<p class="ql-block">龍風文化精神</p><p class="ql-block"> 中華民族歷經(jīng)五干多年，生生息息，飽經(jīng)風霜。在不斷浴火重生之中，離不開偉大的中華文化之熏陶。中華文化傳載離不開中國古典文學。后者之中燦爛明珠之一當屬中國古典詩詞之成就。它們形成了一股刻入炎黃子孫骨髓之中的東西，這就是“龍風精神”，不斷地閃耀著中華文明之智慧與光輝。我們“龍風黃埔詩?！笆灼诋厴I(yè)生，就是要繼承和發(fā)揚這種”龍風精神“，為中華文明發(fā)揚光大與重塑、并再次立于“世界文化之巔“而奮斗。一個人、一個文學團體、一個國家，必須有“精、神、氣”才能看到未來。“心懷宇宙“是其精神。</p> <p class="ql-block">曲姓龍風國學院主編：曲長平</p><p class="ql-block">副 主 編：曲延波 張華峰</p><p class="ql-block">編輯部長：曲幽蘭</p><p class="ql-block">編 委：馮振閣、郭新、</p><p class="ql-block">各分院組成人員</p><p class="ql-block">審 核：張志存、曲幽蘭、王小靜、馮振閣、郭新、李凱，陳宏森 余建德</p> <p class="ql-block">龍風國學院第二大區(qū)：</p><p class="ql-block">院長：余建德 </p><p class="ql-block"> 執(zhí)行院長：胡秋云</p><p class="ql-block">總院督學；劉桂英</p><p class="ql-block">副院長:任繼霞、于渤泉、鐘琪、康廣純</p><p class="ql-block">院督：陳泉友、宋蘭芝、康遠美</p><p class="ql-block">教督：李 榮、周科照</p><p class="ql-block">期刊總監(jiān)：于渤泉 紀檢總監(jiān)：任繼霞</p> <p class="ql-block">龍風國學院第二區(qū)1412分院:</p><p class="ql-block">院 長：何愛娥 </p><p class="ql-block">副院長：賀君喬</p><p class="ql-block">教 官：乃學峰 賀寧</p><p class="ql-block">美篇制作：何愛娥</p> <p class="ql-block">關于首次測試作業(yè)知識點的釋義</p><p class="ql-block">余建德</p><p class="ql-block">一、中國文學史上出現(xiàn)過哪些文學體裁？（略）</p><p class="ql-block">二、寫一首起句平起仄收（平平平仄仄）之五絕或五律，以祝賀龍風初、中級班開學為主題，也可自擬。（參閱《二大區(qū)初級班簡明講義（預習）第一至第五講》）</p><p class="ql-block">三、關于十六字令</p><p class="ql-block"> 什么是十六字令？十六字令的創(chuàng)作要點和核心要求是什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?1.什么是十六字令:</p><p class="ql-block"> 十六字令，顧名思義，全詞共十六個字，是詞牌名中的一種，因此也被稱為《歸字謠》、《蒼梧謠》。</p><p class="ql-block"> 它以極其簡短的篇幅，高度凝練地抒發(fā)情感、</p><p class="ql-block">描繪意境，堪稱“詞中微雕藝術”。由于其形式短小，因此，對作者的煉字、立意能力要求極高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?2. 十六字的基本格式（以平韻為例）：</p><p class="ql-block"> 十六字令通常只有三段，其句式結構為：“一、七、三、五”。</p><p class="ql-block">A. 第一句：1個字</p><p class="ql-block">B. 第二句：7個字</p><p class="ql-block">C. 第三句：3個字</p><p class="ql-block">D. 第四句：5個字?</p><p class="ql-block">?經(jīng)典范例（毛澤東）：</p><p class="ql-block"> 要理解十六字令，最直觀的方式就是欣賞偉人毛澤東的作品。他的三首《十六字令》，個人認為是這一詞牌的巔峰之作：</p><p class="ql-block">①十六字令·山</p><p class="ql-block">山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。</p><p class="ql-block">②十六字令·山</p><p class="ql-block">山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣。</p><p class="ql-block">③十六字令·山</p><p class="ql-block">山，刺破青天鍔未殘。天欲墮，賴以拄其間。</p><p class="ql-block"> 這三首詞都以“山”起興，分別描繪了山的高峻、磅礴和堅毅，借以象征紅軍堅韌不拔的革命精神。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">3. 十六字令的創(chuàng)作要點</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)作十六字令，可以遵循以下幾個要點：</p><p class="ql-block">1）首字定調，一字千鈞</p><p class="ql-block">① 第一個字是整首詞的“題眼”，決定了作品的題材和情感基調。它可以是名詞（如山、江、春），也可以是動詞（如歸、愁、吟）。</p><p class="ql-block">② 這個字必須極具張力和包容性，能引發(fā)后文的無限遐想。