<p class="ql-block"> 為破解學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀難題，提升教學(xué)實(shí)效。2025年11月7日下午，旗教育研修中心原民語授課小學(xué)數(shù)學(xué)組，組織開展聚焦讀題策略 夯實(shí)解題根基——提升小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀理解能力主題研討會(huì)，旗教研員麗華老師主持，業(yè)務(wù)副校長哈申格日樂老師、全體數(shù)學(xué)教師參與。</p> <p class="ql-block"> 教研員麗華老師以《破解“讀不懂題”:小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解提升策略》為題，進(jìn)行專題講座。</p><p class="ql-block"> 核心內(nèi)容:</p><p class="ql-block"> 1.重新定義數(shù)學(xué)閱讀:從“看不懂”到“抓得準(zhǔn)”。</p><p class="ql-block"> 2.低年級(jí)突破:讓文字題看得見。</p><p class="ql-block"> 3.中年級(jí)進(jìn)階：化繁為簡，理清邏輯鏈條</p><p class="ql-block"> 4.高年級(jí)深化：從問題出發(fā)逆向建構(gòu)解題路徑</p><p class="ql-block"> 5.常態(tài)化訓(xùn)練：用小習(xí)慣養(yǎng)成真能力</p> <p class="ql-block"> 老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)踐交流：</p><p class="ql-block"> 1.“三遍讀題法”精細(xì)化：教師們共同演練了“一讀明大意、二圈關(guān)鍵詞、三理數(shù)量關(guān)系”的進(jìn)階流程。</p><p class="ql-block"> 2.“信息轉(zhuǎn)化”可視化：大家一致認(rèn)為，將抽象的文字轉(zhuǎn)化為具體的圖表是破解復(fù)雜問題的利器。</p><p class="ql-block"> 3.“問題串”引導(dǎo)式追問：我們探討了通過設(shè)計(jì)一系列層層遞進(jìn)的“問題串”，引導(dǎo)學(xué)生自主梳理信息。例如：“題目已知什么？”“要求什么？”“需要先求出什么？”“它們之間存在怎樣的關(guān)系？”，以此培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化思考的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)閱讀培養(yǎng)需長期滲透。后續(xù)將通過集體備課、課例展示等，推動(dòng)閱讀訓(xùn)練常態(tài)化，助力學(xué)生提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。此次活動(dòng)凝聚共識(shí)、明確方向，為提升學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">編輯:張娜娜</p><p class="ql-block">初審:哈申格日樂</p><p class="ql-block">終審:陳麗華</p>