<p class="ql-block">五十年，于歷史長(zhǎng)河不過(guò)一瞬，于我們，卻是一生中最滾燙的篇章。</p>
<p class="ql-block">當(dāng)年，我們從天南地北奔赴桂電，懷揣著對(duì)知識(shí)的渴求與對(duì)未來(lái)的憧憬。那時(shí)的我們，眼神清澈，腳步輕狂，像一群剛展翅的鳥(niǎo)，不知風(fēng)從何來(lái)，卻已急著飛向遠(yuǎn)方。而您，袁老師，就站在我們起飛的起點(diǎn)，用三年時(shí)光，為我們校準(zhǔn)了方向。</p>
<p class="ql-block">您是我們的制圖課老師，一筆一劃教我們畫出工程的嚴(yán)謹(jǐn)；您也是我們的班主任，一言一行教會(huì)我們做人的方正。講臺(tái)上的您，手握三角尺，目光如尺，量得出線條的精準(zhǔn)，也量得出人心的分寸。那三年，不只是知識(shí)的啟蒙，更是靈魂的奠基。</p> <p class="ql-block">學(xué)成期滿，我們?nèi)缙压⒌姆N子，從桂電這片苗圃飄向天南地北，在祖國(guó)建設(shè)的藍(lán)圖上，描繪各自?shī)^斗的軌跡。而恩師您，亦因德才兼?zhèn)洌钫{(diào)至廣西自治區(qū)，在更廣闊的天地里擔(dān)當(dāng)重任，揮灑才干。</p><p class="ql-block">此山水遙望，音訊輾轉(zhuǎn)。五十載春秋，我們每個(gè)人都在各自的軌道上奔波、浮沉、成長(zhǎng)，遍嘗人生的風(fēng)雨與晴嵐。然而，無(wú)論行至多遠(yuǎn)，身處何地，心中總有一處最柔軟的牽掛，那便是桂電的鎏金歲月；總有一位最感念的尊長(zhǎng)，那便是亦師亦友的您。</p> <p class="ql-block">今天，我們終于又站在了您的門前。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">手剛抬起，心已雀躍——這感覺(jué)，竟和當(dāng)年抱著作業(yè)本敲您辦公室門時(shí)一模一樣。門開(kāi)了，您還是那樣笑著，眼神溫潤(rùn)，像從未被歲月吹皺的湖。您握住我們的手，一個(gè)一個(gè)叫出名字，聲音清晰得仿佛時(shí)光倒流。那一刻，我們頭上的白發(fā)、臉上的溝壑，全都褪去了?；蠲撁撚只氐疆?dāng)年那個(gè)在您辦公室門口緊張搓手的學(xué)生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">您沒(méi)變，還是那個(gè)會(huì)輕聲說(shuō)“別急，慢慢來(lái)”的老師。半世紀(jì)的風(fēng)塵，沒(méi)能磨去您言語(yǔ)里的暖意。</p> <p class="ql-block">我們圍坐在您身邊，像當(dāng)年課間圍著講臺(tái)那樣，只是這一次，話題不再是投影法與三視圖，而是五十年的風(fēng)雨人生。</p> <p class="ql-block">有人說(shuō)起熬過(guò)的寒冬，有人回憶起畢業(yè)后有兩對(duì)同學(xué)組建了家庭，還有過(guò)去愛(ài)哭的“白桃花”現(xiàn)在竟然還在參加柳州輕軌的審計(jì)工作。您靜靜聽(tīng)著，不時(shí)點(diǎn)頭，像當(dāng)年批改我們的圖紙一樣認(rèn)真。我們笑著，說(shuō)著，眼淚卻不知何時(shí)滑落。原來(lái)，最動(dòng)人的不是成就，而是有人還記得你最初的模樣。</p><p class="ql-block">您輕聲說(shuō)：“你們都走得很穩(wěn)?！边@句話，比任何獎(jiǎng)狀都重。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五十年如詩(shī)，起筆是少年意氣，落筆是晚霞滿天。