<p class="ql-block"> 為深入落實(shí)“國培計劃”精準(zhǔn)幫扶要求,助力鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升,近日,“國培計劃(2025)”專家團(tuán)隊赴烏什縣阿合雅荒地學(xué)校開展“一對一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)活動。活動以“聚焦核心素養(yǎng)、優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐、精準(zhǔn)破解難題”為目標(biāo),通過示范課展示、專題講座、隨堂診斷等多元形式,覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語三大主科及多學(xué)科教學(xué)能力提升,為本校教師搭建了高效學(xué)習(xí)與交流平臺。一、示范課引領(lǐng):聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)落地專家團(tuán)隊針對小學(xué)各學(xué)段特點(diǎn),呈現(xiàn)了多節(jié)高質(zhì)量示范課。語文課堂以“大單元教學(xué)”為抓手,通過“文本精讀+情境創(chuàng)設(shè)+語言實(shí)踐”的模式,引導(dǎo)學(xué)生在沉浸式學(xué)習(xí)中提升語言運(yùn)用與思維能力;數(shù)學(xué)示范課聚焦“數(shù)感培養(yǎng)”與“邏輯推理”,借助生活實(shí)例與直觀教具,將抽象知識轉(zhuǎn)化為可感知的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);英語課堂采用“游戲互動+任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法,通過角色扮演、小組合作等活動,充分激發(fā)學(xué)生語言表達(dá)興趣,彰顯“學(xué)用結(jié)合”的新課標(biāo)理念。示范課結(jié)束后,授課專家與聽課教師圍繞“教學(xué)設(shè)計優(yōu)化”“課堂互動技巧”“素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成路徑”等展開深度研討,精準(zhǔn)回應(yīng)教學(xué)困惑。</p> <p class="ql-block"> 隨堂診斷:精準(zhǔn)定位教學(xué)改進(jìn)方向</p><p class="ql-block"> 專家團(tuán)隊深入課堂,隨堂聽取語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科多場常態(tài)課,通過“課堂觀察、課后交流、總結(jié)反饋”的方式進(jìn)行精準(zhǔn)診斷。診斷過程中,專家聚焦“教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、學(xué)生主體地位發(fā)揮、評價方式運(yùn)用”等核心維度,既肯定課堂中的亮點(diǎn)做法,也一針見血地指出存在的問題,如“教學(xué)目標(biāo)與新課標(biāo)銜接不緊密”“小組合作缺乏有效組織”“評價語言單一”等,并根據(jù)每位授課教師存在的問題進(jìn)行詳細(xì)、有效的指導(dǎo),明確具體的優(yōu)化方向與實(shí)施步驟,實(shí)現(xiàn)“聽課—診斷—指導(dǎo)”的閉環(huán)幫扶。</p> <p class="ql-block"> 專題講座:靶向破解教學(xué)痛點(diǎn)難點(diǎn)結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,專家團(tuán)隊開設(shè)多場專題講座。針對語文教學(xué)中的“閱讀教學(xué)低效”“寫作素材匱乏”問題,以《讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生:小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計與實(shí)施策略》為主題,提供“文本解讀方法+寫作支架搭建”的實(shí)操方案;數(shù)學(xué)講座聚焦《新課標(biāo)新教材教學(xué)的思考》,指導(dǎo)教師如何挖掘資源設(shè)計教學(xué)活動,提升課堂實(shí)效性;此外,《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體教學(xué)設(shè)計探究與實(shí)踐》《小學(xué)英語學(xué)習(xí)活動觀》兩場講座,分別針對英語學(xué)科差異化教學(xué)、學(xué)科育人等熱點(diǎn)問題,提供了系統(tǒng)的理論指導(dǎo)與案例參考,助力教師拓寬教學(xué)視野。</p> <p class="ql-block"> 此次“一對一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn),通過“示范引領(lǐng)—理論賦能—精準(zhǔn)診斷”的一體化模式,切實(shí)解決了本校教師在教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際難題,有效推動了新課標(biāo)理念在課堂的落地生根。</p>