<p class="ql-block"> 為深化課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力，夯實教育教學質(zhì)量根基，營造濃厚的教學研究氛圍，我校教務處于本周精心組織語文、數(shù)學、英語三大教研組相繼開展了主題鮮明、內(nèi)容扎實的系列教研活動。此次活動序列立足學科特點，直指教學實際，全體科任教師積極參與、深度研討，成效顯著，為后續(xù)教學工作的優(yōu)化與創(chuàng)新奠定了堅實基礎。</p> “悅讀，思享，成長”讀書分享沙龍 <p class="ql-block"> 11月5日，語文教研組率先拉開了本周教研活動的序幕。活動以“悅讀，思享，成長”為主題，開展讀書分享沙龍活動，旨在通過閱讀分享，提升教師的人文素養(yǎng)與教學智慧，并將閱讀的收獲轉(zhuǎn)化為教學實踐的動力?；顒又校w語文教師逐一分享了近期閱讀的一本好書。分享者或深情朗誦精彩片段，或娓娓道來書中哲理，或結(jié)合自身生活閱歷暢談感悟?，F(xiàn)場氣氛溫馨而熱烈，思想的火花不斷碰撞。更為可貴的是，每位老師在分享閱讀感悟后，都著重探討了如何將這些思考與啟發(fā)融入到日常的語文教學活動中。有的老師計劃將書中的敘事技巧運用于作文教學指導，有的老師準備借鑒書中的人物分析方法來深化閱讀理解，還有的老師希望將書中蘊含的情感態(tài)度價值觀自然滲透到課堂德育環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 此次沙龍不僅是一次精神的盛宴，更是一次教學智慧的集體生發(fā)。它有效激發(fā)了教師的閱讀熱情，促進了教師對教學內(nèi)容的深度挖掘與教學方法的創(chuàng)新思考，為打造更有深度、有溫度的語文課堂注入了源頭活水。</p> “全英說課展示與課堂用語優(yōu)化”研討 <p class="ql-block"> 緊隨其后，英語教研組于11月6日聚焦“課堂去漢語化、提升全英教學能力”的核心痛點，開展“全英說課展示與課堂用語優(yōu)化研討活動”?；顒又泵娈斍坝⒄Z課堂中存在的“漢語化”現(xiàn)象及教師全英語教學能力有待提升的現(xiàn)實問題，旨在強化教師的英語綜合運用能力，營造更為純正、高效的語言學習環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 活動要求每位教師選取一個典型教學環(huán)節(jié)，進行全英文的教學過程設計與說課展示。展示過程中，每位英語教師選取某一特定教學環(huán)節(jié)（如導入、新授、操練、鞏固等），精心設計了全英文的教學過程，并進行了現(xiàn)場說課展示。展示環(huán)節(jié)，教師們精神飽滿，口語流暢，教學設計環(huán)環(huán)相扣，充分展現(xiàn)了各自的專業(yè)功底與教學創(chuàng)意。展示環(huán)節(jié)后，全體教師圍繞“如何精準運用課堂指令語”“如何用英語化解教學難點”“如何通過全英互動激發(fā)學生興趣”等問題展開熱烈研討，大家集思廣益，共同梳理、歸納、規(guī)范了各課型、各環(huán)節(jié)中高頻使用的課堂指令語、評價語、互動用語等，并針對展示中出現(xiàn)的語言難點、表達誤區(qū)進行了集體修正與提煉。本次活動切實提升了英語教師全英授課的自信與能力，明確了課堂用語規(guī)范化的方向，為營造沉浸式英語學習環(huán)境、提升課堂教學的“英味”起到了關鍵的推動作用。</p> 小學數(shù)學教學案例分享與研討 <p class="ql-block"> 11月7日，數(shù)學教研組的“小學數(shù)學教學案例分享與研討”活動為本周的教研序列畫上了圓滿的句號。本次活動聚焦于教學實踐中的真實問題與解決策略，每位數(shù)學教師課前進行了深入反思，精心選取了自身教學中遇到的典型難題或成功案例，如計算教學的重難點突破、空間觀念的有效培養(yǎng)、解決問題策略的多樣性引導、學困生的轉(zhuǎn)化等，進行了詳實的教學心得分享。案例剖析深入，對策務實，既有對教學行為的深刻反思，也有對教學成效的理性評估。</p> <p class="ql-block"> 在研討環(huán)節(jié)，教師們針對分享的案例各抒己見，共同“會診”教學疑難，分享有效經(jīng)驗，在思維的交流與碰撞中，生成了許多具有實踐價值的教學策略與方法。此次活動強化了數(shù)學教師的研究意識和問題解決能力，促進了教學經(jīng)驗的共享與優(yōu)化，為提升數(shù)學課堂的實效性與創(chuàng)新性注入了新的活力。</p> <p class="ql-block"> 本次語、數(shù)、外教研活動的相繼開展，組織有序，重點突出，研訓一體，成效顯著。它不僅為各學科教師提供了展示、交流、學習的平臺，更在深度研討中凝聚了共識，明確了課堂教學改進的方向。語文組側(cè)重于教學內(nèi)涵的豐富與教師素養(yǎng)的提升；英語組著力于教學語言的規(guī)范與課堂模式的轉(zhuǎn)變；數(shù)學組聚焦于教學問題的破解與實踐智慧的提煉。三者各有側(cè)重，又共同指向了提升教學質(zhì)量、促進學生發(fā)展的核心目標。</p> <p class="ql-block"> 系列活動組織有序，參與度高，研討深入，成果務實，充分展現(xiàn)了我校教師積極進取、勤于鉆研的精神風貌。教務處將繼續(xù)以此類活動為抓手，持續(xù)深化教研實效，以問題為導向優(yōu)化教學模式，推動課堂教學從“有效”向“高效”轉(zhuǎn)型。在此基礎上，為全面檢驗與展示各學科教學成效，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生綜合能力，我校已著手規(guī)劃第三屆學科素養(yǎng)競賽。本屆競賽將充分借鑒本次教研活動的思考與收獲，在競賽內(nèi)容與形式上更加注重與學生實際學習的結(jié)合，與課堂教學改革的呼應，力求通過競賽反哺教學，進一步營造“以研促教、以賽促學”的良好生態(tài)，推動我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。</p> <p class="ql-block">編輯:龐秀梅</p><p class="ql-block">審核:付建國</p><p class="ql-block">終審:胡軍</p>