<p class="ql-block"> 11月13日，“國培計劃”內(nèi)蒙古自治區(qū)盟市教師培訓(xùn)管理者高級研修班進(jìn)行專題交流活動，以《新時代教師培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)型》、《基于規(guī)律的教師培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計與實(shí)施》雙主題分享，為教師專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)實(shí)踐破題。</p> <p class="ql-block"> 上午，齊魯師范學(xué)院教授畢詩文圍繞《新時代教師培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)型》，從趨勢挑戰(zhàn)、理論支點(diǎn)、成長策略、實(shí)踐案例四大維度，解析教師發(fā)展從“4年職前培養(yǎng)”到“40年終身成長”的行業(yè)轉(zhuǎn)向，明確培訓(xùn)理念從“技能培訓(xùn)”升級為“構(gòu)建專業(yè)發(fā)展支持體系”，結(jié)合山東省教師教育協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目（2P-UGS）落地經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)的逆向設(shè)計思路，為培訓(xùn)模式創(chuàng)新提供指引。</p> <p class="ql-block"> 下午，山東省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心王凱老師以《基于規(guī)律的教師培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計與實(shí)施》為題，緊扣政策導(dǎo)向、規(guī)律探索、路徑支持、案例分享四大模塊，拆解教師成長階段性特征，詳解“三縱四橫雙向貫通”的省級培訓(xùn)體系（涵蓋齊魯名師名校長培育、數(shù)字化賦能等項(xiàng)目），梳理“數(shù)字化賦能教師專業(yè)發(fā)展”行動、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0等重點(diǎn)工作，為項(xiàng)目落地理清邏輯、提供路徑。</p> <p class="ql-block"> 兩場分享形成“理念轉(zhuǎn)型+項(xiàng)目落地”閉環(huán)，對提升區(qū)域教師培訓(xùn)質(zhì)量具有重要實(shí)踐價值。</p>