專(zhuān)家領(lǐng)航破解教育痛點(diǎn) 深研核心素養(yǎng)與強(qiáng)國(guó)使命袖手盈香 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2025年11月9日，首都師范大學(xué)承辦的"國(guó)培計(jì)劃（2025）"白銀市縣級(jí)農(nóng)村小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)班在白銀開(kāi)展第二天專(zhuān)題授課。課程以"教育改革前沿探索"與"國(guó)家戰(zhàn)略落地實(shí)踐"為雙主線，通過(guò)專(zhuān)家深度解析、政策理論精講與互動(dòng)研討相結(jié)合的方式，為50余名參訓(xùn)校長(zhǎng)帶來(lái)兩場(chǎng)聚焦教育發(fā)展痛點(diǎn)的系統(tǒng)性培訓(xùn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">早晨8:30，王利軍以《核心素養(yǎng)時(shí)代的教育理念與實(shí)踐》為題展開(kāi)三小時(shí)專(zhuān)題授課，課程采用"政策解讀+案例拆解+工具賦能"三維模式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">王利軍結(jié)合《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，從"為什么改""改什么""怎么改"三方面，剖析了核心素養(yǎng)框架下"知識(shí)傳授"向"能力培養(yǎng)"的轉(zhuǎn)型邏輯，強(qiáng)調(diào)農(nóng)村小學(xué)需在課程設(shè)計(jì)中融入本土實(shí)踐案例，如勞動(dòng)教育與地方產(chǎn)業(yè)的結(jié)合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教育理念創(chuàng)新路徑：針對(duì)農(nóng)村教育資源不均衡問(wèn)題，提出"小而美"的個(gè)性化教育方案——通過(guò)"一生一策"成長(zhǎng)檔案、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)等方式，破解大班額教學(xué)困境。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">技術(shù)賦能教育場(chǎng)景：聚焦農(nóng)村學(xué)校數(shù)字化建設(shè)痛點(diǎn)，詳解了"三個(gè)課堂"（專(zhuān)遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂）的搭建步驟，建議通過(guò)縣域資源統(tǒng)籌實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課例共享。演示了AI作業(yè)批改系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)學(xué)情分析平臺(tái)的操作流程，強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)用需堅(jiān)持"減負(fù)增效"原則，避免形式主義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">互動(dòng)環(huán)節(jié)中，參訓(xùn)校長(zhǎng)就"農(nóng)村學(xué)校教師數(shù)字素養(yǎng)提升"展開(kāi)提問(wèn)，王利軍建議通過(guò)"校本研修+結(jié)對(duì)幫扶"建立長(zhǎng)效培養(yǎng)機(jī)制，并提供了農(nóng)村教師信息化能力培訓(xùn)的成熟方案。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">下午14:30，白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院崔正升教授以《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的內(nèi)在邏輯、推進(jìn)路徑和作風(fēng)保證》為主題，從國(guó)家戰(zhàn)略高度錨定農(nóng)村教育發(fā)展坐標(biāo)，課程兼具政策理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">思想引領(lǐng)與政策解讀：系統(tǒng)梳理了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述中"辦好人民滿(mǎn)意的教育"的核心要義，結(jié)合白銀市農(nóng)村教育實(shí)際，提出"鄉(xiāng)村教育振興三支點(diǎn)"——以黨建引領(lǐng)辦學(xué)方向、以質(zhì)量提升回應(yīng)民生期待、以文化傳承厚植鄉(xiāng)土情懷。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">國(guó)家戰(zhàn)略與地方實(shí)踐的銜接：圍繞黨的二十屆四中全會(huì)精神，解讀"教育強(qiáng)國(guó)"與"鄉(xiāng)村振興"的協(xié)同機(jī)制，強(qiáng)調(diào)農(nóng)村小學(xué)需在"控輟保學(xué)""留守兒童關(guān)愛(ài)"等基礎(chǔ)工作中踐行社會(huì)責(zé)任。詳細(xì)解讀了《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中關(guān)于教育領(lǐng)域廉潔建設(shè)的要求，通過(guò)典型案例警示校長(zhǎng)們筑牢師德師風(fēng)底線。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">分組研討與問(wèn)題破解：課程后半程轉(zhuǎn)入研討，參訓(xùn)校長(zhǎng)分為7組，圍繞"農(nóng)村學(xué)校黨建與教育教學(xué)融合""家校社協(xié)同育人機(jī)制構(gòu)建"等議題展開(kāi)頭腦風(fēng)暴。白銀區(qū)校長(zhǎng)分享了"黨員教師包聯(lián)困難學(xué)生"的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，崔教授點(diǎn)評(píng)時(shí)指出，農(nóng)村學(xué)校黨建需避免"兩張皮"，要將組織生活與教學(xué)研討、家訪調(diào)研等日常工作深度結(jié)合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">最后，崔教授寄語(yǔ)參訓(xùn)校長(zhǎng)："農(nóng)村教育是教育強(qiáng)國(guó)的根基，希望大家?guī)е裉斓乃伎?，把政策紅利轉(zhuǎn)化為辦學(xué)實(shí)效，讓白銀孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。"</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">11月9日課程通過(guò)"專(zhuān)家引領(lǐng)+問(wèn)題導(dǎo)向+案例教學(xué)"的設(shè)計(jì)，既為參訓(xùn)校長(zhǎng)提供了教育改革的宏觀視野，又針對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際痛點(diǎn)給出可操作方案，推動(dòng)了培訓(xùn)成果向辦學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化。</span></p>