</p><p class="ql-block">?2）七字承接，順勢展開</p><p class="ql-block">① 第二句七個字，必須緊密承接首字，對其進行描繪、補充或展開敘述。</p><p class="ql-block">② 這一句要迅速構建畫面感或情節(jié)，不能脫節(jié)。在毛澤東的詞中，“快馬加鞭未下鞍”立刻賦予了“山”動態(tài)的征程感。?</p><p class="ql-block">?3）三字轉折，推向高潮</p><p class="ql-block">① 第三句三個字，通常起到“承上啟下”的轉折或遞進作用。它像一個特寫鏡頭，將前文的意境引向一個更深刻的情感高點或新的視角。</p><p class="ql-block">② “驚回首”、“奔騰急”、“天欲墮”都起到了讓情感和畫面為之一振的效果。</p><p class="ql-block">?4）五字收束，余韻悠長</p><p class="ql-block">① 最后五個字是結句，要收得住全篇，并能產生言有盡而意無窮的效果。</p><p class="ql-block">② 它是對前文的總結、升華或意境延伸，好的結句能讓人回味良久，如“離天三尺三”用夸張手法極言山高，令人印象深刻。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?4. 十六字令的核心要求</p><p class="ql-block">1）高度凝練</p><p class="ql-block"> 十六字令是“微型詩”，每一個字都必須發(fā)揮最大效用，不容贅余。要反復錘煉，達到“增一字則多，減一字則少”的境界。</p><p class="ql-block">2）結構緊湊</p><p class="ql-block"> 四句之間必須環(huán)環(huán)相扣，氣脈貫通。從起興到展開，再到轉折和收束，要形成一個完整、連貫的藝術整體。</p><p class="ql-block">?3）意境深遠</p><p class="ql-block"> 雖然篇幅短小，但立意不能淺薄。要能做到“小中見大”，通過一個片段、一個瞬間，表達出廣闊的情懷、深刻的哲理或生動的畫面。</p><p class="ql-block">4）遵守格律</p><p class="ql-block"> 作為詞牌，十六字令有固定的平仄和押韻要求。雖然現(xiàn)代創(chuàng)作可以適當放寬，但遵守格律能更好地體現(xiàn)其音樂性和形式美。</p><p class="ql-block"> 押韻：第二句和第四句的最后一個字必須押韻（如上例中的“鞍”、“三”）。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?5.創(chuàng)作誤區(qū)提醒</p><p class="ql-block">① 避免湊字：不要為了滿足字數(shù)而使用無意義的虛詞或重復表達。</p><p class="ql-block">② 避免意脈斷裂：四句之間要有內在的邏輯聯(lián)系，不能前言不搭后語。</p><p class="ql-block">③ 避免立意平庸：十六字令的精髓在于“以少勝多”，如果思想貧乏，整首詞就會顯得空洞。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">總結來說，創(chuàng)作十六字令就像打造一枚精致的印章，方寸之間，既要布局精巧，又要刀法遒勁，最終印出意蘊無窮的畫卷。 希望我的以上釋義，能幫助同學們更好地理解和創(chuàng)作這一獨特的詞牌！</p><p class="ql-block"> 謝謝大家！[抱拳][抱拳][抱拳]</p><p class="ql-block"> 2025.11.16?</p> <p class="ql-block">完成第一課時的學員名稱 :</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">王來中??????</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">趙芝芝??????</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">張宇涵??????</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">崔興順??????</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">傅曉春??????</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">田 雨??????</span></p><p class="ql-block">乃學鋒??????</p><p class="ql-block">賀君喬??????</p><p class="ql-block">何愛娥??????</p><p class="ql-block">為完成作業(yè)的詩友們點贊??????????</p><p class="ql-block">沒完成作業(yè)的詩友們?????????</p> <p class="ql-block">布置作業(yè)：</p><p class="ql-block">龍風國學院第二大區(qū)第14期學員第一次作業(yè)（入學首次測試作業(yè)） </p><p class="ql-block">分院：</p><p class="ql-block">學員：</p><p class="ql-block">學號：</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">1.中國文學史上出現(xiàn)過哪些文學體裁？（100字內回答） </p><p class="ql-block">答：所知道的文學體裁有：詩、詞、賦、曲、雜文、小說、散文、應用文、神話、寓言、傳記、隨筆、祭文、民歌等。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">2.寫一首起句平起仄收（平平平仄仄）之五絕或五律，以祝賀龍風初、中級班開學為主題，也可自擬。