潮安區(qū)文祠鎮(zhèn)上榮小學(xué)開展美育課戶外用自然材料創(chuàng)作美麗圖案活動巧巧 <p class="ql-block">美，就在我們腳下悄然綻放；創(chuàng)造，始于一次俯身的拾取與凝望。為提升學(xué)生的審美感知力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自然中的詩意之美，激發(fā)創(chuàng)造力與動手能力，鼓勵以自然材料進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，同時增強環(huán)保意識，讓孩子們在親近自然中學(xué)會尊重與守護(hù)，全面提升綜合素養(yǎng)，11月12日下午，學(xué)校美育組（美術(shù)科任劉老師、音樂科任李老師）組織二年級38名學(xué)生走進(jìn)校園后山坡的鄉(xiāng)間小路，開展了一場主題為“大自然的藝術(shù)——樹葉與樹枝的創(chuàng)意拼貼”的戶外美育課，孩子們用落葉與枝條編織想象，樂在其中。</p> <p class="ql-block">上課鈴聲一響，孩子們迫不及待地想踏上自然之旅。出發(fā)前在教室里，劉老師以生動的PPT展示著自然界中對稱的葉脈、樹葉、枝條，問道：“大自然饋贈了我們哪些可以作畫的材料？”孩子們眼中閃著光，特別期待著。隨后，在老師帶領(lǐng)下，大家有序步入活動區(qū)域，彎腰拾起飄落的樹葉、細(xì)小的枝條，專注而輕柔，始終牢記“只撿不摘”的約定，用行動守護(hù)每一片綠意。</p> <p class="ql-block">場地上劃定出一方創(chuàng)作天地，學(xué)生們或獨自思索，或兩人攜手，將收集來的自然饋贈巧妙排列，在大地上拼出心中所想：有小屋、有蝴蝶、樓層、有不同小動物、也有大樹，更有充滿想象力的抽象圖案，自然與童心共鳴。教師穿梭其間，悉心指導(dǎo)，鼓勵孩子們大膽創(chuàng)新，用材料訴說情感，讓每一幅作品都成為心靈的獨白。</p> <p class="ql-block">活動臨近尾聲，師生共同俯身，將所有拼貼材料輕輕歸還大地——落葉歸根，枝條還土，現(xiàn)場不留一絲痕跡。這是對大自然最真摯的敬意。隨后，孩子們帶著創(chuàng)作的喜悅返回教室，開展分享與點評環(huán)節(jié)。每組推選代表講述創(chuàng)作故事，大家靜靜聆聽；老師則從創(chuàng)意構(gòu)思、視覺美感、合作表現(xiàn)等維度給予溫暖而積極的評價，讓每一份努力都被看見。師生們評出優(yōu)秀創(chuàng)意作品，并給予小小禮品獎勵。</p> <p class="ql-block">此次美育實踐，將課堂延伸至山野之間，真正實現(xiàn)了“生活即美，美即教育”的理念。學(xué)生在觀察中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，在收集中感受季節(jié)，在創(chuàng)造中釋放想象，在回歸中體悟尊重。這不僅是一次藝術(shù)的啟蒙，更是一場與自然對話的心靈旅程。我們正以潤物無聲的方式，讓美的種子在童心中生根發(fā)芽。</p>