<p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">十一月的陽光溫柔地灑在“少見圖書館”玻璃幕墻上，這座現(xiàn)代與傳統(tǒng)交融的知識殿堂，靜靜矗立在城市一隅。據(jù)《吳越春秋》載：“藏書之府，謂之文淵”，2025年11月15日我們一年三班的孩子們便踏入了這方“文淵”，開啟一場知行合一的閱讀之旅。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">走進館內(nèi)，古樸的木雕墻飾與整齊的藍色書架相映成趣，孩子們身著紫黃校服，或靜立翻書，或?qū)Ｗ㈤喿x，神情如《禮記》所言“心正而后身修”。他們在書海中尋覓智慧的微光，指尖輕撫書頁，仿佛與千年前的哲思悄然對話。</span></p> <p class="ql-block">小腳步，輕聲響，一年級的小可愛們闖進圖書館的奇妙世界～ 指尖拂過整齊的書脊，像觸摸星星的輪廓；睜著好奇的大眼睛，聽老師講書本里的秘密。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">在現(xiàn)代化的閱讀區(qū)，紫黃校服的身影穿梭于彩色書架間，有的圍坐共讀，有的獨立沉思。黃色的桌旁，三兩孩童同覽一冊舊書，眼中閃爍著求知的喜悅，宛如陶淵明筆下“奇文共欣賞，疑義相與析”的童真再現(xiàn)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">展覽區(qū)內(nèi)，自然與藝術(shù)的氣息撲面而來。孩子們站在生態(tài)展柜前，凝視猛禽標本與山水壁畫，有人比出“V”字手勢，有人指向畫中飛鳥，臉上洋溢著發(fā)現(xiàn)世界的驚喜。那一刻，知識不再只是文字，而是躍然眼前的生動課堂。</span></p> <p class="ql-block">在這里，每一本書都是一扇小木門，等待我們推開，去認識會說話的小動物、勇敢的小英雄。今天，我們是圖書館的小小訪客；明天，我們會是故事里的小小主角。</p> <p class="ql-block">圖書館里的每一處角落，都留下了他們稚嫩的身影和好奇的目光。這是一年級的第一次圖書館之行，也是他們與閱讀的美好初見。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><span style="font-size:18px;">最后的合影定格在階梯之上，紫黃相間的身影整齊排列，手持“研學(xué)實踐增見聞 ，知行合一促成長”的橫幅，笑容如秋陽般燦爛。這一刻，我們不僅參觀了一座圖書館，更在心中種下了終身閱讀的種子。</span></p>