</p><p class="ql-block">五絕·標題（韻部）?</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平。（韻）</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平。（韻）</p><p class="ql-block">如寫律則順延:</p><p class="ql-block">平平平仄仄，仄仄仄平平。（韻）</p><p class="ql-block">仄仄平平仄，平平仄仄平。（韻）</p><p class="ql-block">（作業(yè)貼這里，提交作業(yè)不帶詩譜） ?</p><p class="ql-block">3.填一首三平韻之詞，以冬雪為題或自擬主題。 </p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">十六字令·標題（韻部）</p><p class="ql-block">平（韻）。仄仄平平仄仄平（韻）。</p><p class="ql-block">平平仄，仄仄仄平平（韻）。?</p><p class="ql-block">（作業(yè)貼這里，提交作業(yè)不帶詩譜） </p><p class="ql-block">D.QU IN PARIS</p><p class="ql-block">版權所有</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">全球龍風文化總社編制</p><p class="ql-block">龍風國學院二大區(qū)布置</p><p class="ql-block">作業(yè)截止日期:2025.11.21 日23:00之前</p> <p class="ql-block">附：作業(yè)示范</p><p class="ql-block">龍風國學院十四期學員第一次作業(yè)（入學首次測試作業(yè)） </p><p class="ql-block">分院：</p><p class="ql-block">學員： 張華峰 </p><p class="ql-block">學號：F18-YD117-012</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">1.中國文學史上出現(xiàn)過哪些文學體裁？（100字內回答） </p><p class="ql-block">答:中國文學史上出現(xiàn)過很多文學體裁，其中比較重要的有：詩、詞、曲、小說、散文等。詩是最早出現(xiàn)的文學體裁之一，包括古體詩、近體詩等，代表作品有《詩經(jīng)》、《唐詩三百首》等。詞則是宋代興起的文學體裁，以抒發(fā)愛情和個人感情為主，代表作品有辛棄疾、李清照等人的作品。曲是中國古代戲曲的代表文學體裁，包括元曲、雜劇等，代表作品有《西廂記》、《長生殿》等。小說則是明清時期興起的文學體裁，以長篇小說為主，代表作品有《紅樓夢》、《水滸傳》等。散文則是以散文形式表達思想和情感的一種文學形式，代表作品有《醒世恒言》、《夢溪筆談》等。</p><p class="ql-block">2.寫一首起句平起仄收（平平平仄仄）之五絕或五律，以祝賀龍風初級、中級班開學為主題，也可自擬。</p><p class="ql-block">五律·勸學篇(上平一東)</p><p class="ql-block">師曾留墨寶，細品曲聯(lián)通。</p><p class="ql-block">格律心間記，源泉筆下融。</p><p class="ql-block">須知勤補拙，莫待悔而空。</p><p class="ql-block">共是天涯客，言談贊學風。</p><p class="ql-block">注﹕通～融會貫通?？铡@指空虛(形容詞)，內無所有。 </p><p class="ql-block">3.填一首三平韻之詞，以冬雪為題或自擬主題。</p><p class="ql-block">十六字令·冬（上平二冬）</p><p class="ql-block">冬。莫道蒼穹朔氣濃。</p><p class="ql-block">瓊花落，大地換新容。</p><p class="ql-block">D.QU IN PARIS</p><p class="ql-block">版權所有</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">全球龍風文化總社編制</p><p class="ql-block">作業(yè)截止日期:2025.11.14日23:00之前</p> <p class="ql-block">龍風國學院第二大區(qū)第14期學員第一次作業(yè)（入學首次測試作業(yè)） </p><p class="ql-block">分院：1412分院</p><p class="ql-block">學員：王來中</p><p class="ql-block">學號：(004)</p><p class="ql-block">1.中國文學史上出現(xiàn)過哪些文學體裁？（100字內回答） </p><p class="ql-block">答：中國文學史上體裁豐富，有先秦詩歌、散文，漢賦，唐詩，宋詞，元曲，明清小說。還有諸如駢文、筆記體等，不同體裁在各時代綻放光彩，共同構建起燦爛的文學殿堂。</p><p class="ql-block">?2.賀龍風初、中級班開學(下平十一尤)</p><p class="ql-block">龍風迎盛景，庠序韻聲悠。</p><p class="ql-block">雅意催桃李，詩心潤夏秋。</p><p class="ql-block">初階尋妙諦，中級上層樓。</p><p class="ql-block">共赴吟壇約，同歌歲月稠。</p><p class="ql-block">3.十六字令?冬雪(上平一冬)</p><p class="ql-block">冬。六出紛飛舞碧空。山川覆，天地玉玲瓏。