中間寫下的，是我們各自跋涉的路，也是您默默守望的歲月。我們?cè)詾?，成長(zhǎng)是遠(yuǎn)離校園、遠(yuǎn)離老師；后來(lái)才懂，真正的成長(zhǎng)，是無(wú)論走多遠(yuǎn)，心里還裝著那一間教室，那一盞燈，和那個(gè)總在等我們問(wèn)問(wèn)題的人。</p> <p class="ql-block">總聽(tīng)人說(shuō)“師生如燈燭相傳”，可看著照片，我倒覺(jué)得更像兩棵并肩的樹(shù)。當(dāng)年，袁老師是那棵枝繁葉茂的，為我們擋過(guò)許多風(fēng)雨；如今，我們也終于長(zhǎng)成了能遮蔭的樹(shù)?；仡^望去，她依然立在原地，帶著舊時(shí)光里溫和而清晰的影子。</p> <p class="ql-block">照片里，老師還是愛(ài)穿件針織開(kāi)衫，紋路淺淡。我忽然想起從前她講課時(shí)，粉筆灰落在肩頭，也是這樣靜悄悄的。和我們合影，她沒(méi)有一點(diǎn)大領(lǐng)導(dǎo)的架子，褪去了講臺(tái)的距離，就這般溫和地挨著。</p> <p class="ql-block">五十年前快門按下的那一瞬，怎會(huì)想到這牽連能綿延如此之久？那時(shí)不過(guò)是一句尋常的教導(dǎo)，一次專注的傾聽(tīng)，卻在往后的歲月里，凝成了彼此生命中——那束不曾熄滅的光。原來(lái)好的師生緣，走到最后，并非光芒萬(wàn)丈的傳奇，而是這般妥帖的、不著痕跡的親近。</p> <p class="ql-block">曾經(jīng)，我們教室曾嫌小，如今只盼座位能再近一點(diǎn)，聽(tīng)得清您說(shuō)的每一句話。</p> <p class="ql-block">皺紋是歲月蓋的章，白發(fā)是時(shí)光結(jié)的霜?？稍谀媲?，我們都不老。</p><p class="ql-block">因?yàn)槟次覀兊难凵?，依然帶著?dāng)年的期許與慈愛(ài)。您沒(méi)說(shuō)“你們真不容易”，但您握緊的手，早已讀懂了我們半生的跋涉。今天，在您面前，我們不是誰(shuí)的領(lǐng)導(dǎo)、誰(shuí)的專家，我們只是“袁老師的學(xué)生”——這個(gè)身份，比任何頭銜都驕傲。</p> <p class="ql-block">敬愛(ài)的老師，無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，站得多高，在您面前，我們永遠(yuǎn)是學(xué)生。</p><p class="ql-block">您用一生詮釋了什么是師者——不是照亮一時(shí)，而是照亮一生。您沒(méi)教我們?nèi)绾纬晒?，卻教會(huì)了我們?nèi)绾握钡刈呗贰Ｄ悄亲粍?dòng)的燈塔，哪怕我們漂得再遠(yuǎn)，回頭，總能看見(jiàn)光。</p> <p class="ql-block">感恩那年盛夏，命運(yùn)讓我們走進(jìn)同一間教室；感恩五十年后，我們還能走進(jìn)您的家門。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">半生風(fēng)雨各自扛，歸來(lái)仍是少年心。不是我們沒(méi)變老，而是重逢的這一刻，青春從未離開(kāi)。</p> <p class="ql-block">您當(dāng)年的教誨，早已不是寫在紙上的規(guī)則，而是融進(jìn)我們骨血里的本能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">做圖要準(zhǔn)，做人要正——這句話，我們用五十年走出了答案。今天，我們依然可以挺直腰板說(shuō)：我們，是您的學(xué)生。這五個(gè)字，是我們一生最深的烙印，也是最亮的榮光。</p> 恭祝恩師幸福安康