<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">一秋一課堂，一字一世界</b></p><p class="ql-block"><b> ——一年級《秋天》教學(xué)活動精彩回眸</b></p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)金色的季節(jié)</p><p class="ql-block"> 天高云淡，秋風(fēng)送爽，一片片金黃的葉子如同自然的信使，悄悄告訴我們——秋天來了。在這個(gè)充滿詩意的季節(jié)里，讓我們跟隨課文《秋天》，一起走進(jìn)這個(gè)滿載收獲與美麗的金色世界。</p><p class="ql-block"> 課堂伊始，我們伴著舒緩的音樂，走進(jìn)一段秋天的視覺之旅。屏幕上，銀杏葉翩然起舞，大雁結(jié)隊(duì)南飛，果園里果實(shí)累累。孩子們的眼睛亮了，他們發(fā)現(xiàn)秋天的足跡藏在變黃的樹葉里，藏在南飛的雁陣中，藏在沉甸甸的枝頭上。當(dāng)我在黑板上寫下“秋天”兩個(gè)大字時(shí)，孩子們清脆的讀書聲如同秋日清晨的鳥鳴，充滿著發(fā)現(xiàn)的喜悅。我們用手比劃著“秋”字的每一筆，用想象編織出“禾苗迎著秋風(fēng)，染上火紅顏色”的美麗畫面。</p> <p class="ql-block"> 翻開課文，孩子們第一次認(rèn)識了“自然段”這個(gè)新朋友。通過對比朗朗上口的兒歌，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來課文是由一個(gè)個(gè)自然段組成的，每個(gè)自然段都要空兩格。我們用手指輕輕點(diǎn)數(shù)，像尋找寶藏一樣為每個(gè)自然段標(biāo)上序號。這種新鮮的體驗(yàn)，讓孩子們對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block"> 識字的過程更是妙趣橫生。我們不僅用拼音做拐杖，還玩起了“開火車”的游戲。當(dāng)學(xué)到“黃了”這個(gè)詞時(shí)，孩子們特別認(rèn)真地練習(xí)著輕聲的讀法，那小心翼翼的樣子可愛極了。在認(rèn)識偏旁的環(huán)節(jié)里，我們發(fā)現(xiàn)了漢字家族的秘密——“秋”字帶著禾字旁，“樹”字有著木字旁，“葉”字帶著口字旁。孩子們舉一反三，爭相說出更多帶有這些偏旁的字，就像在漢字王國里進(jìn)行著一場尋寶游戲。</p><p class="ql-block"> 最讓孩子們開心的要數(shù)多樣的識字方法了。學(xué)“飛”字時(shí)，大家張開雙臂做飛翔狀；學(xué)“葉”字時(shí)，我們用“口+十=葉”的加法來記憶；看著屏幕上金燦燦的銀杏葉圖片，“樹葉”這個(gè)詞自然而然地印入了孩子們的心中。而“翻樹葉卡片”的游戲更是將課堂氣氛推向了高潮，每翻開一片樹葉，都伴隨著認(rèn)出生字時(shí)的歡呼聲。</p> <p class="ql-block"> 朗讀課文時(shí)，我們特別注意了“一”字的千變?nèi)f化。從“一片片”到“一群”，從“一會兒”到“一字”，這個(gè)看似簡單的字竟然有著如此豐富的聲音表情。還有那些輕聲詞——“涼了”、“黃了”、“葉子”，讀起來就像秋葉落地般輕柔。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，孩子們讀得越來越有味道，越來越有節(jié)奏感。</p><p class="ql-block"> 寫字時(shí)間到，我們首先認(rèn)識了新筆畫“橫撇”。我示范著書寫要領(lǐng)：起筆稍重，折時(shí)頓筆，輕輕撇出。孩子們伸出食指，在空中認(rèn)真比劃。練習(xí)“了”字時(shí)，我們特別注意橫撇的角度和彎鉤的弧度；寫“子”字時(shí)，我們又發(fā)現(xiàn)了它比“了”字多出的那一橫?？粗⒆觽兌苏淖?，專注的神情，還有筆下漸漸工整的字跡，我仿佛看到了希望的種子正在生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 這堂課，我們從生活的秋色走進(jìn)文字的秋韻，在識字中感受漢字的魅力，在朗讀中體會語言的韻律，在書寫中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。秋天不僅是收獲的季節(jié)，更是成長的季節(jié)。在這金色的時(shí)光里，我們與語文美好相遇，與秋天深情相擁。</p>