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| <p class="ql-block"> 為了讓同學們置身于科學的殿堂，印證科學的結(jié)論，提煉科學的方法，感悟科學的態(tài)度。11月8日荊門市石化第三小學三三中隊的隊員們來到荊門市科技館，開展了以“探索科技奧秘，點亮科學夢想”為主題的紅領(lǐng)巾親子志愿活動。</p> 機器人舞劍與玩轉(zhuǎn)陀螺 <p class="ql-block"> 隊員們圍在“舞劍轉(zhuǎn)陀螺機器人”前，看機械臂輕舞長劍、轉(zhuǎn)起穩(wěn)穩(wěn)的陀螺，講解員的科普里，藏著機器人技術(shù)的奇妙~</p> 機器人鋼琴家 <p class="ql-block"> “機器人鋼琴家”展區(qū)，小隊員們圍成一圈，目光緊隨著機器人靈活的手指——黑白琴鍵間，悠揚的旋律緩緩流出，孩子們或仰頭觀察機器人的機械結(jié)構(gòu)，或低頭記錄演奏原理，連家長們也忍不住拿出手機，定格這“科技與藝術(shù)交融”的瞬間。志愿者們則在一旁維持秩序，讓這場沉浸式的科技體驗，既熱鬧又有序。</p> 隱身人 <p class="ql-block"> “隱身人”展區(qū)，一名小隊員躲在展柜后，只露出頭部向同伴揮手，而觀察的隊員正認真記錄這一光學現(xiàn)象——黑白棋盤格背景與鏡面反射的巧妙結(jié)合，讓“身體消失”的趣味效果成為孩子們探索光學原理的生動課堂。笑聲里，科學不再是書本上的公式，而是看得見、玩得到的奇妙體驗。</p> 奇妙管道 <p class="ql-block"> 聲音展區(qū)的彩色裝置前，小隊員們拿著工具操作不同顏色的發(fā)聲容器，對照著展品說明卡記錄聲音的變化規(guī)律。藍色背景墻上的音符裝飾，讓“聲學原理”的學習多了幾分藝術(shù)氛圍，孩子們在動手實踐中，輕松理解了聲音的高低、強弱與物體的關(guān)聯(lián)。</p> 光影與流體變化 <p class="ql-block"> 色彩絢麗的柱狀展品前，小隊員們圍站在展臺旁，觀察著裝置內(nèi)光影與流體的變化，有的孩子拿起筆記錄現(xiàn)象，有的仰頭向家長和志愿者詢問原理。背景墻上“科學是實事求是的學問”的標語，恰好呼應了孩子們此刻認真探索、求真求知的狀態(tài)，讓這場科技體驗更添了幾分嚴謹?shù)目茖W氛圍。</p> <p class="ql-block"> 球形互動展品前，幾名小隊員圍在透明展柜旁：有的操作裝置觀察內(nèi)部變化，有的蹲在一旁記錄現(xiàn)象。這個集成了力學或流體原理的展品，以沉浸式的互動形式讓科學規(guī)律“可操作、可觀察”，孩子們專注的神情與動手的動作，讓科普體驗從“被動觀看”變成了“主動驗證”。</p> 引力鏈 <p class="ql-block"> “應力鏈”展區(qū)，一名小隊員將筆記本貼在展柜玻璃上，對照著裝置內(nèi)密集的顆粒與旁邊的說明牌認真記錄。這個展示力學傳遞原理的展品，通過顆粒的排列變化直觀呈現(xiàn)“力的傳導路徑”，孩子專注的身影里，藏著對抽象科學原理的主動拆解，也讓志愿服務中的“學習”維度更加生動。</p> <p class="ql-block"> 黃色圓柱展品前，兩名小隊員并肩站在展柜旁，對照著說明牌與裝置內(nèi)的結(jié)構(gòu)同步記錄。這個展品通過立體結(jié)構(gòu)展示特定科學原理，孩子們低頭書寫的動作里，藏著同伴間的默契協(xié)作，也讓科技探索的過程多了幾分互動的溫度。</p> <p class="ql-block"> 機器人跳舞、VR虛擬體驗、天文地理奧秘……一件件新奇的展品讓孩子們目不暇接，好奇心被徹底點燃。家長們也興致勃勃地與孩子一同探索，在互動中共同學習，感受科技發(fā)展帶來的震撼。</p> 隊員的心得體會 <p class="ql-block"> 三（3）中隊的小隊員們，走出科技館時，風里都裹著新鮮的好奇——今天見過的機械臂、聽過的機器人故事，早變成了小隊員們心里的小種子?；蛟S未來某天，我們也能成為擺弄“科技魔法”的人呢~</p>