從“有”到“優(yōu)” 支持每一個獨特的綻放?? <p class="ql-block" style="text-align:center;">在孩子的世界里，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們努力成為一名追隨者，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">緊跟孩子們的目光，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">追隨孩子們的喜好，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">然后和孩子們一起體驗、創(chuàng)造、成長，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓孩子們成為游戲的“真”主人！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們一起</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">走進區(qū)域，共解童心研討區(qū)域，共思共長。</p> <p class="ql-block"> 為了推動區(qū)域游戲的深入開展，發(fā)揮幼兒主體性，提升教師區(qū)域游戲指導能力，使區(qū)域活動的開展更符合幼兒的成長需要，促進幼兒與環(huán)境的良性互動。2025年11月14日，我園邀請中國學前教育研究院會員武漢億童教育裝備研究院高級培訓講師曾繁華講師開展“班級區(qū)域活動的計劃與實施”的培訓活動。</p> <p class="ql-block"> 曾老師從區(qū)域游戲的概念、區(qū)域游戲材料說明、區(qū)域材料的投放、區(qū)域材料組織與開展、教師如何指導及教師介入游戲的方式等方面講述，淺顯易懂的說明、案例結合的分析、現(xiàn)場實踐的輔導，緊緊抓住教師們的區(qū)域指導需求，對教師深入理解、合理使用區(qū)域材料起到了引領示范作用。</p> <p class="ql-block"> 結合培訓內容，大家結合本班區(qū)域活動開展的實際情況，積極提問、熱烈討論。在討論中愈發(fā)清晰地認識到區(qū)域游戲的重要性，以及如何有效地組織實施區(qū)域活動，給幼兒創(chuàng)設一個自主學習游戲的環(huán)境。園長也耐心解答了老師們提出的困惑，并與大家共同探討優(yōu)化區(qū)域活動的有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓深化了教師對區(qū)域游戲內涵的理解，系統(tǒng)梳理了材料分類管理、分層投放策略。未來，我們將繼續(xù)聚焦材料價值深挖，拓展游戲內容與指導方式，讓幼兒的區(qū)域游戲更加精彩！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">兒的成長離不開適宜的環(huán)境，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">靈動的環(huán)境創(chuàng)設也是教育者智慧的體現(xiàn)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 我們將繼續(xù)深研環(huán)境，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在無聲的環(huán)境中，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">激發(fā)孩子們的操作興趣，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">支持孩子們的探索愿望，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">實現(xiàn)孩子們的幸福成長。</p>