<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">作者：慧子</b></p><p class="ql-block"><b>圖片：范春華老師、秋晨等</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">歌曲《花又落》曲作家范春華老師</span></p> <p class="ql-block"><b>人生路上，總有一些意想不到的驚喜，如同不期而遇的甘霖，滋養(yǎng)著平凡的日子。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>我所在的一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者群，便是這樣一方凈土。朋友們用樸實(shí)真誠(chéng)的文字記錄生活，或命題作文，或接龍續(xù)寫(xiě)，或看圖寫(xiě)詩(shī)，在字里行間重溫童年，感悟生活。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?一次，我們以"雨"為線(xiàn)索進(jìn)行創(chuàng)作。我向來(lái)偏愛(ài)散文的自由隨性，便想嘗試一種不同以往的方式來(lái)詮釋雨中的情愫。于是，一篇題為《飄雨的日子》的散文詩(shī)在我筆下醞釀。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">田園</span></p> <p class="ql-block"><b>這是我很少觸及的情感題材，寫(xiě)作過(guò)程幾度擱置，又在朋友們的鼓勵(lì)下重新拾起。初稿完成后，我嘗試著配樂(lè)朗讀，竟先感動(dòng)了自己。經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，這篇以"雨"為核心意象，將思念、寂寞與風(fēng)雨、落葉交融成了的文字，終于得以完稿。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?部隊(duì)大院群里田園大哥很喜歡這篇文章，他在誦讀《飄雨的日子》時(shí)，一開(kāi)場(chǎng)那打火機(jī)的一聲“砰”中，剎那擊中了心靈深處，也頓時(shí)拉開(kāi)了畫(huà)面的序幕，又在火機(jī)冒火的時(shí)候，一聲長(zhǎng)嘆，隨即就用他滄桑孤獨(dú)的聲音，緩緩的打開(kāi)了雨中思念的閘門(mén)，讓聽(tīng)著動(dòng)容的同時(shí)感慨：原來(lái)雨中的思念竟然如此唯美和濃郁！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">秋晨</span></p> <p class="ql-block"><b>后來(lái)，部隊(duì)大院群里的秋晨姐用她那細(xì)膩、唯美又略帶磁性的嗓音誦讀了這篇文字，并且用精湛的技術(shù)制作出了最唯美的畫(huà)面。最后，由李廣平老師合成并配上了全國(guó)著名曲作家范春華老師的作品《花又落》作為背景音樂(lè)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span>文字、聲音與旋律的結(jié)合，竟碰撞出了意想不到的火花，讓這份雨中的思念顯得格外唯美動(dòng)人。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?更令我意想不到的是，秋晨姐將這段誦讀制作成視頻號(hào)發(fā)布后，范春華老師本人竟然留言了！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">李廣平老師</span></p> <p class="ql-block"><b>老師留言：《飄雨的日子》是一篇情感真摯、細(xì)膩溫婉的散文，作者以觸及靈魂的文筆，深情地描述了一段刻骨銘心的心路歷程，有美好的回憶，有思念的牽掛，有真誠(chéng)的期盼，有淡淡的憂(yōu)傷，在背景音樂(lè)《花又落》旋律的襯托下，使得情感表達(dá)更加深入人心，令人扼腕喟嘆、無(wú)限遐思、欲罷不能，飄雨的日子漫天紛飛的不是雨滴，是相思成疾的淚水啊！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?收到留言的那一刻，我的心情難以言表，滿(mǎn)是驚喜與感動(dòng)。《花又落》這首曲子，歌詞富有詩(shī)意和哲理，旋律唯美深情、大氣舒緩，受到了全國(guó)乃至世界各國(guó)人民的熱烈歡迎和拜唱。</b></p> <p class="ql-block"><b>好聽(tīng)的《花又落》，就像一條淌過(guò)歲月的長(zhǎng)河。它用弦樂(lè)裹著古箏，將花開(kāi)花落的悵惘、青春的追憶和塵緣的牽掛都揉進(jìn)了旋律里。它以花葉凋零寫(xiě)盡人間悲歡，在婉轉(zhuǎn)的旋律中藏著與時(shí)光和解的通透，道盡了“緣來(lái)有因果，緣去無(wú)對(duì)錯(cuò)”的釋然。這不僅是一首療愈過(guò)往的歌，更是一段沉靜的告白，溫柔地道破了人生無(wú)常，也教會(huì)我們從容接納。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>這首歌，也一直是我心中的摯愛(ài)！它如黑夜里的暖燈，在無(wú)數(shù)個(gè)日夜陪伴著我，給予我心靈的慰藉。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>我從未奢望過(guò)，這首曲子的創(chuàng)作者會(huì)看到我的拙作，更沒(méi)想到他會(huì)留下寶貴的肯定。這份鼓勵(lì)，如明燈照亮了我追逐熱愛(ài)的道路。以至于我好幾篇文章都用了這首曲子做背景音樂(lè)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">范老師</span></p> <p class="ql-block"><b>通過(guò)秋晨姐，我有幸與范春華老師添加了微信。交流中，我發(fā)現(xiàn)范老師本人正如他的音樂(lè)一般，平易近人、溫文爾雅。他告訴我，他特別喜歡《飄雨的日子》，文字真摯感人，配上秋晨姐的誦讀，讓他一聽(tīng)再聽(tīng)，深陷其中。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>他還與我和秋晨姐半開(kāi)玩笑地說(shuō)，我們"害苦"了他，因?yàn)檫@個(gè)視頻他至今都不敢多看，一看就會(huì)沉浸進(jìn)去。這份調(diào)侃，于我而言，是比任何獎(jiǎng)項(xiàng)都珍貴的認(rèn)可！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>我曾好奇地問(wèn)范老師，究竟是怎樣的心境才能創(chuàng)作出《花又落》這樣直擊靈魂的旋律。他告訴我，連澳大利亞悉尼歌劇院的首席女高音歌唱家翟慧娟老師也曾問(wèn)過(guò)他同樣的問(wèn)題。