<p class="ql-block"> 為深入踐行教研共同體“專業(yè)提升、資源共享、協(xié)同發(fā)展”的核心理念，落實(shí)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元“借助語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，體會(huì)藝術(shù)之美”的教學(xué)要素，11月18日，巴彥縣第一共同體語(yǔ)文學(xué)科教研組以經(jīng)典課文《月光曲》為載體，成功開(kāi)展“課例示范，活動(dòng)賦能”主題教研活動(dòng)。全體共同體成員教師齊聚平臺(tái)，通過(guò)課堂實(shí)踐、集體研討、互助探究的多元形式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)智慧的深度碰撞與教學(xué)能力的同步提升，讓協(xié)同教研的價(jià)值在實(shí)踐中充分彰顯。</p> <p class="ql-block"> 《月光曲》教研活動(dòng)意義重大。一方面找準(zhǔn)了單元教學(xué)重點(diǎn)和課后任務(wù)，摸索出“讀文字→想畫面”的經(jīng)典課文教學(xué)好方法，其他類似課文都能參考；另一方面老師們一起備課、討論，分享好經(jīng)驗(yàn)，少走了彎路，教學(xué)能力和想法也更統(tǒng)一。這不僅讓老師從獨(dú)自備課變成合作成長(zhǎng)，還通過(guò)有趣的課堂，讓學(xué)生感受到了文字和藝術(shù)結(jié)合的美，也為以后更好地合作教研、適應(yīng)教育改革打下了好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 精準(zhǔn)錨定目標(biāo)，彰顯協(xié)同魅力?；顒?dòng)緊扣單元要素，落實(shí)藝術(shù)之美。以單元核心目標(biāo)為導(dǎo)向，創(chuàng)新采用“穿越情境+音樂(lè)想象”的互動(dòng)模式，讓學(xué)生在文字品讀中還原《月光曲》創(chuàng)作場(chǎng)景，在旋律聆聽(tīng)中聯(lián)想“月光、海面、浪花”等具象畫面，完美契合“借助語(yǔ)言文字體會(huì)藝術(shù)之美”的單元要求。課堂上，文字解讀與音樂(lè)感知深度融合，學(xué)生沉浸式感受藝術(shù)與文學(xué)的共生魅力，有效落實(shí)了單元教學(xué)要素。</p> <p class="ql-block"> 呼應(yīng)課后習(xí)題，升級(jí)學(xué)習(xí)實(shí)踐效果?；顒?dòng)緊扣課后“聽(tīng)音樂(lè)想情景”“想象第9自然段畫面”等習(xí)題，打破“個(gè)體練習(xí)”的傳統(tǒng)模式，將其升級(jí)為“共同體互助探究”任務(wù)。師生先共同品讀文本、聆聽(tīng)《月光曲》旋律，在深度共讀中沉浸式還原創(chuàng)作情境、捕捉文字里的藝術(shù)意象；再通過(guò)“用文字描述音樂(lè)畫面”“分享不同音樂(lè)意象”等互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在小組協(xié)作中交流“聽(tīng)到的旋律像流水/微風(fēng)”等個(gè)性化感受。這一過(guò)程既讓師生在共讀共情中深化了對(duì)文本與藝術(shù)的理解，又高效完成了課后任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了思維互補(bǔ)，顯著放大了學(xué)習(xí)實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> 深化共同體價(jià)值，實(shí)現(xiàn)雙向協(xié)同共贏?；顒?dòng)全程凸顯教研共同體“資源互通、思維互補(bǔ)”的核心優(yōu)勢(shì)：教師層面，成員們共享情境教學(xué)實(shí)施技巧、集體備課打磨細(xì)節(jié)，在研討中碰撞出多個(gè)教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)；學(xué)生層面，通過(guò)小組互助探究，將個(gè)體個(gè)性化體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為集體智慧結(jié)晶，充分體現(xiàn)了共同體“協(xié)作化+個(gè)性化”的雙重優(yōu)勢(shì)，讓教研協(xié)同理念真正落地課堂。</p> <p class="ql-block"> 巴彥縣第一共同體這次以《月光曲》為課例的語(yǔ)文教研活動(dòng)成效顯著，既找準(zhǔn)單元教學(xué)重點(diǎn)與課后任務(wù)，摸索出“讀文字、想畫面”的實(shí)用教法，為經(jīng)典課文教學(xué)提供了參考；又通過(guò)教師集體備課、共享經(jīng)驗(yàn)，減少重復(fù)勞動(dòng)、統(tǒng)一教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)從獨(dú)自備課到合作成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變，還以趣味課堂讓學(xué)生感受文字與藝術(shù)之美，凸顯了教研共同體“共進(jìn)步、享資源、同成長(zhǎng)”的價(jià)值，為后續(xù)協(xié)同教研、適應(yīng)教育改革筑牢基礎(chǔ)。作為第一共同體的成功實(shí)踐，未來(lái)將繼續(xù)以單元目標(biāo)為錨、經(jīng)典文本為載體，深化協(xié)同教研，聚焦難點(diǎn)、共享資源，助力區(qū)域小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提升。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">圖片提供：巴彥縣第一共同體所有學(xué)校</p><p class="ql-block">圖片整理：王興華</p><p class="ql-block">編 輯：山后鄉(xiāng)學(xué)校教務(wù)室</p><p class="ql-block">審 核：龐貴春</p>