<p class="ql-block"> 為夯實(shí)班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，拓寬教育管理視野，11月7日下午，武漢市經(jīng)開(kāi)區(qū)（漢南區(qū)）紗帽中學(xué)翁先勝校長(zhǎng)以班長(zhǎng)之姿，親率全體班主任赴外開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，副班長(zhǎng)工會(huì)主任李家超老師全程協(xié)助統(tǒng)籌，攜手全體班主任從武漢出發(fā)，奔赴咸寧開(kāi)展班主任專(zhuān)題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)以“觀摩學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)互鑒、聚力提升”為核心，旨在通過(guò)實(shí)地探訪與深度交流，為班主任隊(duì)伍注入教育新動(dòng)能，助力學(xué)校育人工作再上新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block"> 11月8日上午，紗中班主任團(tuán)隊(duì)滿(mǎn)懷期待走進(jìn)咸寧市溫泉中學(xué)，開(kāi)啟了一場(chǎng)沉浸式研學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block"> 翁校長(zhǎng)帶領(lǐng)紗中教師與該校領(lǐng)導(dǎo)攜手開(kāi)啟沉浸式交流學(xué)習(xí)——一行人漫步校園，整潔有序的教學(xué)樓、設(shè)施完備的功能室、活力盎然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相映成趣，實(shí)地感受了其深厚校園文化底蘊(yùn)與科學(xué)辦學(xué)布局。每到一處，雙方就設(shè)施建設(shè)、空間育人、管理細(xì)節(jié)等深入探討，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> <p class="ql-block"> 尤其令人印象深刻的是學(xué)校特色茶文化建設(shè)，從茶藝課程實(shí)踐區(qū)到茶文化主題展廳，從茶具陳列到茶藝演示，每一處細(xì)節(jié)都彰顯著傳統(tǒng)與教育的深度融合。</p> <p class="ql-block"> 老師們駐足觀賞、細(xì)心聆聽(tīng)，在茶香氤氳中感受溫泉中學(xué)將傳統(tǒng)文化融入日常教學(xué)的匠心與智慧。</p> <p class="ql-block"> 隨后的交流座談會(huì)上，來(lái)自咸寧市溫泉中學(xué)三位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)題分享讓在場(chǎng)班主任直呼“解渴”。</p> <p class="ql-block"> 艾國(guó)榮副校長(zhǎng)圍繞特色課程建設(shè)，從校園文化、社團(tuán)文化、茶文化及傳統(tǒng)文化四個(gè)維度，詳細(xì)介紹了溫泉中學(xué)在課程創(chuàng)新與學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)方面的實(shí)踐成果，為大家提供了可落地、可借鑒的課程開(kāi)發(fā)思路；</p> <p class="ql-block"> 蘇志波副校長(zhǎng)以“搭建平臺(tái)，共同成長(zhǎng)”為核心，從“固本強(qiáng)基”“問(wèn)道精英”“淬煉內(nèi)功”“協(xié)同育人”“未來(lái)展望”五個(gè)方面，深度分享了班主任隊(duì)伍培養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，既有理論高度，又有實(shí)踐溫度，精準(zhǔn)解答了日常班級(jí)管理中的諸多困惑；</p> <p class="ql-block"> 李育軍黨支部書(shū)記以“深耕內(nèi)涵育時(shí)代新人，聚力創(chuàng)新展辦學(xué)宏圖”為題，圍繞“制度為基”“文化為魂”“五育為綱”“課堂為鼎”“強(qiáng)師為略”“評(píng)價(jià)為鑰”六大核心，全面闡述了溫泉中學(xué)的辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃與育人成效，展現(xiàn)了新時(shí)代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。</p> <p class="ql-block"> 整場(chǎng)培訓(xùn)既有實(shí)地觀摩的直觀感受，又有思想碰撞的深度交流。班主任們認(rèn)真聆聽(tīng)、詳細(xì)記錄、積極互動(dòng)，紛紛表示此次咸寧之行收獲頗豐，不僅學(xué)到了先進(jìn)的教育管理方法和課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，更拓寬了教育視野、明晰了工作方向。大家將把所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，融入今后的班級(jí)管理與育人工作中，不斷提升專(zhuān)業(yè)能力與育人水平。</p> <p class="ql-block"> 為提升班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，賦能育人實(shí)踐，8日下午，我們有幸聆聽(tīng)了特級(jí)教師黃解放教授的專(zhuān)題講座——《班主任的修為與育人智慧》。作為享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼的教育專(zhuān)家，黃教授身兼湖北大學(xué)、武漢大學(xué)兼職教授、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題核心專(zhuān)家等多重身份，以深厚的教育積淀和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為在場(chǎng)班主任帶來(lái)了一場(chǎng)思想盛宴。</p> <p class="ql-block"> 講座開(kāi)篇，黃教授從“教育的幾種境界”切入，層層遞進(jìn)引出核心主題，引導(dǎo)班主任們思考教育的本質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，他以五個(gè)直擊人心的核心問(wèn)題為主線，搭建起整場(chǎng)講座的框架：教育學(xué)生應(yīng)把什么因素放在第一位？什么樣的教育方式才是適當(dāng)?shù)?？如何?duì)待“差生”？怎樣建立學(xué)校和班級(jí)育人文化？如何做健康快樂(lè)幸福的班主任？每一個(gè)問(wèn)題都引發(fā)了在場(chǎng)班主任的深度共鳴和熱烈交流。</p> <p class="ql-block"> 黃教授結(jié)合大量真實(shí)教育案例、生動(dòng)故事、直觀圖片及豐富視頻，旁征博引、深入淺出地為大家答疑解惑。他分享了多所優(yōu)秀先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)新教育理念與實(shí)踐方法，從不同視角挖掘教育盲點(diǎn)，提供了可借鑒、可操作的育人思路。無(wú)論是對(duì)待“差生”的包容與引導(dǎo)策略，還是班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)新路徑，都讓在場(chǎng)班主任深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 整場(chǎng)講座選材豐富、內(nèi)容翔實(shí)，既有理論高度，又有實(shí)踐溫度。黃教授幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、循循善誘的引導(dǎo)，讓現(xiàn)場(chǎng)氛圍輕松而熱烈。大家認(rèn)真聆聽(tīng)、積極記錄，在交流中碰撞思維火花，在反思中明晰育人方向。</p> <p class="ql-block"> 教育之路，行而不輟；研學(xué)之路，學(xué)思踐悟。此次培訓(xùn)為校際間的交流合作搭建了堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，也為紗帽中學(xué)班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)注入了新活力。相信在未來(lái)的教育征程中，紗帽中學(xué)的班主任團(tuán)隊(duì)將以更飽滿(mǎn)的熱情、更專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，深耕教育沃土、潛心立德樹(shù)人，為培育時(shí)代新人、推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量！</p>