<p class="ql-block"> 金秋十月正是攝影創(chuàng)作的最佳時期，攝影系三年級的馬承海老師為使我們能在這最佳時期里拍攝出最優(yōu)質(zhì)的攝影作品，向我們傳授了上下兩集的風(fēng)光攝影知識，今天這課講授的是：一、風(fēng)光攝影與主題思想（知識重點）。二、風(fēng)光攝影中的意境表現(xiàn)（知識難點）。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于風(fēng)光攝影的主題思想，我們不少的同學(xué)都認為拍風(fēng)光片，只要看著好看，拍下來就行，哪有什么主題不主題，馬老師說這就風(fēng)光攝影中的一個誤區(qū)。一幅好的風(fēng)光攝影作品必須要有鮮明的主題思想，所謂的主題思想也就是這幅照片你想要向人們講述一個什么故事，表達你什么樣的思想情感，是贊揚歌頌，還是批評批判。這就是主題思想。</p> <p class="ql-block"> 馬老師說， 城市建設(shè)是攝影創(chuàng)作的重要題材，城市建設(shè)從來都不是冰冷的鋼筋水泥，是把發(fā)展寫進山海的故事里。他用幾組不同形式的照片，清楚地告訴我們，好的風(fēng)光攝影作品一定有主題思想的反映。</p> <p class="ql-block"> 《天象奇觀》，深藍的天幕扯下暗紗，月亮卻搶在夜色滿盈前探出頭來，拱橋托著流光，江水裹著碎星一一這“天象奇觀”里，是自然的浪漫揉進了人間煙火。</p><p class="ql-block"> 《 日月同輝》，云漫過樓宇的腰際，幾縷光把樓梯染成暖黃，像城市在云間點的燈，月輪懸在天角和樓宇的輪廓，一起浸在朦朧里，這是城市長出的仙境。</p><p class="ql-block"> 《托起》，落日墜在未完工的橋拱間，把鋼索浸成了暖黃，江水盛著半江碎金，塔吊的影子落在城市輪廓里一一這托起的不僅是橋，是暮色里正在生長的山河。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《山區(qū)公路》，云霧裹著的山區(qū)公路是把天塹揉成通途的溫柔。 《梯田》，層疊的梯田紋路，是農(nóng)業(yè)建設(shè)在大地上繡的詩。</p><p class="ql-block"> 《高峽出平湖》，云霧扯下帷慢，露出高峽出平湖的壯闊，曾經(jīng)的險峻山河，如今是建設(shè)繪就的畫卷。</p> <p class="ql-block"> 《 塔吊》，塔吊像層薄紗裹住天地，塔吊卻從云海里破出棱角，每寸鋼架都裹著人間向上的勁。</p><p class="ql-block"> 《半邊天》，腳手架懸在晴空里，一位（被稱著半邊天）女性勞動者的身影是高樓的注腳。身后，新的白墻接了云，遠處的橋拱牽起山河，這半是新筑半是新綠的畫面，是城市與自然的共生，更是勞動者把發(fā)展織進大地的模樣！</p> <p class="ql-block"> 大型的水利工程也是風(fēng)光攝影的對象之一，他所反映的主題思想也很明確。</p><p class="ql-block"> 這組畫面里，藏著最鮮活的日常，渡槽的光影裹著趕羊人的腳步，田埂上的水花濺濕了農(nóng)人的衣衫，背著藥桶的漢子踩碎夕陽。晚歸的路遇著摘菜的家人與搖著尾巴的小狗。</p><p class="ql-block"> 老建筑的筋骨撐起一方煙火，綠意里的每一幀都是生活的熱氣，沒有刻意的詩意，卻把“日子”過成了最生動的模樣。</p> <p class="ql-block"> 最后，馬老師總結(jié)道：從荒漠到繁盛，從舊貌到新顏，城市的每一道發(fā)展的軌跡，都刻著勞動者的汗水，映著祖國建設(shè)磅礴的偉力，勞動筑城，城載國興，這便是時代最動人的答卷，也是建設(shè)類風(fēng)光攝影的主題思想！</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課的第二部分，就是風(fēng)光攝影的意境表現(xiàn)，也是本課的難點。馬老師告訴我們，所謂“意境”是情景交融的一種藝術(shù)境界。為了使我們能夠理解這一概念，他也用一組攝影作品進行分析講解。</p> <p class="ql-block"> 《月落殘荷》，就是風(fēng)光攝影中的意境表現(xiàn)，是以情載物的典型，殘荷非衰，是生命收束后的靜定，云月非冷，是光陰沉淀后的溫柔，意象的妙處，正在于枯榮之間，涼而不寂，淡卻有韻。</p><p class="ql-block"> 《荷花淚》，鮮綠的荷葉還擎著夏的余溫，那朵遲開的粉荷，像攢了半眶沒落下的眼淚，塑料瓶，易拉罐，嵌在腐葉間，本該是亭亭凈植的溫柔鄉(xiāng)，卻成了被隨手丟棄的狼籍場。</p><p class="ql-block"> 這淚是荷花裹著污淖的顫栗，是美景被潦草辜負的嘆息，我們連對花朵的溫柔都慘遭惡意，還談什么“善待山河”。</p><p class="ql-block"> 《 陷阱》，誰懂啊，這黃板是蟲蟲的陷阱，小蟲子們一頭扎進去就出不來了，每只蟲尸都像在講“貪念的結(jié)局”，果樹終于可以清靜長果子啦，這波“物理驅(qū)蟲”實屬贏麻了。抓蟲板像把自然里的生存游戲，摁進筐里。</p> <p class="ql-block"> 在這節(jié)課結(jié)束時，馬老師對我們講道同學(xué)們，希望你們在今后的風(fēng)光攝影中，你們要是</p><p class="ql-block">拍攝水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，“人家盡枕河，水港 </p><p class="ql-block"> 小橋多”的柔情；</p><p class="ql-block">拍攝江南川園，“春風(fēng)又綠江南岸，</p><p class="ql-block"> 明月何時照我還”的秀美；</p><p class="ql-block">拍攝塞外北國，“千里冰封，萬里雪 </p><p class="ql-block"> 飄”的氣勢；</p><p class="ql-block">拍攝花卉小品，“刪繁就簡千秋樹， </p><p class="ql-block"> 領(lǐng)異標新二月花”的新意；</p><p class="ql-block">拍攝江河湖海，“落霞與孤鶩齊飛，</p><p class="ql-block"> 秋水與長天一色”的凄美；</p><p class="ql-block">拍攝西北戈壁，“大漠孤煙直，長河</p><p class="ql-block"> 落日圓”的壯麗；</p><p class="ql-block">拍攝日月星辰，“春江潮水連海平，</p><p class="ql-block"> 海上明月共潮生”的意境。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師 馬承海 苗學(xué)利</p><p class="ql-block">圖片提供 馬承海</p>