<h3> 愛與教育<br>作者 特立（TERRY）</h3> <h3>（1）蘇聯(lián)早期教育家馬卡連柯在他的《教育詩》以詩的形式抒發(fā)了自己的教育理念。在蘇聯(lián)建國初期，由于戰(zhàn)亂造成許多失去雙親的流浪兒及無家可歸的青少年養(yǎng)成嚴(yán)重的惡習(xí)，甚至走上犯罪道路。因此教育這些身患精神殘疾的青少年和流浪兒童是當(dāng)時蘇聯(lián)重大的社會問題之一。<br>在思想教育家馬卡連柯的實踐教學(xué)過程中，把三千多名蘇俄戰(zhàn)亂時期步入歧途的青少年改造成為具有一定文化知識、具有思想覺悟和工作技能的社會主義先進(jìn)建設(shè)者，引起蘇俄國內(nèi)外廣泛關(guān)注。<br>馬卡連柯的教育理念是尊重個性、擁有愛心與寬容、擔(dān)當(dāng)與責(zé)任和彼此信任的信念。因此作為教育工作者和教師必須具備這些特質(zhì)。起初面對那些劣跡斑斑、滿腹懷疑和敵意的野蠻孩子他感到束手無措，難以溝通。<br>于是，馬卡連柯在課堂上，對于那些目無尊長、厭惡學(xué)習(xí)的學(xué)生以滿腔熱忱不厭其煩，以熱情關(guān)懷和愛心講述真實生動的故事和他自身有趣的經(jīng)歷，使他們逐漸對他產(chǎn)生興趣，從而確立了他在學(xué)生中的威望和凝聚力。</h3> <h3>馬卡連柯的艱難歲月</h3> <h3>（2）馬卡連柯在教育事業(yè)上經(jīng)過幾十年的卓絕不懈的努力終獲成功，是與他的那些理念和個人魅力與思想境界分不開的。他不畏艱險以誠相待，在極端惡劣的環(huán)境條件下經(jīng)過強(qiáng)化教育，創(chuàng)造性地運(yùn)用他的新思維和新方法。<br>他以鋼鐵般的意志、堅定的信念和聰明才智，滿腔熱忱地關(guān)懷和體貼，使他們逐漸認(rèn)識到自己的錯誤；而不是用行政懲罰手段，把曾經(jīng)渾身惡習(xí)、打架斗毆、搶劫盜竊、破壞公物等帶有野蠻品質(zhì)的學(xué)生改造成勤勞勇敢、誠實可靠、紀(jì)律嚴(yán)明的一代新人，有的甚至培養(yǎng)成為國家的棟梁之才。<br>他的教學(xué)實踐一再證明：任何一個養(yǎng)成惡習(xí)、甚至無可救藥的孩子，只要和他推心置腹與充滿“愛”的交流，再加上必要的嚴(yán)明紀(jì)律都是可以教育好的。<br>這是對個人人格和尊嚴(yán)的肯定和尊重！法國大文豪雨果曾有名言：無論一個人怎樣傾向于邪惡，一顆慈善的心是不會永遠(yuǎn)不起作用的；只要心誠，連石頭都能開出花朵！<br>人之所以區(qū)別于動物，就是有自尊心，自愛心，自信心和自強(qiáng)不息的精神。一旦人得到人格尊重、尊嚴(yán)、信任、人生價值、博大的關(guān)懷和真誠的愛，就會產(chǎn)生無窮的力量，甚至獻(xiàn)出寶貴的生命！ <br>從《教育詩》中首先感受到的就是馬卡連柯尊重個性、信任、責(zé)任、關(guān)愛、寬容與擔(dān)當(dāng)。他把畢生精力無私奉獻(xiàn)給蘇聯(lián)的教育事業(yè)，使蘇聯(lián)早期的教育事業(yè)得以飛速發(fā)展。<br>這樣一位不屈不撓，不計較個人得失，具有奉獻(xiàn)精神的教育家，為蘇聯(lián)教育事業(yè)奠定了扎實基礎(chǔ)，并做出卓越貢獻(xiàn)的馬卡連柯永遠(yuǎn)是蘇聯(lián)和人類教育事業(yè)的光輝典范！</h3> <h3>馬卡連柯的輝煌成就</h3> <h3>（3）然而幾乎一百年過去，時過境遷，有人認(rèn)為在現(xiàn)代物欲橫流的純物質(zhì)享受時代，馬卡連柯的教育理念過時。整個世界從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)以致道德方面發(fā)生了天翻地覆的巨變。教育事業(yè)也毫不例外偏離了人類最初的美好愿望。<br>這一現(xiàn)實應(yīng)驗了法國啟蒙思想家哲學(xué)家盧梭的那句名言:科學(xué)與藝術(shù)的進(jìn)步使得社會傷風(fēng)敗俗。因此整個社會散發(fā)著拜金主義的銅臭。人們見利忘義，把淳樸的仁義道德甩在腦后，人性也變了味道！<br>在金錢和物質(zhì)至上的今天，人們追名逐利；金錢和物質(zhì)享受顯得無比重要，而把“為人類的徹底解放而奮斗”，“人類靈魂的工程師”，“無私為人民大眾服務(wù)”的豪言壯語等的理念扔到九霄云外。