<p class="ql-block"> 2025年11月6日，是三師附小綜合組展示公開課的日子！三師附小強(qiáng)大生命力感動(dòng)了上天，送來了溫柔浪漫的綿綿秋雨！濕潤涼涼的空氣里藏著冬的氣息！它好似也來欣賞師生上演的課堂盛宴！</p><p class="ql-block"> 教研室的領(lǐng)導(dǎo)們早早地來到了三師附小—我們美麗的校園！感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校教學(xué)的關(guān)心和指導(dǎo)！教研室領(lǐng)導(dǎo)盧瑋瑋主任、陳紅梅主任、李樂老師，三師附小高紅艷書記，業(yè)務(wù)校長高利親臨活動(dòng)現(xiàn)場，為教研活動(dòng)精準(zhǔn)領(lǐng)航。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今天教妍活動(dòng)主持人是優(yōu)秀的郭靜怡老師！<b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">【第一節(jié)英語課:吳倩倩《Unit 4 Subjects》】</b></p><p class="ql-block"> 第一節(jié)是吳倩倩老師帶來的英語課。她全英式的課堂教學(xué)流利而精彩！真是新時(shí)代的優(yōu)秀英語老師！點(diǎn)贊！????課堂上老師用心教學(xué)，孩子們專注聽講！英語吳倩倩老師執(zhí)教的《Unit 4 Subjects 》一課以“學(xué)科”為主題。從歌曲熱身導(dǎo)入，到“Presentation”的對話學(xué)習(xí),再到Production的句型運(yùn)用,最后通過“Treasure hunt” 游戲鞏固完整且互動(dòng)性強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)明確。通過對話朗讀、小組合作、游戲、情境表達(dá)等活動(dòng)，訓(xùn)練了學(xué)生的“聽、說、讀、寫"能力，助力學(xué)生掌握語言運(yùn)用技能。作業(yè)設(shè)計(jì)上，“制作英語課程表+編新對話”的任務(wù)，銜接課堂與生活，強(qiáng)化知識(shí)遷移，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對知識(shí)的理解與運(yùn)用。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">【精彩點(diǎn)評】</span></p><p class="ql-block"> 課后進(jìn)行了一場成長性精彩點(diǎn)評！教研室小學(xué)英語教研員李老師對吳倩倩老師的這堂英語課給予了高度評價(jià)和中肯建議。吳老師本節(jié)展示了一堂素養(yǎng)導(dǎo)向的高效課堂。其突出亮點(diǎn)在于：第一，活動(dòng)設(shè)計(jì)豐實(shí)，從情景對話到角色扮演，學(xué)生在一系列有意義的交際中鍛煉了思維與口語；第二，育人目標(biāo)達(dá)成自然，將五育并舉理念無痕融入語言教學(xué)；第三，課堂互動(dòng)全員覆蓋，真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”。</p><p class="ql-block"> 李老師建議課前先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課中通過多樣活動(dòng)推進(jìn)，課后及時(shí)檢測反饋，能更好的形成完整教學(xué)閉環(huán)。同時(shí)，建議全體教師注重學(xué)生英語興趣培養(yǎng)，加強(qiáng)新課標(biāo)研磨，深入領(lǐng)會(huì)核心素養(yǎng)要求，將其融入教學(xué)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)，讓課堂更貼合學(xué)生發(fā)展需求，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。建議后續(xù)可進(jìn)一步強(qiáng)化“教學(xué)評”一體化設(shè)計(jì)，在課前明晰目標(biāo)，課后精準(zhǔn)檢測，從而形成更完整的教學(xué)閉環(huán)，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。</p><p class="ql-block"> 賈瓊亞老師對吳老師的這堂課進(jìn)行了中肯點(diǎn)評:吳老師課前復(fù)習(xí)單詞環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)十分用心，效果顯著。通過小組內(nèi)逐一生詞拼讀的形式，讓每位學(xué)生都充分參與其中，真正動(dòng)起來、練起來。這一設(shè)計(jì)不僅有效落實(shí)了小組合作理念，營造了互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，更在潛移默化中兼顧了“說”與“聽”的訓(xùn)練。學(xué)生在拼讀時(shí)鍛煉了口語表達(dá)，傾聽同伴發(fā)音時(shí)提升了聽力能力，高效鞏固了單詞基礎(chǔ)，為后續(xù)新課學(xué)習(xí)做好了充分鋪墊，值得借鑒推廣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">【第二節(jié)音樂課:王利敏《留給我》】</b></p><p class="ql-block"> 第二節(jié)開啟了沉浸式音樂之旅，點(diǎn)亮藝術(shù)童心——音樂公開課。王利敏老師以靈動(dòng)教法帶同學(xué)們走進(jìn)音樂世界，傳唱經(jīng)典曲目、玩轉(zhuǎn)節(jié)奏游戲、感悟旋律魅力。同學(xué)們積極互動(dòng)、大膽展示，在聽、唱、演中感受音樂之美，提升藝術(shù)素養(yǎng)。這場充滿歡樂與啟迪的公開課，不僅夯實(shí)了教學(xué)基礎(chǔ)，更點(diǎn)燃了大家對音樂的熱愛，讓藝術(shù)之花在校園悄然綻放～</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">【精彩點(diǎn)評】</span></p><p class="ql-block"> 王利敏老師的音樂課深度契合音樂藝術(shù)課標(biāo)要求，以素養(yǎng)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)。