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">我和范老師微信對(duì)話(huà)</span></p> <p class="ql-block"><b>而我也向他坦誠(chéng)，我對(duì)音樂(lè)一竅不通，到目前為止，連一首完整的歌都不會(huì)唱，但是卻被《花又落》深深吸引。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>大家在創(chuàng)作《飄雨的日子》時(shí)，聽(tīng)到秋晨姐在唯美動(dòng)人心弦的畫(huà)面中的傾訴，我腦海里便不由自主地浮現(xiàn)出創(chuàng)作者和曲作者的模樣。我們就這樣，隔著文字與旋律，互相琢磨著對(duì)方。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>范老師多次稱(chēng)贊《飄雨的日子》是"經(jīng)典"，稱(chēng)文字、誦讀與制作"完美"。他甚至在微信里回復(fù)我："謝謝您寫(xiě)的這么好的文章，把我?guī)нM(jìn)情感的深淵不能自拔！" 老師竟然用了一個(gè)如此深厚的"您"字！我真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，感動(dòng)至極！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?這份來(lái)自大家的肯定，讓我久久無(wú)法平靜，心中滿(mǎn)是驕傲和自豪。</b></p> <p class="ql-block"><b>我誠(chéng)懇地邀請(qǐng)老師來(lái)蘭州，看看我們美麗的大西北。老師笑著說(shuō)，希望《飄雨的日子》全體合作者能在蘭州聚會(huì)。真的會(huì)有這么一天嗎？我滿(mǎn)心期待。老師還說(shuō)，有機(jī)會(huì)我們可以合作一把。老師的邀請(qǐng)讓我一驚，我豈敢和這樣德高望重的老師合作？！但是，更多的是榮幸。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>后來(lái)，我告訴老師，如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)去徐州看望他。老師再次笑著調(diào)侃："一個(gè)糟老頭沒(méi)啥好看的！" 隨即，他便發(fā)來(lái)了兩張照片，照片里的老師，果然和聊天時(shí)感覺(jué)的一樣，溫文爾雅。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?老師還分享了他的新作，由鐘麗燕演唱、他作曲的《咱的媽 咱的娘》。我反復(fù)聆聽(tīng)，感動(dòng)得幾欲落淚。</b></p> <p class="ql-block"><b>我給老師留言：老師的這首歌沒(méi)有華麗編曲的堆砌，全憑“詞的真、曲的暖、唱的沉”，把“母親”這一最樸素的意象，唱進(jìn)了每個(gè)聽(tīng)者心底最柔軟的角落。它更像一封用旋律寫(xiě)就的家書(shū)，字字是煙火，句句皆滾燙。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>我認(rèn)為這首歌最成功的地方，是它避開(kāi)了親情題材常見(jiàn)的"刻意煽情"，轉(zhuǎn)而用"日常化的表達(dá)"戳中人心。歌詞是母親的一生，旋律是時(shí)光的痕跡，演唱是兒女的心聲，三者交織在一起，就成了一首"能裝下歲月"的歌。它不僅能讓年輕人想起母親的付出，更能讓經(jīng)歷過(guò)歲月的人，想起母親從青絲到白發(fā)的變遷。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>這不是一首"聽(tīng)過(guò)就忘"的流行歌，更像一段能反復(fù)回味的親情記憶：閑時(shí)聽(tīng)，會(huì)想起灶上的煙火；累時(shí)聽(tīng)，會(huì)想起母親的懷抱；遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)聽(tīng)，它就是一劑治愈鄉(xiāng)愁的良藥。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span>謝謝尊敬的范老師！</b></p> <p class="ql-block"><b>我再次告訴老師，明年春節(jié)后，若有空便去看望他。老師微信回復(fù)我："歡迎您！請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我，因?yàn)槲液灱s在成都/西安音樂(lè)公司上班，平常都是幾個(gè)城市來(lái)回跑。"</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span>有可能的話(huà)，我真的想去看看老師！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>每逢節(jié)假日，我都會(huì)在微信里為老師送去真誠(chéng)的祝福，以表達(dá)我對(duì)他的尊敬與惦念。這份因文字與音樂(lè)結(jié)緣的情誼，我格外珍惜。</b></p> <p class="ql-block"><b>就這樣，一篇我曾多次打算放棄的隨筆，竟讓我結(jié)識(shí)了范春華老師這樣一位德藝雙馨的藝術(shù)家！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?這是我一生中最值得讓我驕傲和自豪的事！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>我感動(dòng)了老師的《花又落》，老師也記住了蘭州慧子的《飄雨的日子》！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">慧子</span></p> <p class="ql-block"><b>我由衷地感謝范老師，他的音樂(lè)才華不僅慰藉了無(wú)數(shù)人的心靈，也點(diǎn)燃了我寫(xiě)作的靈感與動(dòng)力。期待能繼續(xù)聆聽(tīng)他更多優(yōu)秀的作品，也期待可以一睹老師的風(fēng)采，更希望的是和老師合個(gè)影，秉茶暢談！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>我期待著！</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">我的文章《飄雨的日子》和李廣平制作、秋晨姐誦讀的視頻。謝謝三位朋友的辛苦！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文章鏈接：</span><a href="http://www.kamkm888.com/5ehzcnem" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">飄雨的日子</a></p>