<p class="ql-block ql-indent-1"> 為強化教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的扎實推進，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，2025年11月14日陽堌鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)校開展了本學(xué)期首次全面的作業(yè)、教案檢查活動。一次檢查就是一次促進，一次交流更是一次提升。讓我們跟隨鏡頭，和陽堌中心學(xué)校李衛(wèi)紅主任一同走進陽堌一中這場關(guān)于“教”與“學(xué)”的深度對話。</p> 俯首耕耘，方寸之間見匠心 <p class="ql-block"> 教案是教師對課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與藍圖，是教學(xué)智慧的直接體現(xiàn)。檢查小組從 “規(guī)范性、創(chuàng)新性、實效性、反思性” 四個維度，對全體教師的教案進行了細致查閱。李衛(wèi)紅主任帶領(lǐng)趙永輝和王磊老師對陽堌一中教師的作業(yè)教案進行認(rèn)證仔細的檢查。</p> <p class="ql-block">1. 規(guī)范細致，目標(biāo)明確： 絕大部分教案格式規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。教學(xué)目標(biāo)緊扣新課標(biāo)要求，重難點突出，體現(xiàn)了老師們扎實的教學(xué)基本功。</p><p class="ql-block">2. 二次備課，個性飛揚： 令人欣喜的是，許多教案上布滿了密密麻麻的批注、增補和調(diào)整。這是老師們基于學(xué)情進行的“二次備課”，是教學(xué)思考的痕跡，更是因材施教的生動體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">3. 設(shè)計新穎，方法多元： 從情境導(dǎo)入到合作探究，從多媒體運用到板書設(shè)計，老師們匠心獨運，力求激發(fā)學(xué)生興趣，打造高效課堂。尤其是語文組的詩歌鑒賞教學(xué)設(shè)計、物理組的趣味實驗環(huán)節(jié)，令人眼前一亮。</p><p class="ql-block">4. 反思深刻，助力成長： “教后記”不再是簡單的流程復(fù)述，而是深刻的教學(xué)感悟。老師們真實記錄了課堂的得失、學(xué)生的困惑以及自己的改進思路，真正做到了“教”與“思”相結(jié)合。</p><p class="ql-block"> 寄語期望： 希望老師們在保持規(guī)范的基礎(chǔ)上，進一步加強對學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透，讓每一份教案都能成為引領(lǐng)學(xué)生思維成長的導(dǎo)航圖。</p> 筆尖筑夢，點滴之中顯真功 <p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是檢驗學(xué)習(xí)效果的重要窗口。我們重點關(guān)注了 “作業(yè)設(shè)計、學(xué)生書寫、批改質(zhì)量、糾錯反饋” 四個方面。</p><p class="ql-block">1. 書寫工整，習(xí)慣良好： 同學(xué)們作業(yè)本頁面整潔，字跡工整，格式規(guī)范，展現(xiàn)了陽堌一中學(xué)子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和精神風(fēng)貌。</p><p class="ql-block">2. 批改及時，評價多元： 老師們批改作業(yè)及時、認(rèn)真，做到了詳批、細改。不僅有對錯的判斷，更有激勵性、指導(dǎo)性的語言。一個個“優(yōu)”字、一顆顆“小紅星”、“你的思路很獨特！”“繼續(xù)加油！”等溫暖的話語，是師生之間情感的橋梁。</p><p class="ql-block">3. 分層設(shè)計，因材施教： 許多班級實施了分層作業(yè)，既有夯實基礎(chǔ)的必做題，也有拓展思維的選做題，滿足了不同層次學(xué)生的需求，真正減輕了學(xué)生負擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)效率。</p><p class="ql-block">4. 形式創(chuàng)新，學(xué)科融合： 除了傳統(tǒng)的練習(xí)冊，我們還看到了豐富多彩的實踐作業(yè)：歷史學(xué)科的年代尺、地理學(xué)科的繪圖、英語學(xué)科的趣味海報、生物學(xué)科的植物觀察日記……這些作業(yè)讓學(xué)習(xí)變得生動而有趣。</p><p class="ql-block"> 寄語期望： 希望同學(xué)們能養(yǎng)成及時訂正的好習(xí)慣，讓作業(yè)中的每一個錯誤都成為進步的階梯。鼓勵老師們繼續(xù)探索作業(yè)的創(chuàng)新形式，讓作業(yè)成為學(xué)生期待的“禮物”。</p> 深耕課堂，眾行致遠 <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。課堂是教育的主陣地，是教師成長的練兵場。為深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，陽堌中心校校開展了聽課評課教研活動。這是一次智慧的碰撞，一場詩意的修行，更一段全體教師共同奔赴的成長之旅。</p> <p class="ql-block"> 講臺方寸地，耕耘無止境?；顒又?，每一位授課教師都傾情投入，精心準(zhǔn)備，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。</p> 研思碰撞，眾行致遠 <p class="ql-block">真誠交流，一語中的： 研討會上，沒有虛與委蛇的客套，只有開誠布公的交流。老師們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、課堂生成、學(xué)生參與度、目標(biāo)達成率等多個維度進行了細致剖析。</p><p class="ql-block"> 李主任在評課時指出課堂上應(yīng)注意課件與教課內(nèi)容的銜接上的恰到好處，更好的輔助教學(xué)，重點難點突出，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 既贊亮點，亦獻良策： 對于課堂中的閃光點，大家不吝贊美，共同學(xué)習(xí)；對于存在的不足，也直言不諱，并提出中肯的改進建議。這種“辣味”與“甜味”并存的評課，真正實現(xiàn)了“通過一節(jié)課，觸動一群人，帶動一個面”的效果。</p> <p class="ql-block">學(xué)無止境，教無止境，研亦無止境。本次聽課評課活動雖已畫上圓滿句號，但我們探索高效課堂、追求卓越教育的腳步永不停歇。讓我們將這次的收獲與思考帶入日常的每一堂課，繼續(xù)在教育的田野里深耕不輟，共同期待下一個春天，更加絢爛的綻放！ </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">供稿： 陽堌一中教務(wù)處</p><p class="ql-block">圖片：陽堌一中教研組</p><p class="ql-block">審核：陽堌鎮(zhèn)中心校</p><p class="ql-block">日期：2025年11月14日</p>