<h3><br> 為深入推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，凝聚集團(tuán)校教研合力，構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)共同體，在黨建的引領(lǐng)下，九小·關(guān)家營(yíng)學(xué)區(qū)中心校集團(tuán)校于11月7日上午成功舉辦了以“研途同頻 智啟共長(zhǎng)”為主題的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)圍繞“立足課堂、聚焦實(shí)效、創(chuàng)新方法”的核心思路，通過(guò)主題培訓(xùn)、示范課展示、說(shuō)課及互動(dòng)研討等環(huán)節(jié)，促進(jìn)兩校數(shù)學(xué)教師的深度交流與共同成長(zhǎng)。九小董亞軍校長(zhǎng)和關(guān)家營(yíng)學(xué)區(qū)中心校張宏利校長(zhǎng)全程參與了此次活動(dòng)。</h3> <h3> 活動(dòng)伊始，宋校長(zhǎng)以《優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，深化課堂教學(xué)改革》為題，從理論架構(gòu)到實(shí)踐案例，清晰地為我們解讀了 “教學(xué)評(píng)一致性” 的核心要義，對(duì)如何高質(zhì)量撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了指導(dǎo)。這些培訓(xùn)內(nèi)容干貨滿滿，大家都備受啟發(fā)。</h3> <h3> 理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，“教學(xué)評(píng)一致性” 的成效更需要在課堂中檢驗(yàn)。 隨后，高艷萍老師呈現(xiàn)了一節(jié)生動(dòng)的五年級(jí)《植樹(shù)問(wèn)題》示范課，課堂中讓我們看到了 “以生為本” 的教學(xué)智慧 —— 從生活情境導(dǎo)入，到自主探究規(guī)律，再到拓展應(yīng)用鞏固，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊扣學(xué)生認(rèn)知，也巧妙融入了宋校長(zhǎng)提到的 “教學(xué)評(píng)一致性” 理念，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新的教學(xué)方法。</h3> <h3> 一堂精彩的課，背后藏著精心的設(shè)計(jì)。課后，高主任為我們分享這堂《植樹(shù)問(wèn)題》的教學(xué)設(shè)計(jì)思路 —— 包括學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破策略，以及如何通過(guò)評(píng)價(jià)反饋調(diào)整教學(xué)。通過(guò)說(shuō)課，我們能更深入地理解 “課堂背后的思考”，也為后續(xù)的研討打下基礎(chǔ)。</h3> <h3> 在互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，集團(tuán)校全體數(shù)學(xué)教師分組進(jìn)行研討，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合本節(jié)課例，對(duì)《植樹(shù)問(wèn)題》的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行敘寫(xiě)。</h3> <h3> 通過(guò)充分討論，凝聚共識(shí)后，各個(gè)小組圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫(xiě)主題展開(kāi)匯報(bào)交流。</h3> <h3> 此次教研活動(dòng)是集團(tuán)校黨建工作與教育教學(xué)深度融合的生動(dòng)實(shí)踐，不僅為教師提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，還推動(dòng)了集團(tuán)校黨建?工作的深入開(kāi)展。九小·關(guān)家營(yíng)學(xué)區(qū)中心校集團(tuán)校將繼續(xù)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，攜手前行，持續(xù)探索教育教學(xué)未來(lái)。</h3>