</p><p class="ql-block">簡評:賀寧</p><p class="ql-block">中國文學體裁問答評估</p><p class="ql-block">回答精準涵蓋各朝代核心文學體裁，列舉先秦詩歌、散文至明清小說的主線脈絡，兼及駢文等重要補充體裁，邏輯清晰，符合100字內的要求，對文學體裁的梳理準確到位。</p><p class="ql-block"> 2. 律詩《賀龍風初、中級班開學》評估平仄</p><p class="ql-block">整體符合七言律詩平仄規(guī)則，句式節(jié)奏協(xié)調。如“龍風迎盛景”（平平平仄仄）、“庠序韻聲悠”（平仄仄平平），對仗句“初階尋妙諦，中級上層樓”平仄對應工整，無明顯失粘失對問題。</p><p class="ql-block">押韻</p><p class="ql-block">嚴格遵循“下平十一尤”韻部，韻腳“悠、秋、樓、稠”均屬同一韻部，押韻精準且貫穿全詩，韻腳響亮，契合賀詩明快的基調。</p><p class="ql-block"> 意境</p><p class="ql-block">意境貼合“賀開學”主題，開篇以“龍風盛景”“庠序聲悠”勾勒學院風貌，中間“催桃李”“潤夏秋”“尋妙諦”“上層樓”銜接自然，既寫育人初心，又表治學追求，末句“共赴吟壇約”收束于同道共勉之情，情景與主旨交融。</p><p class="ql-block"> 3. 詞《十六字令?冬雪》評估</p><p class="ql-block"> 平仄</p><p class="ql-block"> 符合十六字令正體格律（平，中仄平平仄仄平。平平仄，中仄仄平平）。首字“冬”為平聲，第二句“六出紛飛舞碧空”（仄仄平平仄仄平）合律，第三句“山川覆”（平平仄）第三字為仄聲，末句“天地玉玲瓏”（平仄仄平平）合規(guī)，無犯孤平等問題。</p><p class="ql-block"> 押韻</p><p class="ql-block">依“上平一冬”韻部，首句“冬”、第二句“空”、末句“瓏”三平韻相押，完全契合十六字令正體三平韻的要求，韻腳統(tǒng)一且貼合雪景意境。</p><p class="ql-block"> 意境</p><p class="ql-block"> 以單字“冬”領起全篇，“六出紛飛”狀雪花形態(tài)，“舞碧空”繪動態(tài)之美，“山川覆”轉筆寫覆蓋之廣，末句“天地玉玲瓏”收束于銀裝素裹的整體景致，由點到面，畫面感極強，凝練傳遞出冬雪的潔凈與壯闊。</p> <p class="ql-block">布置作業(yè)：</p><p class="ql-block">龍風國學院第二大區(qū)第14期學員第一次作業(yè)（入學首次測試作業(yè)） </p><p class="ql-block">分院：1412分院</p><p class="ql-block">學員：趙芝芝</p><p class="ql-block">學號：LF-GXY1412-009</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">1.中國文學史上出現(xiàn)過哪些文學體裁？（100字內回答） </p><p class="ql-block">答 :? 中國文學史上先后出現(xiàn)了詩、詞、曲、賦、駢文、散文、小說、戲劇等主要文學體裁。從《詩經(jīng)》的四言詩，到楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲，再到明清小說與戲曲，體裁隨時代演變，形式與內容不斷豐富，構成了燦爛的文學傳統(tǒng)。</p><p class="ql-block">2.寫一首起句平起仄收（平平平仄仄）之五絕或五律，以祝賀龍風初、中級班開學為主題，也可自擬。</p><p class="ql-block">五絕·賀龍風開學（上平一東）</p><p class="ql-block">黌門開盛典，雅韻啟新風。</p><p class="ql-block">礪劍千山外，裁云九域中。</p><p class="ql-block">3.填一首三平韻之詞，以冬雪為題或自擬主題。 </p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">冬雪（十四寒平聲）</p><p class="ql-block">寒。六出飛花徹宇寰。瓊枝綴，鶴氅覆青巒</p><p class="ql-block">———————————</p><p class="ql-block">1.中國文學史上出現(xiàn)過哪些文學體裁？（100字內回答） </p><p class="ql-block">答 :? 中國文學史上先后出現(xiàn)了詩、詞、曲、賦、駢文、散文、小說、戲劇等主要文學體裁。從《詩經(jīng)》的四言詩，到楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲，再到明清小說與戲曲，體裁隨時代演變，形式與內容不斷豐富，構成了燦爛的文學傳統(tǒng)。</p><p class="ql-block">簡評：乃學鋒</p><p class="ql-block">舉例準確，邏輯清晰！</p><p class="ql-block">2.寫一首起句平起仄收（平平平仄仄）之五絕或五律，以祝賀龍風初、中級班開學為主題，也可自擬。</p><p class="ql-block">五絕·賀龍風開學（上平一東）</p><p class="ql-block">黌門開盛典，雅韻啟新風。</p><p class="ql-block">礪劍千山外，裁云九域中。</p><p class="ql-block">簡評 :乃學鋒</p><p class="ql-block">詩中”展現(xiàn)出廣闊的視野與宏大的抱負。 整體詩語言凝練，對仗工整，意境開闊，既體現(xiàn)了活動的意義，又飽含激勵與期許！優(yōu)秀</p><p class="ql-block">3.填一首三平韻之詞，以冬雪為題或自擬主題。 </p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">冬雪（十四寒平聲）</p><p class="ql-block">寒。六出飛花徹宇寰。瓊枝綴，鶴氅覆青巒</p><p class="ql-block">簡評 :乃學鋒</p><p class="ql-block">這是一首描繪雪景的小詞。