開篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">為破解小學英語課堂“開口難、互動弱”的教學痛點，切實提升學生英語口語表達與協(xié)作能力，薛官屯鄉(xiāng)中心校聚焦“有效互動活動設計”核心，開展了小學英語課例觀摩及教研活動。全鄉(xiāng)小學英語教師齊聚一堂，以課為媒、以研促教，在沉浸式觀摩與深度研討中，探尋英語課堂高效互動的新思路、新方法。</span></p> 課例展示 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">新開路小學的韓月老師為大家展示了四年級上冊第三單元第1課《I like sports》。韓老師這節(jié)課互動設計多元，生生參與高效，課堂深度踐行“以生為本”理念，設計了兩人結對“你比我猜”、小組角色扮演、同伴調(diào)查記錄等豐富互動活動，打破單向授課模式。學生在真實語言情境中主動交流、協(xié)作探究，既強化了口語表達能力，又通過“Survey and write”環(huán)節(jié)實現(xiàn)了口語與寫作的有效銜接，充分落實了“以互動促能力”的教學目標。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">殷官屯學校的高月老師講授的是三年級上冊第三單元第1課《Fun with colours》。高老師解鎖三原色的奇妙世界，帶領孩子們進入顏色的魔法課堂。孩子們化身小小魔術師，帶著對色彩的好奇，從認識red、yellow、blue三個基礎色彩，到親手見證兩種原色交融出新色彩的瞬間，每一次變化都充滿驚喜。讓學生們在玩樂中記住了色彩的秘密。孩子在學中探究，在探究中學習總結，充分感受到魔法色彩的魅力。</span></p> 說課反思 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">授課教師分享教學設計思路，圍繞“互動活動如何貼合教學重難點”“如何調(diào)動不同層次學生參與度”等問題進行反思，坦言在課堂活動時間把控與個別學生引導方面仍需改進。</span></p> 研討交流 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">授課老師們說課后，進入研討交流環(huán)節(jié)，參與觀摩的教師們各抒己見，展開熱烈討論。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">李靜和谷金影老師覺得“情景對話創(chuàng)編”環(huán)節(jié)設計巧妙，將生活與英語結合，讓學生感受到英語的實用性，這種互動形式值得借鑒，后續(xù)也會在自己的課堂中嘗試融入更多生活場景。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">劉玲和李潔老師提出建議：針對內(nèi)向型學生，可在小組活動中提前為其分配基礎任務，如負責對話開頭或道具準備，逐步引導他們開口表達，讓每個學生都能在互動中有所收獲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">葉立新和韓園園老師聚焦“互動活動的有效性”，強調(diào)“互動并非形式上的熱鬧，而是要緊扣教學目標，確保每個活動都能為提升學生能力服務，避免無效互動。</span></p> 點評總結 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">薛官屯中心校業(yè)務校長袁云玲對課例進行總結點評，首先她肯定了授課教師在互動活動設計上的創(chuàng)新與用心，同時她結合課例與教師們的研討內(nèi)容，梳理出“明確互動目標、豐富互動形式、關注個體差異、強化成果反饋”四大高效互動課堂構建要點，為教師們后續(xù)教學提供了清晰指引。</span></p> 結語 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">此次小學英語教研活動，以“有效互動”為核心，為全鄉(xiāng)英語教師搭建了交流學習的平臺。通過課例展示與研討，教師們進一步明確了“以學生為中心”的教學理念，掌握了設計優(yōu)質(zhì)互動活動的方法，有效提升了專業(yè)素養(yǎng)與教學能力。接下來薛官屯鄉(xiāng)英語教研組將持續(xù)聚焦課堂教學中的重點、難點問題，開展更多針對性的教研活動，推動教師之間的經(jīng)驗共享與協(xié)同發(fā)展，引導教師將教研成果轉化為教學實踐，不斷優(yōu)化英語課堂教學，讓每一名學生都能在高效互動的英語課堂中，敢說、會說英語，提升綜合素養(yǎng)，為英語學習打下堅實基礎。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：李靜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核：袁云玲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">簽發(fā)：夏振江</span></p>