<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2025年11月14日上午，許昌市南關(guān)村學(xué)校教育集團(tuán)瑞祥路校區(qū)報告廳格外溫暖與明亮:全區(qū)小語人齊聚一堂，共同期待魏都區(qū)小學(xué)語文“好課堂”展示活動啟幕。教材初心在培根鑄魂，啟智增慧，我們探索“好課堂”，就是在探索如何用好教材。</span></p> <p class="ql-block"> “好課堂”展示是思想的碰撞，是智慧的共享，更是魏都教育人對語文教學(xué)深情與匠心的最美呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">第一篇章：書香氤氳，啟思明智</p><p class="ql-block">授課課題：《憶讀書》（五年級上冊）</p><p class="ql-block">授課教師：潘婷（文化街教育集團(tuán)）</p><p class="ql-block">評課專家：樊宏慧(文化街教育集團(tuán))</p> <p class="ql-block">【課堂風(fēng)采】</p><p class="ql-block"> 潘婷老師執(zhí)教的《憶讀書》，如同一股清泉，潺潺流入學(xué)生心田。她以冰心先生的作品為舟，引領(lǐng)學(xué)生徜徉在文字的海洋中。課堂上，潘老師巧妙設(shè)問，層層深入，引導(dǎo)孩子們從“多讀書”到“會讀書”，感悟讀書的樂趣與真諦。學(xué)生們專注的眼神、踴躍的發(fā)言，與老師親切的講解交織成一幅動人的畫面。</p> <p class="ql-block">【精準(zhǔn)評課】</p><p class="ql-block"> 樊宏慧副校長的評課高屋建瓴，她精準(zhǔn)地捕捉到了本堂課的三大亮點：一是教學(xué)設(shè)計脈絡(luò)清晰，緊扣單元要素；二是注重學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)與遷移，實現(xiàn)了“教是為了不教”；三是課堂氛圍民主和諧，極大地激發(fā)了學(xué)生的表達(dá)欲。樊校長的點評，既有理論高度，又有實踐溫度，為在座老師提供了寶貴的教學(xué)思路。</p> <p class="ql-block">第二篇章：古韻新聲，品讀經(jīng)典</p><p class="ql-block">授課課題：《司馬光》（三年級上冊）</p><p class="ql-block">授課教師：王璐（建設(shè)路學(xué)校教育集團(tuán)）</p><p class="ql-block">評課專家：楊曉霞(建設(shè)路學(xué)校教育集團(tuán))</p> <p class="ql-block">【課堂風(fēng)采】</p><p class="ql-block"> 王璐老師帶來的《司馬光》，帶領(lǐng)三年級的孩子們進(jìn)行了一場穿越時空的對話。面對小學(xué)階段第一篇小古文，王老師舉重若輕，通過情景再現(xiàn)、角色扮演、趣味朗讀等多種方式，化難為易，化枯燥為生動。孩子們在瑯瑯書聲中感受文言韻味，在故事演繹中領(lǐng)悟司馬光的聰慧與沉著。</p> <p class="ql-block">【精準(zhǔn)評課】</p><p class="ql-block"> 楊曉霞副校長的評課細(xì)致入微，充滿贊賞。她指出，王老師的課“趣”字當(dāng)頭，“實”處落腳。不僅成功地激發(fā)了初學(xué)文言文孩子的濃厚興趣，更在“授之以漁”上下足了功夫，扎實地進(jìn)行了朗讀指導(dǎo)和文意疏通。整堂課充滿了童趣與古韻，是一節(jié)高效而富有魅力的文言文啟蒙課范本。</p> <p class="ql-block">第三篇章：巧用策略，妙解文本</p><p class="ql-block">授課課題：《牛和鵝》（四年級上冊）</p><p class="ql-block">授課教師：王瑩（健康路學(xué)校教育集團(tuán)）</p><p class="ql-block">評課專家：李聰梅(健康路學(xué)校教育集團(tuán))</p> <p class="ql-block">【課堂風(fēng)采】</p><p class="ql-block"> 王瑩老師執(zhí)教的《牛和鵝》，聚焦“學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀”。王老師沉穩(wěn)大氣，守正創(chuàng)新，以文本為例子，耐心引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)批注的角度，學(xué)習(xí)批注的方法，實踐批注的運(yùn)用。課堂上，學(xué)生們邊讀邊思，邊思邊寫，真正成為了學(xué)習(xí)的主人。思維的火花在靜思與交流中不斷迸發(fā)。</p> <p class="ql-block">【精準(zhǔn)評課】</p><p class="ql-block"> 李聰梅副校長的評課切中肯綮，她高度評價了王老師對語文要素的精準(zhǔn)把握與有效落實。她談到，這節(jié)課目標(biāo)明確，路徑清晰，訓(xùn)練扎實，將策略單元的教學(xué)要求落到了實處。王老師不僅教會了學(xué)生“批注”這個工具，更培養(yǎng)了他們深度閱讀的習(xí)慣與能力，實現(xiàn)了工具性與人文性的統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block">活動總結(jié)：指引方向，聚力前行</p><p class="ql-block">總結(jié)專家：董建霞（區(qū)教師發(fā)展中心）</p> <p class="ql-block"> 活動的最后，區(qū)教師發(fā)展中心語文教研員董建霞老師為本次展示活動作總結(jié)發(fā)言。董老師首先對三節(jié)展示課及評課給予了高度肯定，她指出，今天的課堂充分展現(xiàn)了魏都區(qū)小學(xué)語文教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)和勤懇的研究精神。同時，她也從“聚焦核心素養(yǎng)”、“深化教學(xué)評一致性”、“關(guān)注學(xué)生真實獲得”等維度，為全區(qū)語文教學(xué)指明了未來深耕的方向。董老師的發(fā)言既有溫暖的鼓勵，更有殷切的期望，讓在場的每一位老師都深感責(zé)任在肩，動力滿滿。</p> <p class="ql-block"> 要須心地收汗馬，孔孟行世日杲杲。魏都區(qū)小學(xué)語文教育一直在專注于以生為本，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，思考探究。水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次“好課堂”展示活動雖已落下帷幕，但它所激起的教學(xué)思考與教研熱情，必將如星星之火，在魏都區(qū)各小學(xué)的語文課堂上慢慢燎原。</p>