<p class="ql-block"> 誦讀詩篇，感受漢韻之美，筆墨如畫，方塊之間藏山河。為進(jìn)一步傳承中華文化精髓，激發(fā)興華學(xué)子對漢字書寫的興趣與熱情，提升孩子們的表達(dá)能力與文學(xué)鑒賞力。我校小學(xué)部二年級特舉辦“聲聲入耳傳文韻，字字含情潤童心”語文讀寫素養(yǎng)提升活動。</p> 誦文章之美 <p class="ql-block"> 朗朗讀書聲，氣氛溫馨而有序。孩子們精神飽滿，儀態(tài)大方，他們用清澈稚嫩的嗓音將一篇篇課文娓娓道來，在孩子們抑揚頓挫的語調(diào)中，文字被賦予溫度，情感在聲音中流淌。</p> <p class="ql-block"> 清清童聲，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓；瑯瑯書韻，節(jié)奏協(xié)調(diào)，抑揚頓挫。他們手持書本姿態(tài)端正，眼神專注，感情充沛，將經(jīng)典篇章的內(nèi)涵演繹得生動感人。</p> <p class="ql-block"> 從充滿想象的童話故事到韻律優(yōu)美的詩詞散文，孩子們用聲音描繪出一幅幅生動的畫面。專注的眼神、恰當(dāng)?shù)闹w語言、飽滿的情感表達(dá)，充分展現(xiàn)了興華學(xué)子們對課文的理解與熱愛，同時也見證了他們在語文學(xué)習(xí)道路上的成長與進(jìn)步。</p> 書漢字之韻 <p class="ql-block"> “古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成?！北荣惉F(xiàn)場，孩子們雖稚氣未脫，卻已初顯專注與從容。他們端正坐姿，謹(jǐn)記“頭正、身直、臂開、足安”的書寫要訣，小手雖小，執(zhí)筆卻穩(wěn)。那一筆一畫間，是童真與經(jīng)典的對話，是專注與耐心的修煉。</p> <p class="ql-block"> 瞧，他們凝神靜氣，小筆輕觸紙面，如春蠶吐絲，沙沙作響。那專注的眼神，那微抿的嘴角，仿佛在告訴每一個人：我們寫的不僅是字，更是心中的方圓與規(guī)矩。</p> <p class="ql-block"> 賽后，二年級語文教師結(jié)合讀寫兩方面，從語音標(biāo)準(zhǔn)、情感表達(dá)、書寫規(guī)范、字形結(jié)構(gòu)等維度進(jìn)行了專業(yè)評審。老師們紛紛表示，此次大賽不僅鍛煉了學(xué)生們的口語表達(dá)能力和書寫能力，更深化了他們對文本的理解，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。</p> <p class="ql-block"> “一筆一世界，一字一乾坤?！北敬巫x寫提升活動，為孩子們搭建了一個展示文字魅力的舞臺，他們在聲聲朗讀中浸潤了心靈，在一筆一畫中陶冶了情操，進(jìn)一步豐富了“書香校園”的文化內(nèi)涵。我們相信，以朗讀為媒，以文字為橋，興華學(xué)校小學(xué)部的語文教學(xué)將繼續(xù)在“以聲傳情、以寫促思”的道路上踏實前行，讓每位孩子都能在瑯瑯書聲中收獲成長，在濃濃書香中綻放光彩！</p> <p class="ql-block">編輯：丁一</p><p class="ql-block">審核：康金芝 王曉霞</p><p class="ql-block">供圖：二年級全體語文教師</p>