<p class="ql-block">問題回應(yīng)</p><p class="ql-block">和孩子溝通，問問孩子的想法是什么？</p><p class="ql-block">案例分享：初二孩子不上學(xué)，在家很邋遢，媽媽學(xué)習(xí)了陽明心學(xué)，媽媽反求諸己，開始收拾屋子，而且上廁所從來不沖馬桶，有報(bào)復(fù)的感覺。給他收拾屋子，沖馬桶，每次做光潔如新，到了初三，孩子主動(dòng)去上學(xué)，而且上學(xué)時(shí)，特別用功，這一年父母的行動(dòng)有沒有感化孩子？有的，前面化冰的過程很艱難，但有堅(jiān)定的心一定可以。</p><p class="ql-block">假如一個(gè)孩子需要五千次才能自信，小時(shí)候沒有得到，那他只能通過外界獲得，現(xiàn)在趁著孩子還在身邊，多說鼓勵(lì)的話，如果今天就說了五句話，有三句是負(fù)數(shù)的，兩句鼓勵(lì)的，等于還是負(fù)的。</p><p class="ql-block">《大學(xué)》有言：堯舜率天下以仁，而民從之；桀紂率天下以暴，而民從之。</p><p class="ql-block">如果看到孩子在玩手機(jī)，如何鼓勵(lì)？</p><p class="ql-block">看手機(jī)，有無事先規(guī)定？</p><p class="ql-block">孩子小時(shí)，一定要立規(guī)矩，立規(guī)矩就要遵守。</p><p class="ql-block">如果超過規(guī)定，一定要立馬管，不然后面就沒有契約精神。不是孩子不遵守，是家長沒有遵守。</p><p class="ql-block">一位中度抑郁患者，我就是鼓勵(lì)和肯定，加上一些引導(dǎo)，他先從原生家庭搬出來自己租房，開始找工作，自己布置房間。</p><p class="ql-block">鼓勵(lì)了，為什么鼓勵(lì)了，沒有到位？鼓勵(lì)一定是在事實(shí)的基礎(chǔ)上。如倒垃圾，媽媽說：兒子，你比我倒垃圾倒的還高級(jí)，放垃圾的位置利他，這叫有意注意他的行為，媽媽在關(guān)注我。放垃圾這樣的事，你都要讓他感覺到他在受關(guān)注，讓孩子覺得他一點(diǎn)的改變，媽媽都在關(guān)注。</p><p class="ql-block">對(duì)客戶也是這樣的。</p><p class="ql-block">鼓勵(lì)會(huì)帶來什么呢？當(dāng)一個(gè)人自信時(shí)，她可以面對(duì)很多事情的。</p><p class="ql-block">鼓勵(lì)能帶來什么：</p><p class="ql-block">1.給機(jī)會(huì)。 </p><p class="ql-block">2.對(duì)做到的給肯定。</p><p class="ql-block">3.對(duì)沒做好的給鼓勵(lì)，不斷改進(jìn)。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">不要替孩子做任何他(她) 自己能做的事情。</b></p><p class="ql-block">不要覺得孩子大了，就不鼓勵(lì)了，對(duì)成人同樣適用。給到孩子做事的機(jī)會(huì)，給到鼓勵(lì)，這樣孩子才會(huì)一次次的往前邁，當(dāng)他越來越能干時(shí)，他才會(huì)能幫助他人。</p><p class="ql-block">多做家務(wù)，就是給孩子寄回去，就是培養(yǎng)責(zé)任感，多干家務(wù)，具備生活技能。</p><p class="ql-block">小學(xué)階段一定要讓他多干家務(wù)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">培養(yǎng)孩子社會(huì)責(zé)任感的第一步就是<b style="color:rgb(237, 35, 8);">教導(dǎo)孩子依靠自己</b>。然后才可能為幫助他人做好準(zhǔn)備，并在幫助別人的時(shí)候感到自己特別能干。</p><p class="ql-block">請(qǐng)問: </p><p class="ql-block">1.有多少事情是你幫孩子做了?請(qǐng)一一列出。</p><p class="ql-block">2.你幫孩子做這些事僅是為了懶省事?而不是為了培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力而不斷改進(jìn)花費(fèi)心思?</p><p class="ql-block">孩子的能力是怎么來的？