<p class="ql-block"> 沒(méi)有哪個(gè)時(shí)節(jié)，能像初冬這樣惹人垂憐。當(dāng)秋日的絢爛與溫情退場(chǎng)，水仙花一樣素簡(jiǎn)澄澈的風(fēng)就接踵而至了。冬，像個(gè)素凈清冷的女子，不動(dòng)聲色地穿過(guò)時(shí)光的罅隙，以微涼的柔指輕撫季節(jié)的眉梢。</p> <p class="ql-block"> “今天我們和滑輪做朋友?！崩蠋煹穆曇魟偮洌鹘M的小腦袋就湊到了一起。指尖捏著定滑輪，小心翼翼地往鐵架臺(tái)橫桿上卡，像給小房子搭屋頂一樣，生怕這“小房子”歪了半分。</p> <p class="ql-block"> “先和定滑輪打招呼吧”。</p><p class="ql-block"> 老師一聲令下，小組里小手最靈巧的一個(gè)，就把白色棉 線輕輕搭進(jìn)滑輪的凹槽里，像給小紐扣系腰帶。另一個(gè)小組成員在線的一端掛上一個(gè)銀閃閃的鉤碼，沉甸甸的像掛了一只銀燈籠，并把另一端鉤在彈簧秤上，深吸一口氣，用力慢慢往下拽拉——棉線漸漸滑動(dòng)起來(lái)，鉤碼竟像被施了魔法的小電梯，順著線慢慢往上爬，這位小男生皺著小眉頭，胳膊肘抵著桌面嘀咕：“和拎著裝滿(mǎn)水的水杯一樣沉呢，就是不用踮腳夠啦!”老師笑著揉了揉他的頭發(fā)：“這就是定滑輪的溫柔，不省力，卻能把力氣轉(zhuǎn)個(gè)方向”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “輪到動(dòng)滑輪登場(chǎng)了！”老師嘴角輕揚(yáng)。</p><p class="ql-block"> 孩子們把棉線一端系在鐵架臺(tái)橫桿上，另一端繞過(guò)動(dòng)滑輪，再把鉤碼掛在滑輪下方的小掛鉤上，動(dòng)作輕得像怕驚擾了什么，用彈簧秤鉤住棉線自由端往上提時(shí)，有人“呀”地叫出聲，手輕得像拎著片羽毛：“它自己往上跑!比我提文具盒還輕松!”可他很快發(fā)現(xiàn)，要讓鉤碼碰到橫桿，自己的手得舉到胸口，比定滑輪走的路遠(yuǎn)了一倍。他吐了吐舌頭，晃著胳膊跟同伴說(shuō)：“原來(lái)省力就要多走點(diǎn)路呀，真有意思!"</p> <p class="ql-block"> “讓定滑輪和動(dòng)滑輪手拉手吧”，老師笑咪咪地又發(fā)布一道命令。</p><p class="ql-block"> 小組同學(xué)試著把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)，做成了一個(gè)簡(jiǎn)單的滑輪組。這下可讓孩子們見(jiàn)證奇跡了!既不用費(fèi)太大勁，又能靈活改變鉤碼的移動(dòng)方向，大家圍著滑輪組，你拉一下我試一下，笑得別提多開(kāi)心了。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，孩子們反復(fù)回味：<span style="font-size:18px;">原來(lái)周一看著國(guó)旗升起，是定滑輪在悄悄幫忙；塔吊則是定滑輪和動(dòng)滑輪的“魔法組合”??！他們忽然明白，科學(xué)不是書(shū)本上的字，是指尖觸到的棉線溫度，是鉤碼升起時(shí)眼里的光，是藏在生活里的小魔法。</span>科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅讓他們看到了神奇的現(xiàn)象，還教會(huì)了他們有用的知識(shí)!</p>