課堂緊扣“審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解”核心素養(yǎng)，通過經(jīng)典曲目傳唱、節(jié)奏互動(dòng)游戲、旋律創(chuàng)編實(shí)踐等多元活動(dòng)，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感受音樂魅力。教學(xué)中，王老師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽表達(dá)，既夯實(shí)了識(shí)譜、節(jié)奏等基礎(chǔ)技能，又滲透了音樂文化內(nèi)涵，充分體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念，有效落實(shí)了課標(biāo)中“提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、培育審美情趣”的目標(biāo)，是一堂兼具專業(yè)性與趣味性的優(yōu)質(zhì)達(dá)標(biāo)課。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">【第三節(jié)美術(shù)課:楊艷華《讓剪影動(dòng)起來》】</b></p><p class="ql-block"> 第三節(jié)是靈動(dòng)有趣的美術(shù)課！《讓剪影動(dòng)起來》是人教版六年級上冊美術(shù)課，屬“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域。老師以皮影藝術(shù)為中心，通過情境導(dǎo)入、實(shí)物觀察、視頻欣賞等方式，讓學(xué)生了解皮影戲“燈、幕、皮影”的演出必備元素及皮影“桿連兩端及頂部、關(guān)節(jié)可動(dòng)”的特點(diǎn)。教學(xué)中詳解傳統(tǒng)皮影制作八步法，重點(diǎn)演示簡易紙皮影“繪畫、拆分、過稿、剪裁、連接、安裝”的實(shí)操步驟，引導(dǎo)學(xué)生以小組合作形式完成紙皮影制作。課程最后通過皮影短劇彩排與演出，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升動(dòng)手能力，感受傳統(tǒng)文化之美，實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)知到實(shí)踐應(yīng)用的轉(zhuǎn)化。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">【精彩課程點(diǎn)評】</span></p><p class="ql-block"> 教研室盧老師進(jìn)行了高度評價(jià):《讓剪影動(dòng)起來》教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo)，邏輯清晰且層層遞進(jìn)。從情境導(dǎo)入激發(fā)興趣，到觀察分析梳理皮影特點(diǎn)，再到示范點(diǎn)撥突破重難點(diǎn)，最后以實(shí)踐演出和情感升華收尾，符合六年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，既傳遞皮影文化知識(shí)，又強(qiáng)化動(dòng)手操作與合作能力培養(yǎng)，有效落實(shí)“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”雙領(lǐng)域要求。通過小組分工、短劇演出等形式，不僅解決了合作演出的教學(xué)難點(diǎn)，更讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感悟傳統(tǒng)文化魅力，實(shí)現(xiàn)了審美素養(yǎng)與文化認(rèn)同的雙重提升，是一堂兼具知識(shí)性、趣味性與文化性的美術(shù)課。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">【第四節(jié)體育課:徐寬《站立式起跑》】</b></p><p class="ql-block"> 因?yàn)樘鞖庠颍H具生命力的室外體育課在11月10日上午舉行！徐寬老師一聲清脆悅耳的哨音開啟了有趣生動(dòng)的《站立式起跑》課堂教學(xué)！</p><p class="ql-block"> 聽！一聲清脆的“預(yù)備——跑！”，點(diǎn)燃了站立式起跑達(dá)標(biāo)課的課堂激情！徐寬老師通過口訣“弓——箭——沖”，將技術(shù)要領(lǐng)拆解細(xì)化。同學(xué)們在模仿與練習(xí)中，逐步掌握了蹬地、擺臂的發(fā)力技巧。隨后的接力賽將練習(xí)推向高潮，孩子們在競賽中鞏固技能，歡聲笑語灑滿跑道。這堂課不僅讓孩子們掌握了奔跑的“第一秘訣”，更在他們心中播下了熱愛運(yùn)動(dòng)、自信拼搏的種子。奔跑吧，少年！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">【精彩點(diǎn)評】</span></p><p class="ql-block"> 高利校長以及在場的聽課老師們進(jìn)行了中肯且熱情洋溢的點(diǎn)評！白建強(qiáng)老師對本節(jié)課進(jìn)行了高度評價(jià)，特別提到了準(zhǔn)備活動(dòng)中進(jìn)行的幾項(xiàng)訓(xùn)練:如高抬腿、大步跑、后踢腿跑等，不僅讓孩子們充分活動(dòng)開各個(gè)關(guān)節(jié)，又為今天新課《站立式起跑》打下基礎(chǔ)！最后提到了體育課就是要讓孩子們體能不斷提高！我們每一位體育老師牢記在心！</p><p class="ql-block"> 馬亞如老師等其他體育老師也針對這節(jié)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評:這節(jié)課嚴(yán)格按照新課標(biāo)，做到了讓孩子們“身上有汗，眼里有光，腳下有力?！?，值得我們在場的每一位體育老師學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 時(shí)間在不知不覺中溜走，今天公開課所學(xué)到的知識(shí)已經(jīng)牢牢儲(chǔ)存在每一個(gè)三師附小老師們的心中！眾志成城！在縣教育體育局及教研室領(lǐng)導(dǎo)們的支持下，在趙校長的帶領(lǐng)下，三師附小全體師生必將心懷中國夢！為實(shí)現(xiàn)偉大夢想而努力奮斗！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">文 字｜徐 寬</p><p class="ql-block">編 輯｜黃 少 華</p><p class="ql-block">一審一校｜岳 趁 玲</p><p class="ql-block">二審二校｜高 利</p><p class="ql-block">三審三校｜趙 保 軍</p>