活動背景與目標 <p class="ql-block"> 在教育的征程中，教研活動猶如一盞明燈，照亮教師們前行的道路，指引著教學實踐的不斷優(yōu)化與創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 為落實新課標要求，提升五印鄉(xiāng)二年級數(shù)學上冊教學質量，經組長和成員精心策劃和籌備后，于2025年11月13日在巖子腳小學開展了全鄉(xiāng)二年級數(shù)學組教研活動。</p> 活動過程 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 課堂教學實踐</span></p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由畢恩權老師執(zhí)教《乘法 除法》。本節(jié)課畢老師從口算每日常規(guī)練習開始，開火車回答，訓練學生的口算能力。接著教學環(huán)節(jié)由易到難，把1～6的乘法和除法中的重點知識整合起來復習了一遍。把列式計算和解決問題需要注意的細節(jié)講的非常清楚。點燃了學生買東西的興趣和激情。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由畢忠芝老師執(zhí)教《9的乘法口訣》，畢老師由同學們熟悉的《數(shù)九歌》導入，同學們聲音洪亮積極參與。接著由“九九消寒圖”這個主題圖開展本節(jié)課教學，學生自主探索，教師耐心引導，充滿激情。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 研討交流環(huán)節(jié)</span></p> <p class="ql-block"> 課后，教師們在會議室開展多輪研討，執(zhí)教老師先自我反思，然后全部老師圍繞教學設計、教學反饋、教學效果、學生輔導等展開深入交流。老師們分享教學心得，提出改進建議，形成“問題共商，經驗共享”的教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 接著全部教師共商了幾個日常教學中遇到的難題：1：幾個幾的算式怎么列。2：解決問題中夠不夠的題型怎么解答。3：除號怎么寫。4：除法算式的意義（畫圖表示）等等。</p> <p class="ql-block"> 全部教師對期中過關作業(yè)進行了反饋，總結出：需要在平時教學中多注意乘法和除法的意義。</p> <p class="ql-block"> 教研活動的最后，五印中心校教研員楊義發(fā)老師對本次教研活動進行了全面總結。他首先肯定了教師們在活動中的積極參與和認真態(tài)度，認為本次教研活動達到了預期目標，教師們對新課標背景下的教學策略優(yōu)化有了更深刻的理解和更明確的方向。他強調，教師們要將本次教研活動的成果落實到日常教學中，不斷探索創(chuàng)新教學方法，提升教學質量。他還強調平時一定要注意同學們的書寫，分類合理使用作業(yè)本，課后用好優(yōu)化作業(yè)設計。同時，楊老師還對未來的教研工作進行了展望，提出要建立常態(tài)化的教研機制，定期開展教研活動，加強校際教師之間的交流與合作，形成良好的教研氛圍，推動全鄉(xiāng)二年級數(shù)學教育教學工作再上新臺階。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動雖已結束，但它在教師們心中點燃的教研熱情卻仍在持續(xù)燃燒。教師們紛紛表示，將以此次活動為契機，不斷學習新理念、探索新方法，在教學實踐中努力踐行新課標要求，為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block">圖片：畢春雪，畢忠芝</p><p class="ql-block">?文字編輯：畢忠芝</p><p class="ql-block">?初審：寧春雪</p><p class="ql-block">?二審：左廷水</p><p class="ql-block">?三審：楊義發(fā)</p><p class="ql-block">?</p>