11月17日，我校的《少年講書人》專題培訓活動精彩開講?；顒犹匮渡倌曛v書人》活動總策劃李哲老師主講，陳素華主任開場介紹后，一場集趣味互動、技巧分享、紅色浸潤于一體的培訓正式拉開帷幕。 培訓伊始，李哲老師用三個趣味游戲迅速調(diào)動起全場氛圍，在歡聲笑語中向同學們清晰解讀了《少年講書人》活動的核心與意義。緊接著，老師以“小饅頭的故事”為引，生動串聯(lián)起《夏洛的網(wǎng)》的閱讀魅力，讓原本對書籍陌生的同學瞬間燃起閱讀興趣——原來一本書的打開方式，可以這么有趣！ 當同學們被閱讀吸引后，李老師拋出核心問題：“如何講好一本書？”他先以“王老吉命名與林則徐的故事”為例，提煉出“別人不知道的多講、別人知道的少講、自己不知道的不講”的“三講原則”，讓同學們明白：講書的關鍵是傳遞獨特價值。隨后，他拆解出講書的結構心法：開頭要引人入勝、主體要邏輯清晰、結尾要有力升華，結合具體案例讓技巧可學可用。 培訓中，李老師特別展示了“紅心向黨革命故事會”選手視頻，用同齡人的精彩表現(xiàn)為同學們樹立榜樣，紅色故事里的信仰與力量，悄悄浸潤著在場每一位少年的心。他還分享了“電白勵志故事”：一位成績倒數(shù)的同學因閱讀振奮精神，奮起直追考上當?shù)刈詈酶咧械墓适?，讓同學們真切感受到——閱讀與表達，是成長路上的“底氣加速器”。 活動尾聲，現(xiàn)場采訪了李秀清校長、陳素華主任和幾位同學，大家圍繞“講紅色故事的價值”發(fā)表精彩見解，強調(diào)紅色故事能讓少年在聆聽中傳承精神、在表達中堅定信仰。 此次培訓，不僅讓同學們掌握了講書技巧，更點燃了閱讀與表達的熱情。期待在《少年講書人》的舞臺上，春華學子能以書為媒，講好故事、傳遞力量！