<p class="ql-block"> 為穩(wěn)步推進學(xué)校基礎(chǔ)教育課程改革工作，深入研讀課程方案和課程標準，落實各項工作計劃任務(wù)，增強校本教研實效，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。11月18日下午，甘城子中心學(xué)校組織全體教職工召開了基礎(chǔ)教育課程改革工作培訓(xùn)推進會，并開展了“深耕課標 精研方案 賦能課堂”校本教研研討會。同時，結(jié)合赴廣東參加2025年寧夏"國培計劃”優(yōu)秀校長深度研修活動，甘城子中心學(xué)校黨支部書記、校長李杰同志進行了多維度、深層次的研修成果分享匯報。</p> 校本課程解讀部署 課程方案研學(xué)剖析 <p class="ql-block"> 李杰同志強調(diào)“深耕課標、落地課堂”是課程改革的核心任務(wù)，要求全體教師準確把握課程標準的內(nèi)涵變化，將核心素養(yǎng)培育融入教學(xué)全過程。課程方案的研讀學(xué)習(xí)，從課程優(yōu)化、教學(xué)模式創(chuàng)新、作業(yè)設(shè)計改革、評價方式完善等方面，明確了各學(xué)科、各年級的階段目標與實施舉措，并針對“雙減”背景下如何實現(xiàn)減負提質(zhì)、如何通過校本教研破解教學(xué)難點等問題，進行了具體指導(dǎo)。</p> 研修成果領(lǐng)航分享 <p class="ql-block"> 隨后，李杰同志分享了赴廣東參加國培計劃研修學(xué)習(xí)的豐碩成果。他以“汲取先進經(jīng)驗，賦能本土改革”為核心，結(jié)合廣東名校在課程建構(gòu)、課堂創(chuàng)新、教研轉(zhuǎn)型等方面的實踐案例，詳細解讀了新時代基礎(chǔ)教育課程改革的前沿理念與實施路徑。從“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂設(shè)計”到“校本教研的精準化開展”，從“評價體系的多元創(chuàng)新”到“家校社協(xié)同育人機制”，他用生動的案例、詳實的數(shù)據(jù)傳遞研修精髓，并立足學(xué)校實際，提出“對標先進、因地制宜、分步推進”的改革思路，為后續(xù)工作指明方向。</p> <p class="ql-block"> 會議最后，李杰同志作總結(jié)講話并提出工作要求：一是要汲取研修成果，將先進經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，避免“紙上談兵”；二是要深耕細研課程標準，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)方案與課堂設(shè)計；三是要強化校本教研實效，以問題為導(dǎo)向、以成果為目標，凝聚教研合力；四是要勇于改革創(chuàng)新，主動適應(yīng)教育發(fā)展新形勢，切實提升育人質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 此次多主題融合的專題會議，既為全體教職工注入了先進教育理念，又明確了課程改革的實踐路徑，進一步凝聚了改革共識、激發(fā)了教研活力。全體教職工紛紛表示，將以此次會議為契機，主動學(xué)習(xí)、積極實踐，把各項改革要求落實到教育教學(xué)全過程，為推動學(xué)?；A(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、培育全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:馬雪芬</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">責(zé)編:王瑞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核:蘇娜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">簽發(fā):李杰</p>