<p class="ql-block"> 由市教育局統一安排，首都師范大學承辦“國培計劃(2025)”白銀市縣級農村初中骨干校長培訓班開班儀式于2025年11月8日在白銀萬盛酒店成功舉辦，縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農村初中學段校長50人參加。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓目標以學員為主體、解決課程改革實際問題為導向、實踐性教學為主導，引導參訓校長結合學校實際，更新課程改革與管理理念，激發(fā)專業(yè)發(fā)展內生動力，增強問題意識與預見性，核心提升課程領導力，進而提高分析解決課程改革難題、辦學治校及領導能力，推動學校課程改革落地見效，提升辦學質量與教育水平。</p> <p class="ql-block"> 今天是初中校長培訓班的第一天，我們懷著激動與期待的心情開啟了這次學習之旅。通過一天的培訓，我們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 一、教育政策與方向的明確。</p><p class="ql-block"> 培訓伊始，專家對當前教育政策的深入解讀讓我對教育改革的方向有了更清晰的認識。教育政策是學校發(fā)展的指南針，作為校長，我們必須緊跟政策導向，將政策要求轉化為學校的具體行動。例如，政策強調“五育并舉”和學生的全面發(fā)展，這提醒我們要重新審視學校的課程設置和教學評價體系，確保學生在德、智、體、美、勞各方面都能得到充分發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 二、管理理念的更新。</p><p class="ql-block"> 學習了現代學校管理理論后，我們深刻認識到管理不僅僅是制度的執(zhí)行，更是文化的引領和團隊的凝聚。校長要具備“以情動人、以文化人”的管理智慧，關注教師和學生的個體需求，營造和諧、包容的校園氛圍。未來，我門將更加注重人文關懷，通過建立有效的溝通機制和激勵制度，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 三、課程與教學的思考。</p><p class="ql-block"> 專家分享的課程改革案例讓我們深受啟發(fā)。課程是學校的核心競爭力，我們要打破傳統學科界限，構建跨學科、融合性的課程體系，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時，課堂教學要以學生為中心，注重學生的參與度和思維發(fā)展，引導學生從“學會知識”轉向“學會學習”。</p> <p class="ql-block"> 四、自我成長與責任的擔當。</p><p class="ql-block"> 作為校長，我們深知自己肩負著引領學校發(fā)展的重任。培訓讓我們意識到，只有不斷學習和提升自己，才能更好地應對教育變革的挑戰(zhàn)。我們將把今天所學的知識和理念帶回學校，與教師們共同探討、實踐，推動學校教育教學質量的提升。</p><p class="ql-block"> 今天的培訓雖然短暫，但為我們打開了新的思路和視野。我期待在后續(xù)的培訓中繼續(xù)學習，與同行們交流經驗，共同為初中教育的發(fā)展貢獻力量。</p>