破解育兒難題，凝聚共育合力——龍口家庭教育志愿服務(wù)隊(duì)徐福團(tuán)隊(duì)精彩回顧

阿拉蕾

為持續(xù)深化“我家在龍口”家家幸福安康工程，切實(shí)落實(shí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》要求，近日，由龍口市婦聯(lián)、龍口市教學(xué)研究室家教辦聯(lián)合開展的家庭教育公益課堂，在網(wǎng)格化社區(qū)服務(wù)點(diǎn)徐福街道洼里社區(qū)順利開課。本次課堂創(chuàng)新升級“啟蒙·賦能·領(lǐng)航”三段式精準(zhǔn)育人模式，融合法律科普、案例解析、互動實(shí)操等多元形式，進(jìn)一步推動校家社協(xié)同育人機(jī)制落地見效，為龍口家長送上更具針對性的育兒“金鑰匙”。 精準(zhǔn)對接家庭需求，課程體系再升級。“啟蒙課程” 聚焦幼兒園至低年級孩子的“成長啟蒙關(guān)鍵期”，徐福小學(xué)的馬蕾老師以“習(xí)慣奠基+心靈滋養(yǎng)”為核心，通過《家風(fēng)無聲傳承有道》《親子共讀與專注力培養(yǎng)》等主題分享，幫助家長破解“孩子依賴成性”“閱讀興趣不足”“規(guī)則意識薄弱”等難題，用科學(xué)陪伴為孩子構(gòu)建安全、自信的成長底色。 “賦能課程” 針對中高年級甚至初中學(xué)生“能力爬坡期”的特點(diǎn)，徐福中學(xué)柳沖老師圍繞自主學(xué)習(xí)能力提升、情緒管理、親子沖突化解三大核心，新增《高效作業(yè)陪伴技巧》《青少年情緒疏導(dǎo)實(shí)用方法》《表達(dá)愛的五種語言》等課題，引導(dǎo)家長從“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸С终摺保⒆釉趯W(xué)業(yè)與心理上同步成長。 “領(lǐng)航課程” 聚焦高年級“成長關(guān)鍵期”，緊扣青春期心理疏導(dǎo)、人際交往、生涯規(guī)劃等核心需求，東海外國語學(xué)校的張瑩老師通過《青春期邊界感建立》《家庭教育十六個黃金法則》《親子共筑成長目標(biāo)》等內(nèi)容，幫助家長成為孩子成長路上的“專業(yè)領(lǐng)航者”，陪伴孩子平穩(wěn)度過青春期、明晰未來方向。課程全程穿插《家庭教育促進(jìn)法》關(guān)鍵條款解讀，以真實(shí)案例明確家長監(jiān)護(hù)責(zé)任，強(qiáng)化科學(xué)育兒的法律意識。 創(chuàng)新互動形式，課堂氛圍超熱烈。公益課堂打破傳統(tǒng)單向授課模式，設(shè)置“育兒困惑吐槽會”“情景模擬實(shí)操”“一對一咨詢角”三大互動環(huán)節(jié)。在情景模擬中，家長們化身“孩子”與“家長”，沉浸式體驗(yàn)指責(zé)式溝通與共情式溝通的不同效果，直觀掌握“先傾聽、再引導(dǎo)”的溝通技巧；咨詢角前，講師針對“孩子沉迷短視頻”“作業(yè)拖延嚴(yán)重”“青春期叛逆”等個性化問題，逐一拆解成因并給出可落地的解決方案。來自洼里社區(qū)的家長王女士感慨：“這種邊學(xué)邊練的形式太實(shí)用了，之前跟孩子溝通總?cè)滩蛔≌f教，現(xiàn)在學(xué)會了換位思考，孩子也愿意跟我敞開心扉了?！?lt;/p>校家社聯(lián)動發(fā)力，育人合力再凝聚。本次公益課堂進(jìn)一步整合社區(qū)資源，同時(shí)，依托龍口市家校社協(xié)同育人信息平臺，建立“家長互助交流群”，促進(jìn)育兒經(jīng)驗(yàn)分享與問題探討，形成“線下課堂+線上社群+長效服務(wù)”的全方位支持體系。龍口家庭教育志愿服務(wù)隊(duì)洼里社區(qū)團(tuán)隊(duì)的柳沖、馬蕾、張瑩三名志愿者，將不斷拓寬校家社協(xié)同育人渠道，吸納更多社會力量參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，讓“我家在龍口”家家幸福安康工程真正扎根社區(qū)、惠及萬家，為未成年人健康成長筑牢家庭防線。