<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深化課程改革，精準(zhǔn)把脈課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。11月13日下午，左旗教研中心李宏文和魏麗主任帶領(lǐng)教研員團(tuán)隊(duì)蒞臨花加拉嘎小學(xué)，開展了為期半天的沉浸式聽評(píng)課與教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)。通過聽匯報(bào)、查出來、深入課堂觀察、課后精準(zhǔn)研討、專題交流反饋等多種形式，為學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面把脈與專業(yè)引領(lǐng)。</p> 匯報(bào)析得失? ?聚力啟新程 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，花加拉嘎小學(xué)教導(dǎo)處楊曉東主任做了“聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂”的主題匯報(bào)，楊主任圍繞教學(xué)常規(guī)落實(shí)、教研活動(dòng)開展、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等方面，作詳細(xì)教學(xué)工作匯報(bào)。從亮點(diǎn)成效到現(xiàn)存困惑，全面梳理學(xué)校教學(xué)工作脈絡(luò)，為教研團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)視導(dǎo)提供了清晰參考，李宏文和魏麗主任及教研員們認(rèn)真聆聽、細(xì)致記錄，不時(shí)針對(duì)關(guān)鍵問題交流問詢。</p> 查閱檔案梳短板? 嚴(yán)審材料明方向 <p class="ql-block"> 匯報(bào)結(jié)束后，教研員團(tuán)隊(duì)分組查閱各學(xué)科組檔案材料。從教案設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、教研記錄到課題研究成果，全面細(xì)致地檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)與教研活動(dòng)開展情況，從細(xì)節(jié)中精準(zhǔn)把握學(xué)校教學(xué)工作的優(yōu)勢與待改進(jìn)之處。</p> 深耕課堂觀察? 聚焦教學(xué)促實(shí)效 <p class="ql-block"> 查閱材料結(jié)束后，教研員團(tuán)隊(duì)分赴各年級(jí)、各學(xué)科課堂，開啟沉浸式聽課模式。課堂上，教研員們聚焦教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法創(chuàng)新、師生互動(dòng)質(zhì)量等核心維度，細(xì)致記錄教學(xué)細(xì)節(jié)，捕捉課堂亮點(diǎn)與改進(jìn)空間，用專業(yè)視角審視每一堂課的教學(xué)實(shí)效。</p> 分組交流釋惑? 同心聚力提質(zhì) <p class="ql-block"> 課后，各學(xué)科教研員與授課教師、學(xué)科教研組開展 “一對(duì)一” 精準(zhǔn)研討。授課教師分享教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)實(shí)施過程與課后反思，教研員們結(jié)合課堂觀察，從課上生成處理、學(xué)生主體地位落實(shí)、學(xué)單使用等方面，既肯定亮點(diǎn)做法，又提出針對(duì)性問題并給出優(yōu)化建議，思維碰撞中為教師們打開教學(xué)新思路。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)語文教研員白丹老師要求我校語文教師要在教學(xué)認(rèn)知上打破慣性，錨定核心素養(yǎng)，糾正重知識(shí)輕素養(yǎng)傾向，掌握以生為本的課堂設(shè)計(jì)邏輯；實(shí)踐優(yōu)化上聚焦細(xì)節(jié)，破解作文評(píng)改等痛點(diǎn)，明確單元整體設(shè)計(jì)的備課方向；專業(yè)成長上打開視野，通過教研員點(diǎn)評(píng)發(fā)現(xiàn)自身不足，擺脫經(jīng)驗(yàn)教學(xué)局限，助力教師精準(zhǔn)提升。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)教研員趙瑞嬌老師指導(dǎo)我校數(shù)學(xué)教師：教學(xué)中學(xué)習(xí)任務(wù)再明確一些，聚焦核心知識(shí)點(diǎn)，避免目標(biāo)模糊；注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣，通過課堂互動(dòng)引導(dǎo)主動(dòng)參與、認(rèn)真傾聽；學(xué)單設(shè)計(jì)要兼顧分層，依據(jù)學(xué)情布置基礎(chǔ)題、提升題，滿足不同學(xué)生需求；同時(shí)為教師推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件、分層習(xí)題集等資源，助力打破教學(xué)局限，精準(zhǔn)提升課堂實(shí)效與教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 兩位英語教研員的此次視導(dǎo)，既為我校三位英語教師搭建了展示與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更以專業(yè)引領(lǐng)為英語教學(xué)明晰方向、優(yōu)化策略。未來，我校英語組將以此次活動(dòng)為契機(jī)，深耕課堂、篤行教研，在交流中精進(jìn)、在反思中成長，為英語教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)力！</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)信息技術(shù)教研員任新宇老師在課堂教學(xué)上肯定了我校課堂教學(xué)成效，針對(duì)節(jié)奏把控、重難點(diǎn)突破等提出具體建議，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)指明了路徑。學(xué)科認(rèn)知上，他闡釋了信息科技學(xué)科核心作用、政策導(dǎo)向與時(shí)代需求，拓寬我校信息技術(shù)教師的專業(yè)視野，激發(fā)更新教學(xué)內(nèi)容、融合前沿技術(shù)的緊迫感。</p> 視導(dǎo)賦能強(qiáng)內(nèi)功? 篤行實(shí)干譜新篇 <p class="ql-block"> 分組研討后，全體人員齊聚會(huì)議室開展集中反饋。李宏文主任及教研員團(tuán)隊(duì)匯總視導(dǎo)情況，魏麗主任從教學(xué)工作整體推進(jìn)、課堂教學(xué)現(xiàn)狀、教研活動(dòng)實(shí)效等方面進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng)，既肯定學(xué)校在教育教學(xué)中的扎實(shí)舉措，也精準(zhǔn)指出存在的問題與改進(jìn)方向，為學(xué)校后續(xù)教學(xué)工作優(yōu)化提供了清晰的行動(dòng)指南。</p> <p class="ql-block"> 半天的沉浸式視導(dǎo)，是一次全面的 “體檢”，更是一場精準(zhǔn)的 “賦能”。左旗教研中心的專業(yè)引領(lǐng)，讓花加拉嘎小學(xué)全體教師明晰了教學(xué)改進(jìn)的路徑，凝聚了教研共識(shí)。未來，學(xué)校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，深耕課堂、潛心教研，把指導(dǎo)建議轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生全面發(fā)展！</p>