<br>取而代之的是“讓孩子不能輸在起跑線上”，“自掃門前雪，不管他人瓦上霜”，“事不關(guān)己，高高掛起”“有錢能使鬼推磨”“要做人上人”的道德腐敗甚囂塵上。<br>然而還有學(xué)者認(rèn)為，無論什么社會什么時代，只要在有愛的國度，人性的善和愛是永恒的。但在平凡的教育事業(yè)中教師必須首先付出極大的熱情與無私奉獻(xiàn)精神，不要患得患失。<br>這是一個極其艱難而重中之重的系列工程。國家教育部門必須投入大量人力財力和物力作后盾，讓學(xué)生有的放矢，學(xué)有所用才能改變現(xiàn)狀。不然學(xué)生就不會認(rèn)可教育者，畢業(yè)后看不到自己的前途和希望，就連研究生都得跑外賣。我們的教育事業(yè)就會失敗，不然教師所有的投入都將付之東流，這樣的結(jié)局我們是覺不愿意看到的！</h3> <h3>百年后的教育現(xiàn)狀</h3> <h3>（4）作為教師，不管所接觸的學(xué)生是男是女、年齡如何、粗野豪放還是循規(guī)蹈矩，感情細(xì)膩還是正在青春萌動期都必須認(rèn)真對待，走入他們的心靈，把他們看成是自己的親人。<br>這話聽起來崇高光榮，但真正做起來難度相當(dāng)大！因為我們正處在一個貧富差距、思想境界、公平正義太懸殊的時代。雖然馬卡連柯的教育理念在蘇聯(lián)早期教育中獲得巨大成功，在共和國初期也得到驗證。雖然馬卡連柯的教育理念永遠(yuǎn)是探索和追求和諧社會的良方正道，但國家必須重樹嚴(yán)明的社會秩序和人性道德規(guī)范的法律。<br>任何社會都不能缺失愛和善良，社會教育更離不開愛。不光在人類社會需要愛，就連動植物界也需要愛和維護(hù)。只要人類社會充滿愛并與和諧共存，國家一定會更加繁榮昌盛。<br>不過前提一定要要向馬克思說的那樣：要建立一個合乎人性和法律保障的社會制度。人們一直以來都在追求“真善美”和“假丑惡”的漩渦里掙扎。但不管怎樣，我們堅信馬卡連科的永恒教育理念和持之以恒的奮斗精神一定會振作起來重回大地！</h3> <h3>百年之的教育現(xiàn)狀</h3> <h3>作者簡介：熊崇岐，筆名特立(Terry)，1978年考入內(nèi)蒙古師范學(xué)院外語系，1982年畢業(yè)后先后在中學(xué)中專任英語教員，后期在內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院仍然當(dāng)英語教員，職稱副高。在幾十年學(xué)校任教期間他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，滿園桃李。擅長俄語的他曾在內(nèi)蒙古供銷學(xué)校兼任俄語課，并幾次赴俄羅斯當(dāng)俄語翻譯。他熱愛文學(xué)藝術(shù)和音樂，寫過詩作過畫也創(chuàng)作過歌曲，曾經(jīng)讀過不少世界名著，退休后又拿起筆桿開始寫作，已刊出《歐洲夢幻之旅》《煙花三月下?lián)P州》《新疆旅游日記》《荒毛地》《歸綏市》《歸綏市的城門》《青城電影》《抓壯丁》《藍(lán)寶石的故事》《圖瓦的祭奠儀式》《伊爾庫茨克奇遇》《圖瓦中醫(yī)診所》《老三屆的考學(xué)之路》《母愛永恒》《難忘的學(xué)校樂隊》《墓葬文化》《果戈里故事簡介》《劉漢及其家人》《師生情》《珠海圓明新園》《惠州打工》《五十年代綏遠(yuǎn)城》《龍的故事》《綏遠(yuǎn)城西街》《神游深圳》《煉獄》《大串聯(lián)》《士兵之歌》《冰海沉船》《悲慘世界》《陳年往事》《教育的詩篇》《綏遠(yuǎn)城的滿族》《鄉(xiāng)村女教師》《話說歸綏城門》《從歷史走來的青城》《經(jīng)典電影的魅力》《齊納爾巴圖》《遠(yuǎn)去的歐洲系列》《戰(zhàn)爭與和平啟示錄》《復(fù)活》《共產(chǎn)黨員》《草原戀》《唐·吉訶德》《山西大院》《呼喚真善美》《臺灣三叔》《伊爾庫茨克火車站》《哈姆多瓦農(nóng)莊》《電影名人瓦爾特》《滿族服飾》《吃水不忘打井人》《流浪者觀后》再寫一篇《貴族與豪門》《索菲亞大嬸》《中西方墓葬文化》《遙遠(yuǎn)的高頭窯》《青城滿都?！贰痘隊繅衾@的電影宮》《石人灣傳奇》《托爾斯泰哲學(xué)奇觀》，再寫一篇《愛與教育》以饗讀者。</h3>