心若相依 <p class="ql-block">2025年11月18日參加全國第九屆創(chuàng)課活動，聽課《戴嵩畫?！?lt;/p> <p class="ql-block">1老師繪聲繪色地朗讀，給老師點(diǎn)贊????學(xué)生練習(xí)朗讀；學(xué)生展示，老師點(diǎn)評：學(xué)生用上了手勢；再展示一次。2師讓生評價(jià)。生點(diǎn)評：聲音配上語調(diào)。</p> <p class="ql-block">1.老師拿出一把扇子，讓學(xué)生拿著扇子說書。2學(xué)生說意思。</p> <p class="ql-block">一談話倒入：1游覽黃山什么感受呢？2云霧繚繞</p> <p class="ql-block">二新授：一.記憶力大挑戰(zhàn)。（1）中外聞名的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。（2）那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。師：尤其近義詞特別，換進(jìn)去讀一讀。特殊就不行。二.學(xué)習(xí)第一段。（1）正確朗讀第一段。生讀第一段。a理解：中外聞名 風(fēng)景區(qū)安徽省秀麗神奇（2）理解中外聞名：有多少游客（3）讀一讀，請同桌評一評。同桌互讀，在作業(yè)單上評一評。齊讀。師讀。a老師讀有什么不一樣，有表情；B生帶著表情讀。</p> <p class="ql-block">新授三.奇石名字對對碰。（1）說名字。猴子觀海獅子搶球金雞叫天都天狗望月仙人指球仙女彈琴（2）說說喜歡哪塊奇石。說理由。</p> <p class="ql-block">新授四.學(xué)習(xí)猴子觀海。1讀一讀第二段。2理解:陡峭的山峰。師：生活中有沒有爬過這樣的山峰？2看視頻，爬天都峰。直觀呈現(xiàn)陡峭的山峰。這真是一塊奇石。3找找“奇”在哪里？（1）圈出動詞，（2）讀活。（3）老師講故事。4挑戰(zhàn)記憶力。出示：陡峭的山峰 抱 蹲 望 翻滾的云海（1）生試著背誦（2）一生當(dāng)主持人，請另一生介紹。師說你比我介紹???好。（3）同桌互相介紹。4老師補(bǔ)充故事。</p> <p class="ql-block">新授四.挑戰(zhàn)創(chuàng)造力。用上2-3個動詞，寫一寫“天狗望月”這塊奇石。扒仰抬伸望。（1）老師讀動詞，學(xué)生做動作可以。（2）學(xué)生動筆寫。（3）點(diǎn)評展示。老師用波浪線??畫出好詞好句。</p> <p class="ql-block">遷移：1從猴子觀海到“天狗望月”，寫話能力遷移2二個遷移鏈：讀-說-寫；中遷移；遠(yuǎn)遷移。一盞臺燈，一個籃球架；用上動詞；學(xué)習(xí)文言文：知識遷移；</p> <p class="ql-block">遷移：劉老師提出的各種概念，風(fēng)箏滿天飛；研究遷移，追根溯源，教改方向，讀寫遷移，聽說讀寫思，寫最重要。樸素中隱含著真理。</p>