<p class="ql-block">第一天:</p><p class="ql-block">11月5號下午的開班儀式。在湖南師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院的會場中，2025年湖南省高中青年骨干教師教學能力提升培訓-高中數(shù)學開班典禮 隆重舉行。</p><p class="ql-block"> 湖南師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院黨委書記顏中玉致歡迎辭，她對來自全省的高中數(shù)學骨干教師表示熱烈歡迎，強調了本次培訓在新課標、新教材、新高考背景下的重要意義，鼓勵老師們珍惜學習機會，在培訓中深耕教學、互學互鑒。</p> <p class="ql-block">全程安排的非常緊湊，紀律嚴明</p> <p class="ql-block">湖南師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院副院長陳君從教學科研融合的角度，分析了當前高中數(shù)學教育的發(fā)展趨勢，希望參訓教師能將培訓所學與教學實踐緊密結合，探索“考教銜接”的創(chuàng)新路徑。湖南師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院培訓中心科員李嘉欣也分別從培訓組織、服務保障等方面進行了說明，讓老師們對培訓流程與支持體系有了清晰認知。</p> <p class="ql-block">第二天:湖南師大博才實驗中學跟崗學習</p> <p class="ql-block">我們第4小組一起合影。在湖南師大附中博才實驗中學（湘江校區(qū)），2025年湖南省高中青年骨干教師教學能力提升培訓（高中數(shù)學）的序幕正式拉開。開班典禮上，老師們滿懷期待開啟學習之旅。課堂上，大家專注聆聽，積極互動，在知識的海洋里汲取養(yǎng)分；課后，或是漫步校園，感受青春校園的活力，或是在校園景觀前合影留念，記錄下這段充滿成長與交流的培訓時光。每一個瞬間，都彰顯著教師們對教學精進的追求，對教育事業(yè)的熱忱。</p> <p class="ql-block">跟隨著引導，我們漫步于博才實驗中學的校園。每一面墻壁都會“說話”，每一處景觀都在“育人”。從記錄著學子風采的社團活動到生機勃勃的生態(tài)園……這里的一切，似乎都在悄然告訴我們：教育，遠不止于一方黑板、三尺講臺。它滲透在環(huán)境的每一個細節(jié)里，是一種潛移默化的滋養(yǎng)，是“育”的無聲彰顯。學校，本身就是一個巨大的、生動的課堂。</p> <p class="ql-block">在隨后的評課環(huán)節(jié)，各位老師暢所欲言，思想的火花四濺。大家一致認為，周老師的課是“學生為主體，教師為主導”教學理念的完美落地。它成功地實現(xiàn)了從“授人以魚”到“授人以漁”的轉變。我們討論的焦點，不再局限于教學技巧的優(yōu)劣，而是深入到了如何更好地“退居幕后”，如何更有效地“搭建舞臺”，如何更精準地“點燃”學生的內驅力。這場討論，讓我們對自身的角色定位有了更清晰的認知。</p> <p class="ql-block">第三天:</p> <p class="ql-block">第四天:</p><p class="ql-block">上午場：姚老師——深研命題，回歸本真</p><p class="ql-block">上午，姚老師精神矍鑠，全程站立為我們帶來了《剖析命題組卷，落實考教銜接》的精彩講座。這份敬業(yè)與熱忱，讓我們由衷敬佩。姚老師的講座高屋建瓴，又細致入微，主要從三個方面為我們撥云見日</p> <p class="ql-block">下午主持人，介紹主講嘉賓</p> <p class="ql-block">下午場：袁老師——擁抱AI，智創(chuàng)未來</p><p class="ql-block">下午，我們跟隨袁老師的腳步，步入了一個充滿無限可能的智能新世界——《生成式人工智能賦能中學數(shù)學課例研究》</p> <p class="ql-block">袁老師首先用生動易懂的語言，為我們揭開了“生成式人工智能”的神秘面紗。它不再是科幻電影中的概念，而是已經可以為我們教學所用的強大工具。</p> <p class="ql-block">第五天:</p> <p class="ql-block">第六天:</p> <p class="ql-block">下午蔣教授的講座，基于考教銜接的數(shù)學思想方法余解題研究，讓我們對數(shù)學競賽有了一定了解。</p>