短短幾句，勾勒出一幅宏大而靜謐的雪景圖。</p><p class="ql-block">“寒。六出飛花徹宇寰”：點明環(huán)境寒冷，“六出飛花”指雪花，雪花漫天飛舞，飄遍整個宇宙，營造出廣闊、空靈的意境。</p><p class="ql-block">“瓊枝綴，鶴氅覆青巒”：“瓊枝”描繪被雪覆蓋的樹枝如玉般晶瑩，“鶴氅”把雪比作鶴的羽毛，生動形象地寫出雪的潔白輕盈，“覆青巒”說明雪覆蓋了青山，增添了畫面的壯闊與圣潔。 此詞用詞精妙，意境優(yōu)美，借雪景表達了對自然景色的贊美！</p><p class="ql-block">趙芝芝老師的兩首詩詞，遣詞造句自然，平仄押韻無誤，足見其深厚的文學底蘊！優(yōu)秀</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">布置作業(yè)：</p><p class="ql-block">龍風國學院第二大區(qū)第14期學員第一次作業(yè)（入學首次測試作業(yè)） </p><p class="ql-block">分院：1412分院</p><p class="ql-block">學員：張宇涵</p><p class="ql-block">學號：LF-GXY1412-006</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">1.中國文學史上出現(xiàn)過哪些文學體裁？（100字內回答） </p><p class="ql-block">答：中國文學體裁的發(fā)展源遠流長，脈絡清晰。先秦時期，《詩經(jīng)》開創(chuàng)了四言詩傳統(tǒng)，《楚辭》奠定了騷體基礎；漢代大賦興盛，鋪陳揚厲；隨后格律詩在唐代達到頂峰，宋詞元曲相繼成為一代文學代表；明清時期，章回小說與傳奇戲曲大放異彩。此外，散文、駢文等文體也始終貫穿文學發(fā)展歷程，共同構成了豐富多彩的文學寶庫。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">2.寫一首起句平起仄收（平平平仄仄）之五絕或五律，以祝賀龍風初、中級班開學為主題，也可自擬。</p><p class="ql-block">《五律·龍風開學有懷》（下平七陽）</p><p class="ql-block">金秋迎開學，雅苑聚賢良。</p><p class="ql-block">墨海千帆競，書山萬仞量。</p><p class="ql-block">承傳唐雨潤，砥礪宋風揚。</p><p class="ql-block">共筑凌云志，詩心伴月長。</p><p class="ql-block">3.填一首三平韻之詞，以冬雪為題或自擬主題。 </p><p class="ql-block">《冬雪》（上平一冬韻）</p><p class="ql-block">冬。碎玉漫天掩碧空。千山寂，素裹待春風。</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">龍風國學院第二大區(qū)第14期學員第一次作業(yè)（入學首次測試作業(yè)） </p><p class="ql-block">分院：1412分院</p><p class="ql-block">學員：張宇涵</p><p class="ql-block">學號：LF-GXY1412-006</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">1.中國文學史上出現(xiàn)過哪些文學體裁？（100字內回答） </p><p class="ql-block">答：中國文學體裁的發(fā)展源遠流長，脈絡清晰。先秦時期，《詩經(jīng)》開創(chuàng)了四言詩傳統(tǒng)，《楚辭》奠定了騷體基礎；漢代大賦興盛，鋪陳揚厲；隨后格律詩在唐代達到頂峰，宋詞元曲相繼成為一代文學代表；明清時期，章回小說與傳奇戲曲大放異彩。此外，散文、駢文等文體也始終貫穿文學發(fā)展歷程，共同構成了豐富多彩的文學寶庫。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">2.寫一首起句平起仄收（平平平仄仄）之五絕或五律，以祝賀龍風初、中級班開學為主題，也可自擬。</p><p class="ql-block">《五律·龍風開學有懷》（下平七陽）</p><p class="ql-block">金秋迎開學，雅苑聚賢良。</p><p class="ql-block">墨海千帆競，書山萬仞量。</p><p class="ql-block">承傳唐雨潤，砥礪宋風揚。</p><p class="ql-block">共筑凌云志，詩心伴月長。</p><p class="ql-block">簡評：賀君喬</p><p class="ql-block">?本首詩的題目指定“平起仄收（平平平仄仄）”，首句“金秋迎開學”平仄為“平平平平仄”，未完全貼合指定句式。</p><p class="ql-block">??七陽韻腳“良、量、揚、長”統(tǒng)一，無出韻。</p><p class="ql-block">??起句點開學時序，承句寫賢才相聚，轉句言詩學傳承，合句“共筑凌云志，詩心伴月長”收束全篇，以“凌云志”升華理想，“詩心伴月”呼應國學情懷，余韻悠長，與首聯(lián)“開學”形成閉環(huán)。好詩????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.填一首三平韻之詞，以冬雪為題或自擬主題。 </p><p class="ql-block">《冬雪》（上平一冬韻）</p><p class="ql-block">冬。碎玉漫天掩碧空。千山寂，素裹待春風。</p><p class="ql-block">簡評：賀君喬</p><p class="ql-block">本首小令，16字內兼具畫面感與層次感，“碎玉”“素裹”煉字精妙，“掩碧空”“千山寂”“待春風”形成“壯闊～靜謐～期盼”的情感脈絡，意境完整且余味十足，完全貼合“冬雪”主題。點贊????