訓(xùn)練，只有做事時(shí)，才有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，在做事時(shí)，訓(xùn)練的能力，在學(xué)習(xí)上也可以延伸出來。讓他自己的事情自己做，做了就鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block">定了規(guī)矩，堅(jiān)決執(zhí)行，養(yǎng)成好習(xí)慣。堅(jiān)定的事情一定要堅(jiān)定到底，不要讓孩子的惡習(xí)有喘息的機(jī)會(huì)。一定要跟孩子溝通先從做哪件事開始。</p><p class="ql-block">為什么很難執(zhí)行跟孩子說的話？</p><p class="ql-block">因?yàn)檎J(rèn)為是孩</p><p class="ql-block">每個(gè)人都不完美，我們要有勇氣面對(duì)不完美，前面黑點(diǎn)點(diǎn)的人生觀，一點(diǎn)點(diǎn)事情都會(huì)壓垮，人生可以重新譜寫，如果總是揪著錯(cuò)著點(diǎn)，存量很小，要時(shí)時(shí)告訴他沒事兒。</p><p class="ql-block"><b>找到一件你不夠完美的事兒，很自責(zé)的事兒</b>，如果把存量跳一下，看看是什么效果？</p><p class="ql-block">人生沒有那么糟糕。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子是在不斷嘗試各種事情的過程中，<b style="color:rgb(237, 35, 8);">歷練自己接受挫敗的能力</b>。</p><p class="ql-block">而這個(gè)過程，需要父母做到:</p><p class="ql-block"><b>1.花時(shí)間訓(xùn)練孩子，在孩子可以干的任何事務(wù)中。</b></p><p class="ql-block"><b>2.不斷鼓勵(lì)孩子并不斷肯定孩子。</b></p><p class="ql-block">孩子的很多不良行為就是因?yàn)楦改?lt;b style="color:rgb(237, 35, 8);">沒有花時(shí)間訓(xùn)練孩子。</b></p><p class="ql-block">當(dāng)孩子不怕犯錯(cuò)時(shí)，說明孩子具備不斷跨越自己的能力。</p><p class="ql-block">但大多數(shù)情況是，孩子的這種能力是在父母這里磨滅了。</p><p class="ql-block">回顧一下，當(dāng)孩子不完美時(shí)，你怎樣做的?或者說，孩子有不良行為時(shí)，你怎么做的?應(yīng)如何改進(jìn)?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)孩子做的不好時(shí)，他知道不知道？當(dāng)下如果沒有用正確的方法時(shí)，無形中就像黑點(diǎn)圖，把問題擴(kuò)大化了。本來對(duì)孩子就有壓力，再加上指責(zé)批評(píng)，如果切換一下人生觀，存量夠大了，它存在，承認(rèn)，我們是有能力克服他的，這時(shí)孩子是有力量的，他會(huì)有力量面對(duì)他的問題，就會(huì)陪他走過一段非常艱難的事情，他的自信心就升起來了。</p><p class="ql-block">嚴(yán)格要求一點(diǎn)也不能放水。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">關(guān)注解決問題：</p><p class="ql-block">1<b>相關(guān)</b>（相關(guān)事件，如玩手機(jī)）</p><p class="ql-block">2<b>尊重</b>（尊重原則，彼此有禮節(jié)守禮儀，要有契約，什么時(shí)間玩，多長時(shí)間，不能看哪些？）</p><p class="ql-block">3<b>合理</b></p><p class="ql-block">4<b>有幫助</b>（托舉孩子成長，合理化建議，盡量讓孩子自己列出解決問題的方法）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不要替孩子做任何事情，在孩子做的過程中，要鼓勵(lì)陪伴。</p><p class="ql-block">如果孩子看手機(jī)電視時(shí)間長了，怎么辦？</p><p class="ql-block">提醒，提醒兩次不行怎么辦？</p><p class="ql-block">第二天減掉時(shí)間（這是懲罰）</p><p class="ql-block">和孩子溝通，先鼓勵(lì)肯定</p>