均成為凝聚教職工、推動(dòng)園所發(fā)展的精神力量。</p><p class="ql-block">3. 課程環(huán)境是重要載體。兩所園所均高度重視課程建設(shè)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過(guò)系統(tǒng)化的課程體系和專業(yè)化的環(huán)境設(shè)計(jì)，為幼兒發(fā)展提供有力支撐。</p><p class="ql-block">4. 精細(xì)管理是質(zhì)量基石。特別是在海林幼教中心的實(shí)踐中，規(guī)范的管理流程和細(xì)致的保教工作，為提升教育質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 此次觀摩為基層黨組織書記提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，兩所園所的創(chuàng)新實(shí)踐表明：將黨建工作融入辦學(xué)治校全過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)推動(dòng)基層教育單位黨建與業(yè)務(wù)深度融合具有重要參考價(jià)值。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">班級(jí)：一班一坊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編輯：張建平</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">初審：張松雪</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">終核：賈楠</span></p>