</p><p class="ql-block">兩首作品均展現(xiàn)了扎實的古典詩詞功底：五律格律合規(guī)、主題鮮明，起承轉合完整；十六字令格律精準、意境凝練，煉字與韻腳無可挑剔。作為入學首次作業(yè)，屬高質量完成，體現(xiàn)了對詩詞格律與意境的較好把握????????????</p> <p class="ql-block">布置作業(yè)：</p><p class="ql-block">龍風國學院第二大區(qū)第14期學員第一次作業(yè)（入學首次測試作業(yè)） </p><p class="ql-block">分院：1412分院</p><p class="ql-block">學員：崔興順</p><p class="ql-block">學號：（011）</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">1.中國文學史上出現(xiàn)過哪些文學體裁？</p><p class="ql-block">1. 中國文學史上出現(xiàn)的文學體裁包括：詩、詞、曲、賦、駢文、散文、小說、戲劇、樂府、民歌、變文、彈詞等，涵蓋韻文與散文兩大類。</p><p class="ql-block">2. 五絕·賀龍風開學（平起仄收）</p><p class="ql-block"> 龍風開講席，翰墨啟鴻蒙。</p><p class="ql-block"> 桃李承霖雨，云程振翼雄。</p><p class="ql-block">3《十六字令·冬雪》（上平一冬）</p><p class="ql-block">冬。玉屑紛揚掩碧峰。千山寂，素裹待春風。</p><p class="ql-block"> ———————————</p><p class="ql-block">簡評 :賀寧</p><p class="ql-block">一、五絕·賀龍風開學/點評 賀寧</p><p class="ql-block"> 1. 平仄</p><p class="ql-block">符合“平起仄收（首句不入韻）”格式（平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平）。首句“龍風開講席”對應“平平平仄仄”，第二句“翰墨啟鴻蒙”對應“仄仄仄平平”，第三句“桃李承霖雨”對應“仄仄平平仄”，第四句“云程振翼雄”對應“平平仄仄平”，全詩遵循“對”“粘”法則，節(jié)奏點平仄分明，符合五絕格律要求。</p><p class="ql-block"> 2. 押韻</p><p class="ql-block">全詩押平聲韻，韻腳為“蒙”“雄”，同屬平水韻“上平一東”部，韻腳統(tǒng)一，押韻規(guī)范。首句“席”為仄聲，符合首句不入韻的格式要求。</p><p class="ql-block"> 3. 意境</p><p class="ql-block">選取“講席”“翰墨”“桃李”等意象，緊扣“開學”主題，以“啟鴻蒙”“承霖雨”寓意龍風國學院開啟蒙昧、培育人才，末句“云程振翼雄”展望學員前程，意象與主旨貼合，格調昂揚。</p><p class="ql-block"> 3《十六字令.冬雪》（上平一冬）</p><p class="ql-block">用詞凝練，意境清冷中蘊含生機，符合小令的寫作特點。“玉屑紛揚掩碧峰”用喻貼切（玉屑喻雪），“千山寂”與“待春風”形成時空張力，含蓄表達對未來的期待。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">龍風國學院第二大區(qū)第14期學員第一次作業(yè)（入學首次測試作業(yè)） </p><p class="ql-block">分院：1412分院</p><p class="ql-block">學員：付曉春</p><p class="ql-block">學號：LF-GXY1412-041</p><p class="ql-block">2.寫一首起句平起仄收（平平平仄仄）之五絕或五律，以祝賀龍風初、中級班開學為主題，也可自擬。</p><p class="ql-block">五絕 賀龍風開學 （押十灰平韻）</p><p class="ql-block">龍呤招鳳舞，</p><p class="ql-block">集納眾賢才。</p><p class="ql-block">雅韻隨聲頌，</p><p class="ql-block">詩詞戲墨來。?</p><p class="ql-block">3.填一首三平韻之詞，以冬雪為題或自擬主題。 </p><p class="ql-block">《冬雪松》（上平一冬韻）</p><p class="ql-block">冬 。鵝雪飄紛掛滿松。</p><p class="ql-block">堆時久，屹立向蒼穹。</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">龍風國學院第二大區(qū)第14期學員第一次作業(yè)</p><p class="ql-block">分院：1412分院</p><p class="ql-block">學員：付曉春</p><p class="ql-block">學號：LF-GXY1412-041</p><p class="ql-block">——————————</p><p class="ql-block">2.寫一首起句平起仄收（平平平仄仄）之五絕或五律，以祝賀龍風初、中級班開學為主題，也可自擬。</p><p class="ql-block">五絕 賀龍風學院開學 （押十灰平韻）</p><p class="ql-block">龍呤招鳳舞，</p><p class="ql-block">集納眾賢才。</p><p class="ql-block">雅韻隨聲頌，</p><p class="ql-block">詩詞戲墨來。?</p><p class="ql-block">簡評：賀君喬</p><p class="ql-block">這首五絕以十灰平韻詠賀學院開學，“龍吟鳳舞”繪學院盛景，“雅韻詩詞”扣治學核心，首句起興點題，次句承寫納賢之舉，三句轉繪吟誦之景，末句合歸詩墨雅事，脈絡清晰流暢。意象與主題高度契合，盡顯文雅氣象。</p><p class="ql-block">末句“戲墨”煉字略顯輕挑。</p><p class="ql-block">（潤，舞，弄，染）僅供你參考??</p><p class="ql-block">——————————</p><p class="ql-block">3.填一首三平韻之詞，以冬雪為題或自擬主題。 </p><p class="ql-block">《冬雪松》（上平一冬韻）</p><p class="ql-block">冬 </p><p class="ql-block">鵝雪飄紛掛滿松</p><p class="ql-block">堆時久</p><p class="ql-block">屹立向蒼穹</p><p class="ql-block">簡評：賀君喬</p><p class="ql-block">此作《冬雪松》選上平一冬韻，韻腳“冬、松、穹”皆屬該韻部，平仄合律，句式嚴整，完全契合16字令的格律要求，可見對詞牌格式把控精準，是一首形制規(guī)范的小令。如把標點符號添上，則更完美????</p><p class="ql-block">有一點提示：“堆時久”三字略顯口語化，“凝霜久”，韻味與詩味會不會更濃一點？</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">25.11.17</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">龍風國學院第二大區(qū)第14期學員第一次作業(yè)（入學首次測試作業(yè)） </p><p class="ql-block">分院：1412</p><p class="ql-block">學員：田雨</p><p class="ql-block">學號：LF-GXY1412-040</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">1.中國文學史上出現(xiàn)過哪些文學體裁？（100字內回答） </p><p class="ql-block">答：中國文學史上出現(xiàn)過很多文學體裁，發(fā)展源遠流長。其中比較重要的有：詩、詞、曲、小說、散文等。先秦時期，《詩經(jīng)》開創(chuàng)了四言詩傳統(tǒng)，《楚辭》奠定了騷體基礎；漢代大賦興盛；隨后格律詩在唐代達到頂峰，宋詞元曲相繼成為一代文學代表；明清時期，章回小說與傳奇戲曲大放異彩。此外，散文、駢文等文體也始終貫穿文學發(fā)展歷程，共同構成了豐富多彩的文學寶庫。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.寫一首起句平起仄收（平平平仄仄）之五絕或五律，以祝賀龍風初、中級班開學為主題，也可自擬。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五絕 賀龍風開學 （下平八庚）</p><p class="ql-block">神州同盛典，學院啟新程。</p><p class="ql-block">筆墨滋桃李，勤耕育眾英。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.填一首三平韻之詞，以冬雪為題或自擬主題。 </p><p class="ql-block">十六字令· 冬雪（上平二冬）</p><p class="ql-block">冬，凍霧垂山朔氣兇。瓊花落，極目素塵封。</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">點評 :賀寧</p><p class="ql-block">一、五絕《賀龍風開學》</p><p class="ql-block">1. 平仄：首句“神州同盛典”平仄為“平平平仄仄”，完全契合“平起仄收”的要求。全詩遵循“一三五不論，二四六分明”的準則，如“學院啟新程”（仄仄仄平平）、“筆墨滋桃李”（仄仄平平仄）、“勤耕育眾英”（平平仄仄平），平仄協(xié)調，格律嚴謹。</p><p class="ql-block">2. 押韻：以“盛典（仄）、新程（平）、桃李（仄）、眾英（平）”押平水韻“下平八庚”部，韻腳“程、英”統(tǒng)一，符合五絕首句可押可不押、二四句必押平韻的規(guī)范，音韻流轉自然。</p><p class="ql-block">3. 意境：開篇以“神州盛典”鋪展宏大背景，點明開學主題；后兩句“筆墨滋桃李，勤耕育眾英”切換視角，以“筆墨”“耕耘”等意象喻教學之舉，“桃李”“眾英”代指學員，精準呼應龍風學院教書育人的核心，主題鮮明且情感真摯。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、十六字令《冬雪》點評</p><p class="ql-block">1. 平仄：詞牌正體格律為“平（韻），中仄平平中仄平（韻），平平仄，中仄仄平平（韻）”。首句“冬”為平聲，次句“凍霧垂山朔氣兇”（仄仄平平仄仄平）、末句“極目素塵封”（仄仄仄平平）均合平仄；第三句“瓊花落”（平平仄）末字為仄，符合轉折句要求，整體平仄合規(guī)。</p><p class="ql-block">2. 押韻：依“上平二冬”韻，首句“冬”、次句“兇”、末句“封”均為平聲韻，一韻到底，嚴格遵循《十六字令》“四句三平韻”的押韻規(guī)則。</p><p class="ql-block">3. 意境：首字“冬”開門見山，點明時令；次句“凍霧垂山朔氣兇”以“凍霧”“朔氣”渲染寒冬的凜冽氛圍；第三句“瓊花落”轉寫雪花飄落的動態(tài)；末句“極目素塵封”收束于天地皆白的蒼茫景象，由景及境，畫面感層層遞進，精準契合“冬雪”主題。</p> <p class="ql-block">【二】第一講布置作業(yè)</p><p class="ql-block">作業(yè)提交格式 </p><p class="ql-block">龍風××系××大區(qū)第14期學員第一次作業(yè)（入學首次測試作業(yè)） </p><p class="ql-block">分院：二大區(qū)1412 分院 </p><p class="ql-block">學員： 乃學鋒（教官）</p><p class="ql-block">學號：</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">2.寫一首起句平起仄收（平平平仄仄）之五絕或五律，以祝賀龍風初、中級班開學為主題，也可自擬。</p><p class="ql-block">五絕·龍風歡歌（五歌平聲）?</p><p class="ql-block">古韻時時悟，新詞慢慢羅，</p><p class="ql-block">孤燈陪夜詠，老友對屏歌</p><p class="ql-block">3.填一首三平韻之詞，以冬雪為題或自擬主題。 </p><p class="ql-block">?十六字令《雪》</p><p class="ql-block">押仄聲韻</p><p class="ql-block">雪，霜凝一夜清秋別。六出來，泥爐烹玉屑。</p><p class="ql-block">D.QU IN PARIS</p><p class="ql-block">版權所有</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">全球龍風文化總社編制</p><p class="ql-block">龍風××系××大區(qū)××分院×××老師布置</p><p class="ql-block">作業(yè)截止日期:2025.11.14日23:00之前</p> <p class="ql-block">龍風國學院二大區(qū)第一次作業(yè)（入學首次測試作業(yè)） </p><p class="ql-block">分院：1412 分院 </p><p class="ql-block">學員：賀君喬（副院長）</p><p class="ql-block">學號：</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">1.中國文學史上出現(xiàn)過哪些文學體裁？（100字內回答）</p><p class="ql-block"> 答：中國文學史上主要的文學體裁有：</p><p class="ql-block">詩（詩經(jīng)、唐詩等）</p><p class="ql-block">詞（宋詞）</p><p class="ql-block">曲（元曲）</p><p class="ql-block">散文（古文、小品文）</p><p class="ql-block">小說（明清白話小說）</p><p class="ql-block">賦（漢賦）駢文等，涵蓋韻文與散文、文言與白話，體現(xiàn)不同時代的文學風貌。</p><p class="ql-block">2.寫一首平起仄收（平平平仄仄）之五絕或五律，以祝賀龍風初、中級班開學為主題，也可自擬。</p><p class="ql-block">五絕·龍風啟學（一先平聲）?</p><p class="ql-block">龍門初展翼，風雅啟新篇。</p><p class="ql-block">翰墨傳薪火，詩心照九天。</p><p class="ql-block">3.填一首三平韻之詞，以冬雪為題或自擬主題。 </p><p class="ql-block">?十六字令·冬（上平二冬）</p><p class="ql-block">冬，朔雪紛揚掩徑蹤。</p><p class="ql-block">寒梅綻，傲骨暗香融。</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">全球龍風文化總社編制</p> <p class="ql-block">【二】第一講布置作業(yè)</p><p class="ql-block">作業(yè)提交格式 </p><p class="ql-block">龍風××系××大區(qū)第14期學員第一次作業(yè)（入學首次測試作業(yè)） </p><p class="ql-block">分院：二大區(qū)1412 分院 </p><p class="ql-block">學員： 何愛娥（院長）</p><p class="ql-block">學號：</p><p class="ql-block">————————————</p><p class="ql-block">1.中國文學史上出現(xiàn)過哪些文學體裁？（100字內回答） </p><p class="ql-block"> 答:中國文學史上出現(xiàn)的文學體裁豐富多樣，主要包括：</p><p class="ql-block">先秦：詩經(jīng)（四言），楚辭（騷體）。</p><p class="ql-block">漢魏晉：賦，樂府詩，五言詩。</p><p class="ql-block">唐詩宋詞：律詩，絕句，詞。</p><p class="ql-block">元明清：散曲，雜劇，傳奇（戲曲）章回小說。</p><p class="ql-block">近現(xiàn)代：白話小說，散文，話劇，自由體新詩等。</p><p class="ql-block">各體裁隨時代演變，反映了文學形式的不斷創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.寫一首起句平起仄收（平平平仄仄）之五絕或五律，以祝賀龍風初、中級班開學為主題，也可自擬。</p><p class="ql-block">五絕·賀龍風開學典禮（一東平聲）?</p><p class="ql-block">古韻承千載，新枝綻萬叢。</p><p class="ql-block">黌門開盛典，瑞氣貫長空</p><p class="ql-block">墨海揚帆疾，書山策馬雄。</p><p class="ql-block">今朝同振翼，折桂九天中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.填一首三平韻之詞，以冬雪為題或自擬主題。 </p><p class="ql-block">?《十六字令·冬雪》</p><p class="ql-block">寒。玉屑紛飛掩翠巒。瓊枝綻，素手折梅還。</p><p class="ql-block">D.QU IN PARIS</p><p class="ql-block">版權所有</p><p class="ql-block">————————————</p>